Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă”ALEXANDRU Roșca” Lugoj

07/09/2026

Prima zi de școală ne-a adus din nou împreună în Universul nostru plin de culoare.❤️🧡💛💚🩵💙💜

Am început acest nou an școlar cu inimile deschise și cu dorința de a transforma fiecare zi într-o experiență plină de sens.
În școala noastră fiecare copil aduce ceva unic, iar împreună dăm viață unei povești în care diferențele ne apropie și ne fac mai frumoși.

Îi mulțumim domnului primar, Călin Dobra, pentru prezență și pentru sprijinul constant acordat școlii noastre.
Prețuim faptul că avem alături oameni care cred în copii, în educația specială și în puterea unei comunități unite.

05/09/2026

Noi suntem gata de START!

Pentru că știm deja că un nou an școlar vine cu emoții, provocări, momente neașteptate, școala noastră s-a asigurat că echipa ,,Roșca" intră pregătită în aventura 2026–2027
Fiecare a primit „Kitul de supraviețuire 2026–2027”. Acesta conține răbdare pentru diminețile agitate ☀️, umor pentru momentele neprevăzute 😂, cafea pentru urgențele… pedagogice ☕, ciocolată pentru situațiile care cer intervenție rapidă 🍫, idei care sigur se vor modifica ✏️ și, ingredientul nostru secret, sprijinul colegilor – fără limită!

⚠️ Atenție, kitul poate avea reacții adverse: idei bune, colaborare, multe zâmbete și dorința inexplicabilă de a începe încă un an școlar!

Dragi copii, vă așteptăm!
❤️🧡💛💚🩵💙💜

Să înceapă aventura 2026–2027!

05/08/2026

Am încheiat cu succes participarea la cursul internațional de formare „Innovative Approaches for Effective Classroom Management” (Budapesta), desfășurat în cadrul proiectului de mobilitate Erasmus+ KA1 (nr. ref. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320332).
Suntem bucuroși să aducem în atenția comunității noastre educaționale rezultatele participării noastre la acest curs. Această mobilitate a reprezentat un cadru valoros de cooperare și schimb de bune practici între cadre didactice din România și Germania oferind instrumente metodologice aplicate pentru construirea unui mediu de învățare structurat, pozitiv și incluziv.
Prin intermediul acestei activități de diseminare, transferăm în practica instituțională un suport de prezentare realizat ca ghid metodologic pentru colegii noștri.
Prezentarea sintetizează patru direcții fundamentale de acțiune pedagogică. În primul rând, abordăm managementul proactiv al comportamentului prin implementarea cadrului PBIS (Positive Behavioural Interventions and Supports) și a tehnicii de conectare 2x10. În al doilea rând, promovăm practicile restaurative, mutând accentul de la măsurile punitive la mediere, dialog și reconfigurarea relațiilor din comunitatea școlară. De asemenea, subliniem utilizarea etică și pedagogică a tehnologiei, prioritizând demnitatea fiecărui elev, și sprijinim învățarea colaborativă prin metode structurate precum Jigsaw și Think-Pair-Share, care asigură o participare echitabilă la procesul educațional.
Acest demers de diseminare reflectă angajamentul nostru de a crește profesional împreună și de a transforma experiențele europene în resurse valoroase pentru întreaga școală. Vă invităm să parcurgeți prezentarea completă în format de broșură digitală interactivă.

Ghidul sintetizează strategiile esențiale de management al clasei explorate în cadrul cursului Erasmus+, punând accent pe colaborarea internațională și pe crearea unui mediu de învățare pozitiv. Aceste strategii sunt un mijloc pentru transformarea sălii de clasă într-un spațiu al conex...

03/08/2026

În cea de-a cincea zi, 31 iulie, s-a încheiat mobilitatea Erasmus+- PROIECT ERASMUS NR: 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320332-, o experiență valoroasă, plină de inspirație și schimb de bune practici.
Ne întoarcem acasă cu idei noi, competențe dezvoltate și amintiri frumoase, pregătiți să valorificăm tot ceea ce am învățat în activitatea noastră educațională.

30/07/2026

Astăzi am aprofundat pilonii unei clase incluzive și colaborative, unde succesul se bazează pe gândire comună, comunicare activă și responsabilitate împărțită între toți elevii. Am învățat tehnici de interacțiune care transformă lucrul în grup dintr-o simplă așezare la masă într-un proces riguros de predare între egali.
În final, am explorat cm să eliminăm barierele de participare prin intervenții strategice, adaptând sarcinile pentru ca fiecare cursant să se simtă valorizat și respectat.
PROIECT ERASMUS NR: 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320332

29/07/2026

A fost o nouă zi plină de inspirație și învățare practică în cadrul cursului Erasmus+ „Abordări inovatoare pentru un management eficient al clasei”! - PROIECT ERASMUS NR: 2025-1-RO01-KA121-SCH-000320332-
Am explorat cm putem transforma sala de clasă într-un spațiu al conexiunii autentice și al învățării active. Câteva dintre cele mai valoroase idei de astăzi:
 Cele 3 dimensiuni ale implicării: Nu este suficient ca elevii doar să fie prezenți în bănci. Implicarea adevărată înseamnă conectare comportamentală, emoțională și cognitivă — elevii trebuie să se simtă respectați pentru a putea gândi profund.
 Strategii practice pentru clasă: Am exersat tehnici precum "Think-Pair-Share" și "Wait Time".
 Tehnologia cu scop: Instrumentele digitale trebuie să sprijine învățarea, nu să o înlocuiască. Regula de aur: pedagogia înaintea tehnologiei! În plus, utilizarea aplicațiilor de monitorizare trebuie să protejeze mereu demnitatea și confidențialitatea elevului.
 Limbajul care construiește: Feedback-ul eficient înseamnă să numești comportamentul și să explici efectul acestuia, fără a ataca persoana. Deviza potrivită: „Corectăm comportamentul pentru a păstra relația!”

28/07/2026

A doua zi de curs a fost complet dedicată managementului clasei și strategiilor practice pentru un mediu de învățare bazat pe respect, încredere și sprijin!
Astăzi am explorat cm trecem de la simple reguli la o cultură școlară cu adevărat pozitivă. Câteva dintre ideile și modelele-cheie explorate:
• PBIS (Positive Behavioural Interventions and Supports): Comportamentul pozitiv se predă exact ca orice altă materie! Accentul cade pe prevenție, pe așteptări clare și pe celebrarea alegerilor bune (regula de aur: cel puțin 4 încurajări la fiecare corecție).
• Restorative Circles (Atelierele de reflecție și reconstrucție a relațiilor): Atunci când apar conflicte sau greșeli, nu ne concentrăm pe pedeapsă, ci pe repararea relațiilor și pe responsabilitate. Întrebări precum „Cine a fost afectat?” și „Ce putem face să reparăm?” schimbă complet dinamica din clasă.
• Tehnica 2x10: Un instrument incredibil de simplu, dar puternic pentru conectarea cu elevii — 2 minute de conversație pe zi, timp de 10 zile consecutive, despre orice subiect, temă de interes sau pasiune a elevului (fără discuții despre școală, reguli sau note). Relația bate mereu controlul.

03/07/2026

❤️🧡💛💚💙💜

03/07/2026

Conexiuni Erasmus+ – Practici inovative pentru incluziunea elevilor cu CES 🇪🇺

PROIECT DE MOBILITATE ȘCOLARĂ CU ACREDITARE ERASMUS
NR.2025-1-RO01-KA121-SCH-000320332

Cum transformăm experiențele Erasmus+ în inspirație pentru întreaga comunitate?
Le împărtășim, le trăim din nou și le multiplicăm!

În cadrul Școlii de Vară „Călătorie în lumea subacvatică”, participanții au pornit într-o aventură a învățării: au explorat fascinanta lume din Oceanogràfic, au dat culoare mării prin picturi cu nisip și sare, au construit recife de corali, au creat povești marine cu ajutorul pictogramelor, au învățat prin mișcare, dans și body percussion și au descoperit cm creativitatea poate deveni cea mai frumoasă punte spre incluziune.

Mai mult decât un workshop, a fost o demonstrație că educația incluzivă se construiește prin colaborare, creativitate și împărtășirea bunelor practici. Împreună, transformăm experiențele Erasmus+ în oportunități pentru întreaga comunitate școlară și promovăm, zi de zi, valorile europene.

02/07/2026

Școala de Vară – Ziua 1: Călătorie în lumea subacvatică

Astăzi am deschis porțile unei aventuri în care imaginația, prietenia și bucuria descoperirii au fost cele mai de preț comori.
Călătoria noastră în lumea subacvatică a început prin poveștile elevilor participanți la mobilitățile Erasmus din Spania, care au împărtășit emoția întâlnirii cu marea și frumusețea fascinantă a vieții marine.

Împărțiți în echipele Crabi, Scoici, Steluțe de Mare, Pești, Meduze și Căluți de Mare, copiii au explorat, au creat, au dansat, au experimentat și au învățat prin cele șase ateliere tematice: Oceanografic, Poveste marină, Oceanul în mișcare, Mundo de Colores, Exploratori digitali ai oceanului și Printre corali.
A fost o zi în care prieteniile au prins contur, iar învățarea s-a împletit firesc cu bucuria de a descoperi împreună o lume fascinantă.
Mâine ne așteaptă o nouă zi de aventură, surprize și experiențe care vor transforma împreună această călătorie într-o amintire de neuitat!