Centrul de Training, Consultanta si Mediere

07/08/2026

04/08/2026

🌞 C’est parti pour l’APV AIVISION ! ☀️
Aujourd’hui, 4 août 2026, les partenaires de France, Pologne, Lituanie, Roumanie et Italie se réunissent à Montélimar pour la Visite Préparatoire du projet AIVISION !
💬 Suivez-nous pour des mises à jour en direct !

04/08/2026

🚀 Le projet AIVISION décolle ! 🎨✨
Du 16 au 25 Octobre 2026, 46 jeunes de 5 pays européens (France, Pologne, Lituanie, Roumanie, Italie) se réuniront à Montélimar pour explorer l’intelligence artificielle par la création artistique !
🔹 Au programme :
✅ Ateliers d’IA créative (DALL·E, MidJourney…).
✅ Réflexion sur les enjeux éthiques (droit à l’image, biais algorithmiques).
✅ Exposition publique co-construite par les jeunes.
✅ Rencontres interculturelles et Youthpass (certificat européen).

💡 Pourquoi c’est fait pour vous ?
✔ Gratuit (transport, hébergement, repas pris en charge).
✔ Accessible à tous·tes (pas besoin d’être expert·e en IA !).
✔ Inclusif : priorité aux jeunes de 18 a 30 ans ayant moins d’opportunités.

📅 Vous êtes une structure jeunesse, un·e jeune motivé·e ou un partenaire potentiel ?

👉 Contactez-nous pour en savoir plus !
📧 [email protected]
🌍 solidechanges.wixsite.com

05/07/2026

05/07/2026

🌉 BRIDGES – Ensemble pour des communautés plus résilientes !
Une expérience Erasmus+ qui nous a réunis au-delà des frontières, nous a offert de nouvelles perspectives et nous a inspirés à construire, grâce à l'éducation et au dialogue, des communautés plus fortes face à la haine identitaire, à la désinformation et à la manipulation médiatique.

Du 28 juin au 4 juillet 2026, l'Association Centre de Formation, de Conseil et de Médiation (CTCM Onești, Roumanie) a participé, en tant qu'organisation partenaire, au cours international de formation « BRIDGES – Building Resilience Against Identity-Based Hate in Global Contexts », organisé à Massy (France) dans le cadre du programme Erasmus+ KA153 – La formation et la mobilité des travailleurs de jeunesse.

Cette mobilité a réuni des travailleurs de jeunesse et des représentants des organisations partenaires de France, de Roumanie, d'Allemagne, d'Italie, du Maroc et de Turquie, dans un véritable espace d'apprentissage, de coopération et de dialogue interculturel, autour d'un objectif commun : développer les compétences nécessaires pour construire des communautés plus résilientes face à la haine identitaire, à la désinformation et à la manipulation médiatique.

Le projet a été coordonné par l'organisation Hajia Adiza (France), en partenariat avec les organisations partenaires: l'Association Centre de Formation, de Conseil et de Médiation (CTCM Onești, Roumanie), Agdz Volunteers Without Borders (Maroc), AGIC – African German Information Center (Allemagne), World Net (Italie) et Pandemic Generation (Turquie).

Au cours des sept journées de formation, les participants ont exploré, à travers les méthodes de l'éducation non formelle, des thématiques essentielles au travail de jeunesse : l'identité et la diversité culturelle, les stéréotypes et les préjugés, les mécanismes du discours de haine, les processus de radicalisation, la communication non violente, le dialogue interculturel ainsi que le rôle de l'éducation dans la promotion et la construction d'une société démocratique, inclusive et résiliente.

Une place centrale a été accordée à l'éducation aux médias. Les participants ont analysé la manière dont la désinformation, les fausses informations (fake news) et la manipulation médiatique influencent les perceptions, les émotions et les comportements des jeunes. À travers des exercices pratiques et des activités collaboratives, nous avons appris à identifier les mécanismes de diffusion des fausses informations, à vérifier la fiabilité des sources et à développer les compétences en pensée critique devenues indispensables dans une société où l'information circule à une vitesse sans précédent.

Conformément au principe stratégique « Penser globalement, agir localement », le programme de la mobilité a proposé une grande diversité de méthodes participatives et expérientielles — Fishbowl, Gallery Walk, World Café, simulations, jeux de rôle, études de cas, activités de cohésion d'équipe et temps de réflexion — renforçant le dialogue, la coopération et l'apprentissage mutuel. Les participants ont également découvert et expérimenté des stratégies efficaces de gestion du stress, des techniques de médiation des conflits, des outils de communication empathique et non violente, ainsi que des méthodes de facilitation du dialogue dans des contextes multiculturels, des compétences essentielles aussi bien pour les actions menées au sein des communautés locales que dans des contextes internationaux.

L'un des principaux résultats de cette mobilité est l'élaboration collaborative du Guide BRIDGES, une ressource pédagogique destinée aux travailleurs de jeunesse, qui rassemblera des méthodes, des activités et des outils pratiques pour prévenir la haine identitaire, promouvoir le dialogue interculturel et renforcer la résilience des communautés.

Au-delà de sa dimension professionnelle, cette mobilité a constitué une véritable expérience interculturelle. La rencontre entre des participants issus de pays et de contextes culturels différents a démontré que la diversité n'est pas un obstacle, mais une richesse qui favorise l'apprentissage, la coopération et l'innovation. Les visites culturelles, les activités informelles et les moments de convivialité partagés ont renforcé les liens de confiance et posé les bases de futurs projets et partenariats européens.

Pour l'ensemble des organisations partenaires, la participation au projet BRIDGES représente une nouvelle étape dans leur mission de promouvoir l'éducation non formelle, la citoyenneté active et le dialogue interculturel. Les compétences et les ressources acquises au cours de cette mobilité — du développement de la pensée critique et de l'éducation aux médias aux stratégies efficaces de gestion du stress, de médiation des conflits et de facilitation du dialogue interculturel — seront valorisées à travers des activités de dissémination, des ateliers et des programmes destinés aux jeunes, aux enseignants, aux travailleurs de jeunesse et à toutes les personnes souhaitant contribuer à la construction de communautés mieux informées, plus inclusives et plus résilientes. En multipliant les résultats du projet, nous souhaitons transformer cette expérience de formation Erasmus+ en opportunités concrètes d'apprentissage et de développement pour nos communautés locales.

Nous adressons nos sincères remerciements à l'organisation coordinatrice, Hajia Adiza France, pour son professionnalisme, son hospitalité et l'excellente organisation de cette mobilité, ainsi qu'à toutes les organisations partenaires pour leur esprit de coopération, leur ouverture au dialogue et leur engagement commun à faire de l'éducation un levier puissant et authentique de prévention contre la haine identitaire, la désinformation, la manipulation médiatique et la polarisation sociale.

🌉 Construisons des ponts de communication, pas des murs ! Choisissons le dialogue plutôt que les discours de haine, l'esprit critique plutôt que la manipulation et l'engagement actif plutôt que l'indifférence.

Rejoignez-nous ! Soyez acteurs du changement ! Ensemble, construisons des communautés plus fortes, plus inclusives et plus résilientes !

05/07/2026

🌉 BRIDGES – Together for More Resilient Communities!
An Erasmus+ experience that brought us together beyond borders, broadened our perspectives, and inspired us to build stronger communities through education and dialogue in the face of identity-based hate, disinformation, and media manipulation.

From 28 June to 4 July 2026, the Mediation, Consultancy and Training Centre (Association CTCM Onești, Romania) participated as a partner organization in the international training course "BRIDGES – Building Resilience Against Identity-Based Hate in Global Contexts", held in Massy, France, under the Erasmus+ KA153 – Mobility of Youth Workers programme.

The mobility brought together youth workers and representatives of partner organizations from France, Romania, Germany, Italy, Morocco, and Türkiye, creating a genuine space for learning, collaboration, and intercultural dialogue. United by a common goal, participants worked together to develop the competencies needed to build more resilient communities capable of responding to identity-based hate, disinformation, and media manipulation.

The project was coordinated by Hajia Adiza (France), together with the partner organizations: Training, Consultancy and Mediation Centre Association (CTCM) Onești (Romania), Agdz Volunteers Without Borders (Morocco), AGIC – African German Information Center (Germany), World Net (Italy), and Pandemic Generation (Türkiye).

Throughout the seven-day training programme, participants explored, through non-formal education methods, key topics relevant to youth work, including identity and cultural diversity, stereotypes and prejudice, the mechanisms of hate speech, radicalisation, nonviolent communication, intercultural dialogue, and the role of education in promoting and building democratic, inclusive, and resilient societies.

A central component of the programme focused on media literacy, where participants examined how disinformation, fake news, and media manipulation influence young people's perceptions, emotions, and behaviours. Through practical exercises and collaborative activities, we learned how to identify the mechanisms behind the spread of false information, verify the credibility of sources, and strengthen the critical-thinking skills essential in today's fast-paced information society.

Guided by the strategic principle "Think globally, act locally," the mobility programme included a wide range of participatory and experiential learning methods—Fishbowl, Gallery Walk, World Café, simulations, role plays, case studies, team-building activities, and reflective sessions—which encouraged dialogue, cooperation, and mutual learning. Participants also discovered and practised effective stress management strategies, conflict mediation techniques, empathetic and nonviolent communication tools, and methods for facilitating dialogue in multicultural environments, all of which are essential competencies for youth workers operating both within local communities and in broader international contexts.

One of the most significant outcomes of the mobility was the collaborative development of the BRIDGES Guide, an educational resource for youth workers that brings together practical methods, activities, and tools to prevent identity-based hate, promote intercultural dialogue, and strengthen community resilience.

Beyond its professional dimension, the mobility was also a truly enriching intercultural experience. Bringing together participants from different countries and cultural backgrounds demonstrated that diversity is not an obstacle but a valuable resource for learning, cooperation, and innovation. Cultural visits, informal activities, and shared moments strengthened relationships of trust and laid the foundations for future European projects and partnerships.

For all partner organizations involved in the project, participation in BRIDGES represents another important step in their shared mission to promote non-formal education, active citizenship, and intercultural dialogue. The competencies and resources acquired during the mobility—from strengthening critical thinking and media literacy to developing effective stress management strategies, conflict mediation skills, and intercultural dialogue facilitation—will be put into practice through dissemination activities, workshops, and educational programmes for young people, teachers, youth workers, and everyone committed to building more informed, inclusive, and resilient communities. By multiplying the project's results, we aim to transform this Erasmus+ learning experience into concrete opportunities for community development at the local level.

We extend our sincere gratitude to the coordinating organization, Hajia Adiza (France), for its professionalism, warm hospitality, and outstanding organization of this mobility, as well as to all partner organizations for their collaborative spirit, openness to dialogue, and shared commitment to making education a powerful and authentic tool for preventing identity-based hate, disinformation, media manipulation, and social polarization.

🌉 Let's build bridges of communication, not walls! Let us choose dialogue over hate speech, critical thinking over manipulation, and active engagement over indifference.
Join us! Be part of the change! Together, we can build stronger, more inclusive, and more resilient communities!

05/07/2026

🌉 BRIDGES – Împreună pentru comunități mai reziliente!
O experiență Erasmus+ care ne-a reunit dincolo de granițe, ne-a oferit noi perspective și ne-a inspirat să construim, prin educație și dialog, comunități mai puternice în fața urii identitare, dezinformării și manipulării mediatice.

În perioada 28 iunie – 4 iulie 2026, Asociația Centrul de Training, Consultanță și Mediere (Asociația CTCM Onești, România) a participat, în calitate de organizație parteneră, la cursul internațional de formare „BRIDGES – Building Resilience Against Identity-Based Hate in Global Contexts”, organizat la Massy, Franța, în cadrul programului Erasmus+ KA153 – Mobility of Youth Workers.

Mobilitatea a reunit lucrători de tineret și reprezentanți ai organizațiilor partenere din Franța, România, Germania, Italia, Maroc și Turcia, într-un spațiu autentic de învățare, colaborare și dialog intercultural, având un obiectiv comun: dezvoltarea competențelor necesare pentru a construi comunități mai reziliente în fața urii identitare, dezinformării și manipulării mediatice.

Proiectul a fost coordonat de organizația Hajia Adiza (Franța), alături de organizațiile partenere: Asociația Centrul de Training, Consultanță și Mediere Onești (România), Agdz Volunteers Without Borders (Maroc), AGIC – African German Information Center (Germania), World Net (Italia), Pandemic Generation (Turcia).

Pe parcursul celor șapte zile de formare, participanții au explorat, prin metode specifice educației nonformale, teme esențiale pentru activitatea lucrătorilor de tineret: identitatea și diversitatea culturală, stereotipurile și prejudecățile, mecanismele discursului instigator la ură, radicalizarea, comunicarea nonviolentă, dialogul intercultural și rolul educației în promovarea ;i construcția unei societăți democratice, incluzive și reziliente.

Un loc central în program l-a ocupat educația media, participanții analizând modul în care dezinformarea, știrile false și manipularea mediatică influențează percepțiile, emoțiile și comportamentele tinerilor. Prin exerciții practice și activități colaborative, am învățat să identificăm mecanismele de propagare a informațiilor false, să verificăm credibilitatea surselor și să dezvoltăm competențele de gândire critică necesare într-o societate în care informația circulă cu o viteză fără precedent.

În baza principiului strategic "gândire globală, acțiune locală”, agenda mobilității a inclus o varietate de metode participative și experiențiale – Fishbowl, Gallery Walk, World Café, simulări, jocuri de rol, studii de caz, activități de team-building și reflecție – care au încurajat dialogul, colaborarea și învățarea reciprocă. În același timp, participanții au descoperit și exersat strategii eficiente de gestionare a stresului, tehnici de mediere a conflictelor, instrumente de comunicare empatică, nonviolentă, și modalități de facilitare a dialogului în contexte multiculturale, competențe esențiale pentru activitatea desfășurată în comunitățile locale, dar și în contexte globale.

Un rezultat important al mobilității îl reprezintă elaborarea colaborativă a Ghidului BRIDGES, o resursă educațională destinată lucrătorilor de tineret, care va reuni metode, activități și instrumente practice pentru prevenirea urii identitare, promovarea dialogului intercultural și dezvoltarea rezilienței comunitare.

Dincolo de componenta profesională, această mobilitate a însemnat și o autentică experiență interculturală. Întâlnirea dintre participanți proveniți din țări și contexte culturale diferite a demonstrat că diversitatea nu este un obstacol, ci o resursă valoroasă pentru învățare, cooperare și inovare. Vizitele culturale, activitățile informale și momentele petrecute împreună au consolidat relații de încredere și au creat premisele unor viitoare proiecte și parteneriate europene.

Pentru toate organizațiile partenere în acest proiect, participarea la proiectul BRIDGES reprezintă un nou pas în misiunea de a promova educația nonformală, cetățenia activă și dialogul intercultural. Competențele și resursele dobândite în cadrul mobilității – de la dezvoltarea gândirii critice și a competențelor de educație media, până la strategiile eficiente de gestionare a stresului, mediere a conflictelor și facilitare a dialogului intercultural – vor fi valorificate prin activități de diseminare, ateliere și programe dedicate tinerilor, profesorilor, lucrătorilor de tineret în general și tuturor celor interesați să contribuie la construirea unor comunități mai informate, mai incluzive și mai reziliente. Prin multiplicarea rezultatelor proiectului, ne propunem să transformăm această experiență formativă Erasmus+ în oportunități concrete de învățare și dezvoltare pentru comunitatea locală.

Mulțumim organizației coordonatoare, Hajia Adiza France, pentru profesionalism, ospitalitate și organizarea impecabilă a acestei mobilități, precum și tuturor organizațiilor partenere pentru spiritul de colaborare, deschiderea către dialog și angajamentul comun de a transforma educația într-un instrument puternic și autentic de prevenire a urii identitare, a dezinformării, a manipulării mediatice și a polarizării sociale.

🌉 Construim punți de comunicare, nu ziduri! Alegem dialogul în locul discursului instigator la ură, gândirea critică în locul manipulării și implicarea activă în locul indiferenței.

Hai alături de noi! Fii parte din schimbare! Împreună construim comunități mai puternice, mai incluzive și mai reziliente!