Reading to Learn - a literacy project

17/05/2017

Asociația Română de Literație vă invită să participați la o consultare publică națională pentru identificarea celor mai bune soluții privind reducerea analfabetismului funcțional în rândul elevilor. Sunteți așteptat(ă) să vă exprimați și justificați opinia pe tema: „Credeți că alfabetizarea funcțională a elevilor din învățământul obligatoriu ar trebui să fie prioritatea MEN pentru perioada 2018-2020?” până la 19 iunie 2017, ora 23:00.

Formularul pentru înscrierea depozițiilor este disponibil pe site-ul Asociației Române de Literație aici: https://www.arlromania.ro/audiere-publica/formular-de-inscriere-depozitii, iar audierea se va desfășura la Iași pe data de 20 iunie 2017, între orele 10:00-13:00.

Vă invităm să participați la eveniment în calitate de observator sau pentru a susține verbal depoziția înscrisă.

*Dacă nu vi se încarcă pagina, formularul pentru înscrierea depozițiilor îl găsiți aici.

31/03/2017

28/03/2017

Pe 31 martie si 1 aprilie va avea loc prima conferință internațională din România pe tema reducerii analfabetismului, la Iași, după vreo 8 ani de muncă, implicare și eforturi de conștientizare!

Tema va fi abordată din trei perspective: instituțional prin alocuțiuni și prezentări ale reprezentanților MEN, ISJ-uri, școli și alte instituții ale statului. A doua perspectivă - societatea civilă - va fi reprezentată prin invitați de marcă ai World Vision România, Coaliția pentru Educație, Roma Education Fund, Teach for Romania, Ovidiu RO, Consiliul Național al Elevilor, ALSDGC. A treia perspectivă, cea internațională, va fi prezentată de keynote speaker-ii nostri din USA; Germania, Norvegia și de UNICEF.

Partenerii conferinței sunt Universitatea AL.I. Cuza, Universitatea Tehnică Gh. Asachi Iași și Romanian American Foundation. Un eveniment marca ARL!

09/03/2017

Primele cărți despre literație și alfabetizare funcțională vor apărea la Polirom traduse în cadrul proiectului Reading to Learn! Vine din urmă și primul ghid de dezvoltare a competențelor de literație ale elevilor cu autor/autori români.

08/03/2017

La mulți ani de 8 martie! Vă dorim ca primăvara să vă aducă bucurie în suflet, fericire și liniște.

07/03/2017

A apărut numărul 6 al revistei Literația dintr-o privire. Lectură plăcută!

06/03/2017

Aceste două zile au fost despre echilibrul dintre siguranță și provocări, despre nevoi și dorințe care ar putea conduce la schimbări autentice și de durată în școlile noastre.

Suntem conștienți că nu vom răsturna munții și nici nu vom rezolva problemele grele cu care se confruntă educația din România, dar știm că un grup de profesori, poate câteva zeci sau poate câteva sute, a înțeles că învățarea începe cu lectura comprehensivă, cu relația de sprijin profesor-elev și cu implicarea elevului în proces.

Așadar, mereu în căutarea echilibrului dintre siguranță și schimbare și... cm l-am găsit, o luăm de la capăt, cu o nouă provocare! Mulțumim, Tudor Stanciu, pentru o zi cu provocări, întrebări, dileme și sens!

06/03/2017

Vă invităm să parcurgeți numărul 5 al revistei „Literația dintr-o privire”. Newsletter trimestrial editat de Asociația Română de Literație în cadrul proiectului Reading to Learn.

16/02/2017

Nivelul de educație al părinților influențează rezultatele elevilor?

Află răspunsul din articolul următor: http://www.arlromania.ro/2017/02/14/lectura-este-esentiala-invatare-lectura-se-invata-din-familie-2/

Nivelul de educație al părinților influenţează rezultatele elevilor În ceea ce privește nivelul de educație al mamelor avem următoarele informații: 4,1% dintre mame nu au niciun fel de educație, comparativ cu 0,6% media europeană 9,9% dintre mame au școala primară,

15/02/2017

În cadrul proiectului Reading to Learn administrăm un chestionar de evaluare a atitudinii copiilor față de lectura academică și cea de plăcere. Rezultatele sunt interesante și ne indică ceea ce știam: elevii citesc puțin, există diferențe notabile între ceea ce citesc fetele, prin comparație cu băieții, dar și faptul că unul din trei copii nu citește.

Competențele de lectură sunt esențiale în procesul de învățare, iar...
Citește continuarea articolului aici: http://www.arlromania.ro/2017/02/14/lectura-este-esentiala-invatare-lectura-se-invata-din-familie-1/

Resursele educaționale din familie influențiază rezultatele elevilor În cadrul proiectului Reading to Learn administrăm un chestionar de evaluare a atitudinii copiilor față de lectura academică și cea de plăcere. Rezultatele sunt interesante și ne indică ceea ce știam: elevii citesc

14/02/2017

Fără lectură aproape că nu poate avea loc învățarea, mă refer în primul rând la învățarea formală, din clasă. Cu toate acestea, profesorii nu învață nimic în facultate despre lectură, strategii de lectură, tipuri de texte, înțelegerea acestora, vocabular etc.

O cauză a faptului că elevii nu învață este legată de...
Citește continuarea articolului aici: http://www.arlromania.ro/2017/02/03/pentru-fiecare-nivel-de-lectura-exista-strategii/

Fără lectură aproape că nu poate avea loc învățarea, mă refer în primul rând la învățarea formală, din clasă. Cu toate acestea, profesorii nu învață nimic în facultate despre lectură, strategii de lectură, tipuri de texte, înțelegerea acestora, vocabular etc.

17/01/2017

Astăzi a avut loc o nouă întâlnire de lucru a echipei ARL. La ce lucrăm? În curând vă împărtășim. :)