08/04/2026
În perioada 30 martie – 3 aprilie 2026, patru cadre didactice de la Colegiul Economic Administrativ din Iași au participat la o mobilitate de formare de tip job shadowing, derulată în instituția parteneră Isaac de l’Étoile din Poitiers, Franța. Această mobilitate s-a desfășurat în cadrul unui proiect Erasmus+ care a avut ca obiectiv principal observarea directă a modului de organizare și funcționare a sistemului educațional francez, precum și identificarea unor bune practici transferabile în activitatea didactică din cele două țări.
Pe parcursul mobilității, profesorii au avut ocazia să se familiarizeze cu structura de organizare a Ansamblului școlar Isaac de l’Étoile, care include atât niveluri de învățământ secundar, cât și postliceal, și să analizeze oferta educațională diversificată pusă la dispoziția elevilor. Ei au urmărit modul de planificare didactică a activităților școlare, structurarea orarului, organizarea stagiilor de practică și a activităților extracurriculare, precum și mecanismele de consiliere și orientare în carieră oferite beneficiarilor.
Cadrele didactice din Iași au asistat la ore de curs, atât teoretice, cât și aplicative, în domeniile economic și comerț. În acest context, au oferit feedback colegilor din instituția de primire cu privire la strategiile de predare-învățare observate, la modalitățile de evaluare utilizate și la nivelul de implicare al elevilor în activitățile propuse. În cadrul lecțiilor observate, cadrele didactice din Iași au remarcat o serie de aspecte relevante pentru modernizarea procesului didactic. Printre acestea se numără abordarea transdisciplinară a programei, care favorizează conexiunile între diferite discipline și dezvoltarea competențelor cheie, precum și organizarea activităților didactice pe echipe de profesori, ceea ce permite o mai bună coordonare și coerență a conținuturilor. De asemeni, profesorii au observat utilizarea sistematică a fișelor de lucru, a tabletelor, a manualelor digitale, resurse folosite în mod curent de elevi pentru realizarea sarcinilor de învățare. Orele au fost adesea structurate sub forma unor dezbateri, care stimulează gândirea critică, argumentarea și participarea activă a tuturor elevilor.
Profesorii au participat, de asemeni, și la sesiuni de discuții, schimburi de idei privind traseul educațional și profesional al elevilor din Franța, comparativ cu cel al elevilor din România, analizând asemănări, deosebiri și posibile direcții de îmbunătățire.
Un aspect important al mobilității l-a reprezentat împărtășirea experienței proprii în redactarea, implementarea și valorificarea proiectelor Erasmus+ derulate de Colegiul Economic Administrativ din Iași. Profesorii români au prezentat exemple de proiecte anterioare, rezultate obținute și impactul acestora asupra școlii și comunității, oferind totodată sugestii pentru dezvoltarea unor inițiative comune viitoare. În cadrul acestor schimburi, au fost puse bazele unei viitoare colaborări, sub forma unui parteneriat strategic, între Colegiul Economic Administrativ și Ansamblul școlar Isaac de l’Étoile, care va include atât noi activități de job shadowing pentru profesori, cât și mobilități educaționale pentru elevi.
Un alt element notabil l-a constituit diversitatea culturală remarcabilă a beneficiarilor instituției Isaac de l’Étoile, elevi proveniți din medii culturale diferite, integrați într-un climat școlar deschis și incluziv. Această diversitate a oferit prilejul unor discuții legate de incluziune, toleranță, dialog intercultural și adaptarea strategiilor didactice la nevoile unui grup eterogen. Profesorii participanți au putut reflecta asupra modului în care astfel de practici pot fi adaptate și în contextul Colegiului Economic Administrativ.
Pe lângă activitățile strict didactice, mobilitatea a inclus și componente de dezvoltare profesională și personală. Profesorii din Colegiul Economic Administrativ au avut oportunitatea de a explora mediul antreprenorial din Poitiers, de a vizita organizații și spații economice locale, pentru a înțelege mai bine legătura dintre formarea profesională și piața muncii.