21/04/2021
Wow !
Îți mulțumesc foarte frumos pentru reacții. Mă bucur mult să văd interesul acesta și sunt încântată și motivată să îți dau tot ce am mai bun în acest moment.
În primul email am vorbit despre curajul meu de a face ceea ce-mi place cu adevărat și anume de a da mai departe cât mai multe cunoștințe pe care le am în domeniul limbilor străine, mai exact al limbii ruse.
2 ani în urmă am fost invitată sa țin cursuri unui grup de 16 oameni din cadrul unei multinaționale. Am fost încântată de propunere și am semnat contractul următoarele zile. Deși știam că nu va fi ușor zilnic 8 ore la serviciu, apoi la curs am acceptat propunerea.
După semnarea contractului, la scurt timp un membru al familiei a avut un accident și atunci m-am gândit că nu știu dacă o să pot face față tuturor provocărilor care urmau în perioada următoare.
Însă m-am mobilizat și m-am prezentat în prima zi în fața cursanților cu entuziasm și bucurie.
Cursanții au venit cu foile xeroxate de la școala de limbi străine cu care colaboram pe atunci și s-au așezat cuminți pe scaune.
Am făcut cunoștință cu fiecare și din prima oră mi-am dat seama că unii au venit la curs doar pentru că erau cumva obligați să vină de către firma la care lucrau .
Din experiențele pe care le-am avut de-a lungul timpului am constatat că interesul cursantului scade în momentul în care un curs de perfecționare este plătit de către firma în care lucrează. În general omul este mai motivat atunci când scoate banul din buzunarul său.
Mi-am promis atunci să le trezesc interesul oamenilor și să am un rezultat cât mai bun la final de curs. Dar pentru această a trebuit să intru adânc în problemele cu care se confruntau fiecare dintre ei .
Învățatul clasic și monoton nu mai era o soluție atunci și nici acum, cu atât mai mult . Dacă începeam cursul a deschizând cartea și începând să citim regulile de gramatică direct din ea, cu siguranță ar fi fost un dezastru.
Așa că am început prin a discuta cu fiecare obiectivele, dificultățile și experiența de învățare a unei limbi străine prin care au trecut până în momentul respectiv. Pentru că inclusiv într-un curs de limba străină trebuie să depistezi care este cea mai mare problema a omului și să găsești soluții ca să o rezolvi .
Am constatat că fiecare avea o anume „barieră lingvistică” și în urma unui chestionar am primit răspunsurile lor:
-Nu am suficiente cunoștințe (gramatică, cuvinte și fraze) pentru a formula un gând;
- Cunosc bine gramatica, dar vocabularul meu nu este suficient;
-Știu o mulțime de cuvinte, dar nu le pot conecta la propoziții, pentru că nu știu gramatica;
-Am cunoștințe, dar vorbesc prea puțin și îmi iau mult timp să găsesc cuvintele potrivite;
- Am cunoștințe, dar nu am mai practicat de mult timp și am uitat totul;
- Acum e greu să vorbesc;
- Am cunoștințe, dar nu știu cm să îndeplinesc o sarcină specifică, cm să-mi organizez gândurile, în ce format să transmit un mesaj;
- Există cunoștințe, dar nu există idei - nu știu ce să spun;
- Mi-e frică să greșesc;
- Mi-e teamă că vor râde de mine (îmi vor pierde reputația);
- Nu sunt sigur chiar și atunci când sunt sigur;
- Mi-e rușine de pronunția mea.
Am plecat acasă și am analizat în amănunt aceste motive și am ajuns la concluzia că există 3 bariere principale întâmpinate în studiul unei limbi străine și anume :
-lipsa cunoștințelor
-lipsa abilităților (există cunoștințe, dar nu există abilități și practică)
-factori psihologici (frici, incertitudine, experiență negativă)
A urmat o perioadă în care am căutat soluții cat mai concrete și cât mai accesibile pentru a - i putea ajuta pe oameni ca sa aibă rezultate într-un timp cat mai scurt deoarece și durata cursului era limitată.
Și cm se întâmplă întotdeauna când îți dai interesul și pui suflet în ceea ce faci, apar negreșit și rezultatele.
Astfel Încet-încet a început să se creeze o atmosferă și o energie de grup atât de faină, că de-abia așteptam cu toții să ne întâlnim după o zi încărcată și să ne petrecem timpul într-un mod util și plăcut.
Am reușit ce mi-am propus, am terminat acel curs cu un feedback foarte bun din partea cursanților și am legat prietenii cu mulți dintre ei.
Revenind la cm putem folosi potențialul maxim în învățarea limbilor străine.
Omul obișnuit nu are la dispoziție 5 ore pe zi doar pentru a învăța o limba străină, în condițiile în care are și o familie și un job, deci învățarea esențialului este soluția salvatoare.
Când învățăm o limba străină, ne interesează ce, de ce și cm învățăm. Ce învățăm este foarte important, pentru că dacă nu alegem materialele adecvate, nici nu mai contează cm învățăm sau dacă învățăm, pentru că nu vom avea rezultate.
Trebuie să-ți cunoști bine motivul pentru care vrei sa înveți limba respectivă, sa știi exact de ce faci asta, pentru ca altfel, monotonia de care te lovești la un moment dat când trebuie sa repeți ce ai învățat, te va face sa renunți.
Dacă ai interes pentru ceea ce înveți, probabil că vei persevera până când vei reuși. Mai concret, caută să înveți din materiale care tratează un subiect ce te interesează; de exemplu, dacă încerci să citești ziare în limba țintă, citește rubricile de sport sau modă, sau orice te interesează, nu paginile de politică, în cazul în care politică ți se pare plictisitoare chiar și atunci când e scrisă în română.
Când te atrage informația în sine, vei fi și mai interesat să o înțelegi și vei învață mai repede limba în care e scrisă. Cum învățăm, este de asemenea important. Dacă prin metodă pe care ai ales-o ți-ar lua 10-20 de ani să devii fluent în acea limbă, înseamnă că metoda ta nu e eficientă și trebuie să cauți alta.
Nici nu mai contează ce materiale ai la dispoziție, sau cât de mult te atrage să le înveți, dacă îți ia prea mult timp.
Iată câteva sfaturi:
Fă asocieri între cuvinte noi pe care le ai de învățat în nouă limba cu cuvinte din limba maternă (română)
Fă asocieri mentale ale imaginilor și semnificațiilor celor doi termeni. Astfel, vei putea asimila multe cuvinte noi pe zi. Aceste asocieri mentale se numesc tehnici mnemonice
De exemplu, asociază un cuvânt nou cu unul amuzant care sună asemănător în limba ta și asociază o imagine mentală. Când vei avea nevoie de acel cuvânt, îți vei aminti mai degrabă imaginea amuzantă din mintea ta, care te va duce la cuvântul învățat în trecut. Explicația este faptul că atunci când asociem un cuvânt cu o stare
Începe cu 2 verbe
Primele verbe pe care trebuie să le înveți sunt: „a fi” și „a avea”, pentru că se folosesc foarte des și ele intră în constituția formelor de trecut și de viitor ale altor verbe. Astfel, le poți folosi când încă nu știi să conjugi verbele corect și te salvează de la situații neplăcute.
Învață cele mai importante 7 verbe (+ încă 4 propoziții cheie)
Tradu următoarele 4 propoziții în orice limba dorești să înveți (sau în mai multe limbi în paralel):
Trebuie să mănânc.
Vreau să mănânc.
Voi mânca mâine.
Nu pot să mănânc.
Toată lumea renunța să învețe o limba străină sau se blochează în momentul în care ajunge în fața unei cărți cu 1000 de verbe conjugate sau de conjugat. Pur și simplu este enorm și te sperie numai gândul de a le memora. În timp, vei ajunge treptat să le înțelegi și să le înveți, dar până atunci, folosește aceste propoziții și verbele din ele.
Tradu exact mai multe propoziții cheie
Topica, sau ordinea cuvintelor în propoziție, este diferită de la o limbă la altă, iar asta e poate cea mai grea parte din a vorbi fluent o limba străină.
Tradu cele mai uzuale 20-40 de propoziții simple
După modelul celor 4 propoziții de mai sus, tradu cele mai uzuale 20-40 de propoziții simple din orice ghid de conversație: saluturi, prezentări, întrebări, conversații simple din diverse situații zilnice. De exemplu: „Ce este asta?”, „Cum spui asta?”, „Nu înțeleg”, etc. Analizează-le apoi și găsește acel tipar care te ajută să înțelegi gramatică limbii pe care vrei s-o înveți.
Aș vrea să te întreb tu ce barieră principală întâmpini în studiul unei limbi străine?
În materialul următor o să-ți vorbesc despre cm să depășeșți barierele psihologice în învățarea unei limbi străine și-ți voi prezența soluția mea prin care putem parcurge împreună procesul de învățare al limbii ruse simplu și eficient în 6 pași.
