.1 Viziunea scolii
În contextul unei societăţi care se schimbă, învăţământul lovrinean trebuie să-şi asume o nouă perspectivă asupra funcţionării şi evoluţiei sale. În cadrul acestei perspective inedite, parteneriatul educaţional trebuie să devină o prioritate a strategiilor orientate către dezvoltarea educaţie din şcoala noastră. Pentru ca acest parteneriat să se constituie ca o soluţie reală a
problemelor cu care se confruntă educaţia în prezent sunt imperios necesare:
Ø Precizarea axului valoric care trebuie să direcţioneze eforturile partenerilor;
Ø Elaborarea unor strategii concrete pe termen lung în domeniul parteneriatului;
Ø Stabilirea direcţiilor prioritare care să unescă eforturile partenerilor;
Ø Precizarea rolului asumat de diferitele instituţii şi categorii în cadrul parteneriatului;
Ø Transformarea parteneriatului educaţional într-un principiu fundamental al oricărui demers reformator în educaţie;
Soluţionarea dificultăţilor prezente reclamă colaborarea, cooperarea, parteneriatului unor categorii extrem de largi, cm ar fi:
Ø întregul personal angajat din unitatea;
Ø toate segmentele de elevi din şcoala noastră;
Ø părinţii şi susţinătorii legali ai elevilor;
Ø organizaţii guvernamentale cu caracter local sau central;
Ø organizaţii cu caracter nonguvernamental-în mod prioritar ascociaţiile părinţilor şi elevilor;
Ø reprezentanţii cultelor religioase;
Ø agenţi economici;
Ø autorităţi centrale şi locale;
Numai în cadrul unui asemenea nucleu comunitar, date fiind caracteristicile definitorii ale şcolii noastre cât şi a rolului său special în comunitatea lovrineană, reprezentanţii şcolii noastre îşi vor asuma rolul de promotor, catalizator şi facilitator al parteneriatului educaţional.
1.2 Misiunea scolii
Şcoala noastră va avea uşile deschise pentru toţi cei care au nevoie de educaţie (copii, tineri şi adulţi) pentru a asigura apropierea între oameni, cunoaşterea şi acceptarea reciprocă în vederea unei convieţuiri armonioase. Asigurarea pentru fiecare elev a condiţiilor pentru cea mai bună, completă şi utilă dezvoltare, în parteneriat şi cooperare cu actorii sociali, promovând toleranţa şi înţelegerea între copiii de origine socio-culturală şi lingvistică diferită.
Şcoala este un loc în care elevii trebuie să se simtă acasă. De aceea ne propunem să oferim şanse egale pentru educaţie şi cultură tuturor elevilor, indiferent de etnie şi de religie.
Şcoala noastră asigură un climat de siguranţă fizică şi psihologică favorabil dezvoltării personalităţii ca întreg. Să devenim o şcoală deschisă pentru toţi cetăţenii comunei, spre a le oferi şanse egale de dezvoltare personală şi profesională.
1.3 Scurt istoric
După cm reiese din Monografia Lovrinului, editată de Dr. Koch şi din lucrarea lui Petru Radu şi D. Onciulescu Contribuţii la istoria învăţământului din Banat până la 1800, Editura Litera, 1977-Bucureşti, în Lovrin şcoala a luat fiinţă în anul 1777, deci cu doi ani înainte de venirea primului german (Nikolaus Gesesser) în Lovrin. Atunci şcoala avea clasele I-IV.În 1779 existau 21 de elevi şi 2 dascăli. Iată şi câtava date cronologice:
În anul 1784 este de menţionat dascălul Stephan Boos, iar în 1792 sunt menţionaţi dascălii Ignatie Krumenacher, Nicolae Bratiscov şi Sebastian Eitzer care şcolarizau 198 de elevi;
În 1852 existau două săli de clasă, în anul următor trei;
În 1906 funcţionau 5 săli de clasă;
Până în anul 1867 limba de predare a fost limba germană, iar din 1867 până în 1926 limba de predare a fost maghiara;
În anul 1926 învăţătorul Savu Ureche a deschis calea învăţării în limba română alături de cea germană. Din acest an şi până în 1991 predarea s-a realizat în limba română şi în limba germană. Din 1991 se predă numai în limba română deoarece plecarea masivă a etnicilor germani după revoluţia din 1989 a determinat reducerea populaţiei de etnie germană. Făcând referire la nivelele de predare de-a lungul şcolii Lovrinene, prezentăm următoarele:
Între anii 1777-1906: cls I-IV;
Între anii 1907-1965: cls.I-VII;
Între anii 1966-1968: cls. I-VIII;
Între anii 1968-1991: cls.I-X;
Între anii 1991-1994: cls.I-VIII
În anul 1995 ia fiinţă Grup Şcolar Agricol Lovrin, cu clasele liceale în profil de protecţia plantelor, iar din 1996 şi profil economic.(contabil, planificator, statistician).
Începând cu anul şcolar 200-2001, clasel liceale sunt numai în profil economic. Din 1995 am devenit Grup Şcolar Agricol cu clasele I-XII, în clasele de liceu elevii pregătindu-se în meseria de „Agent pentru protecţia plantelor", iar din 1996 în meseria"Contabil, planificator, statistician". În anul şcolar 1999-2000 pentru clasa a IX-a Inspectoratul Şcolar ne-a repartizat specializarea"Resurse naturale şi protecţia mediului". Pentru anul şcolar 2000-2001, în urma unui memoriu, Ministerul Educaţiei Naţionale, ne-a aprobat în cadrul filierei Tehnologice, profilul „Servicii", prin adresa 33420 din 26.05.2000, iar prin decizia nr.3186 din 27.05.2000 a Inspectoratului Şcolar al Judeţului Timiş a specificat pregătirea în domeniul economic. Datorită numeroaselor solicitări ale părinţilor, prin adresa nr.4734 din 26.07.2000 Inspectoratul Şcolar Timiş ne-a aprobat clasa a IX-a cu taxă. Pentru acelaşi an şcolar prin adresa nr.3186 din 26.05.2000, dosar C, Inspectoratul Şcolar Timiş aprobă înfinţarea unei clase de 25 de locuri de Şcoală Profesională în profilul „Chimie Industrială", în meseria „Operator, fabricarea şi prelucrarea fibrelor chimice". Pentru anul şcolar 2001-2002 prin adresa Inspectoratului Şcolar al Judeţului Timiş nr.3339 din 20.05.2001 şi adresa Ministerului Educaţiei şi Cercetării nr.31101 din 28.05.2001, ni s-a aprobat clasa a IX-a profil Servicii cu specilaizarea „Economic". Dezvoltarea Şcolii Profesionale a continuat şi în urmatorii ani şcolari când prin diferite adrese ale Inspectoratului Şcolar Timiş a fost aprobate o clase în profil „Comerţ şi servicii" cu meseria „Comerciant-vânzător mărfuri alimentare." Un alt punct important în dezvoltarea şi istoricul şcolii noastre a fost aprobarea în acest an şcolar a unei clase a XI-a F.R(Fără frecvenţă) cu 25 de locuri. In urmatorii ani scolari s-au apropat infintarea a unor noi clase de F.R, iar in anul scolar 2005/2006 una din calesele se F.R a dat examenul de Bacalaureat chiar la Lovrin Datorita unui management extrem de eficient şcoala s-a dezvoltat continu.
1.4. Profilul actual al şcolii
Grup Scolar Romulus Praschivoiu Lovrin(GRPL) este situat în comuna Lovrin, Judeţul Timis, la 45 kilometri de Timisoara, spre garanita cu Ungaria. Grup Şcolar ROMULUS PARASCHIVOIU LOVRIN(GSRPL)
STRUCTURA ORGANIZAŢIEI:
Invatamant primar cu clasele I-IV-8 clase;
Învăţământ gimnazial cu clasele V-VIII-8 clase;
Învăţământ liceal zi IX -XII- 10 clase:
Filiera Tehnologică cu specializările:
-Servicii Economic - Tehnician în activităţi economice;
Învăţământ liceal F.R IXI, X -XIII clase: 4 clase
Filiera Tehnologică cu specializările:
- Servicii - Economic - Tehnician în activităţi economice;
Invatamant SAM: XI COMPLETARE- 2 clase
Turism si alimentatie publica:
- Alimentaţie publică, Turism şi activităţi conexe - Ospătar(chelner) Vânzător în unităţi de alimentaţie;
Fabricarea produselor din lemn - Tâmplar universal;
Din anul 2006 GRADINITA PP LOVRIN, a fost trecuta in subordinea GRUP SCOLAR ROMULUS PARASCHIVOIU LOVRIN. Unitatea noastră dispune de patru corpuri de clădire şi o sală de sport. S-a reuşit printr-un program guvernamental construirea unui nou corp de cladire dotat la standarde europene având în componenţă 5 clase. Scoala dispune de un numar de 24 Sali de clasa din care avem : 3 laboratoare, 4 cabinete. In cadrul scolii functioneaza o biblioteca cu 9500 de volume si un Centru de Documentare si Informare dotat la standarde europene. Activitatea scolii se desfasoara in doua schimburi clasele: I-IV-8-12, VII-XII-orele 9-15 si clasele V/VI- orele 12-17. Având în vedere spectrul larg al activităţilor de instruire desfăşurate, scoala noastra polarizează atenţia tinerilor din zona LOVRIN-SANNICOLAU MARE, astfel că în anul şcolar 2010-2011 are 32 de clase în care sunt înscrişi un numar de 809 de elevi si 130 prescolari. O mare parte din elevi fac naveta din localitatile GOTTLOB, TOMNATIC, COMLOSU MARE, PESAC, PERIAM, BULGARUS etc. Grupul Şcolar "ROMULUS PARASCHIVOIU din LOVRIN dispune de un număr de 80 de persoane angajate, din care:
•I. Personal didactic: 58 cadre didactice din care:
•1. Titulari: 33
•2. Suplinitor calificati: 22
•3. Suplinitori fara studii corespunzatoare: 3;
•II. Personal didactic auxiliar- 5,5 norme:
POST OCUPAT
CONTABIL SEF/1
ADMINISTRATOR FINACIAR SI DE PATRIMONIU/1
SECRETAR SEF/1
SECRETAR/1
INFORMATICIAN/0,5
BIBLIOTECAR/1
•III. Personal nedidactic: 16 norme
POST OCUPAT
INGRIJITOR/8
MECANIC INTRETINERE/3
PAZNIC/1,5
BUCATARESE-2
MAGAZIONER-
•IV. Baza materiala
Numărul spaţiilor de învăţământ cuprinde 24 de săli de clasă, 4 laboratoare şi 3 cabinete, starea clădirilor fiind considerată bună(Scoala Mare)si satisfacatoare(Scoala Mica) Tabelul următor oferă informaţii detaliate despre suprafeţele construite şi desfăşurate ale localurilor GRUP SCOLAR ROMULUS PARASCHIVOIU LOVRIN (gradul de "încărcare" al şcolii):
Denumirea localului
Suprafaţă construită (m2)
Suprafaţă desfăşurată
(m2)
Corp I SCOALA MARE
1850
2000
Corp II SCOALA MICA
850
1000
Corp III GRADINITA
HR=46=273
HR=137324
341
580
Baza sportiva
1080
125
Scoala are în dotare un număr de 60 de calculatoare din care 55 sunt utilizate în procesul didactic. Elevii desfăşoară activităţi de documentare suplimentară în biblioteca scolii dotată cu un fond de carte ce numără 9500 de volume, sau accesând bazele de date digitale prin intermediul reţelei de calculatoare conectată la INTERNET. Incepand cu anul scolar 2008-2009, s-a dat in folosinta si Centrul de Documentare si informare al scolii, centru dotat cu tehnica de ultima generatie.
