Școala Postliceală Sanitară ”Grigore Ghica-Vodă” Iași

🩺 Visezi la o carieră sigură și respectată în domeniul medical?

În dialog cu echipa Școlii Postliceale Sanitare „Grigore Ghica Vodă” din Iași. Înscrieri deschise pentru o carieră în sănătate

Școala Postliceală Sanitară „Grigore Ghica Vodă” din Iași are o tradiție importantă în formarea asistenților medicali și continuă să se dezvolte prin programe educaționale moderne, laboratoare de ultimă generație și o pregătire practică solidă în spitale. Despre istoria instituției, oferta educațională, procesul de admitere și rolul practicii în formarea viitorilor specialiști în sănătate am discutat cu reprezentanții școlii.

Am stat de vorbă cu directorul Școlii Postliceale Sanitare „Grigore Ghica Vodă”, Edmond Ciumașu, cu directorul adjunct Tania Bararu și cu cadrul didactic Marcela Diaconeasa, șef de catedră Nursing și responsabil de cerc metodic.

Istoria și evoluția școlii
R: Care sunt reperele esențiale din istoria Școlii Postliceale Sanitare „Grigore Ghica Vodă” din Iași?

EC: Dacă este să facem câteva referințe de natură istorică, trebuie să precizăm faptul că se consideră că începuturile învățământului sanitar mediu se situează undeva la mijlocul secolului al XIX-lea, mai precis în 1852, atunci când domnitorul Grigore Ghica Vodă înființează celebrul institut Orfanotrofic, care era unde este acum Spitalul Clinic de Obstetrică-Ginecologie „Cuza Vodă” din Iași. Acela este începutul învățământului postliceal sanitar ieșean.

De-a lungul timpului, evident că formele de organizare au fost diverse. Școala a suferit foarte multe transformări, metamorfoze, dar, trebuie să precizăm faptul că Școala Postliceală Sanitară este continuatoarea Liceului Sanitar, a cărui ultimă promoție a absolvit în 1994.

Imediat după Revoluție, în 1990, s-au reînființat școlile postliceale sanitare în România. Și de atunci, o istorie de cel puțin 36 de ani continuă formarea asistenților medicali generaliști și a celorlalte specializări, prin această rută de profesionalizare, școala postliceală sanitară.

R: Domnule director, ce momente considerați definitorii pentru transformarea școlii într-un centru important de formare medicală din regiune?

EC: Evident că, de la anul 1990, momentul reînființării Școlii Postliceale Sanitare și până astăzi, au fost câteva momente care au dus la redefinirea unor strategii care să optimizeze formarea asistenților medicali în România și, în special, în școala noastră.

Aceste transformări au vizat modul în care noi am perceput aceste nevoi de transformare ale școlii, pentru că am considerat că trebuie să ținem pasul și cu transformările din sistem. Noi livrăm specialiști în domeniul sănătății, pentru sistemul românesc de sănătate și nu puteam face acest lucru decât raportându-ne la nevoile și exigențele acestui sistem. Asta a fost, o primă etapă în configurarea școlii.

O altă etapă a fost marcată de aderarea României la Uniunea Europeană, într-un mod cu totul fundamental, pentru că, începând chiar din 2007, din primul an al aderării României la Uniunea Europeană, programul de formare al asistenților medicali generaliști din școala noastră, a trebuit să fie unul pus în acord cu cerințele Comisiei Europene.

Asta s-a întâmplat prin curriculum, primul curriculum postaderare. Noi îl numim, în jargonul nostru profesional, curricula 2713 din 2007, dar acela a fost momentul în care ne-am dat seama că este nevoie de o logistică foarte bine pusă la punct, de resurse umane calificate și înalt calificate. De asemenea, că trebuie să stabilești niște obiective, ca să poți să îți evaluezi eficiența activității.

Cred că un al treilea moment a fost cel în care școala noastră a fost parteneră în câteva proiecte europene acum 14-15 ani. Dacă mă gândesc, împreună cu ceilalți colegi ai mei am fost în programe de mobilitate în țări europene. Am vizitat spitale și școli postliceale sanitare, am „furat” de acolo, exemple de bună practică din Belgia, din Franța, din Spania, din Irlanda și din alte țări europene și am importat aceste modele de bună practică în România.

În opinia mea, cred că acesta a fost cel mai mare câștig al primelor proiecte europene care vizau capitalul uman.

Ulterior, când ne-am întors în școală, am reconstruit practic școala: laboratoare de specialitate, săli de demonstrație, saloane demonstrative, săli de materiale și cred că acela a fost momentul în care efectiv simțeam că urcăm pe o diagramă privind consistența programului de formare, a resurselor implicate și a calității formării.

Aveam foarte mulți cursanți. La un moment dat aveam 1.800 de cursanți, eram, cm și acum suntem, a doua școală ca ordine de mărime din România, după Școala Postliceală Sanitară Fundeni din București și, evident, cea mai mare școală din regiunea de nord-est a țării.

Cred că al patrulea moment, eu îl consider, ca manager, acest PNRR – Programul Național de Redresare și Reziliență –, pe care noi am mizat în strategiile noastre acum 5-6 ani.

Prin Planul Național de Redresare și Reziliență am reușit să schimbăm tot mobilierul din școală, dar, dincolo de zona aceasta cu mobilier și catedre, am reușit să dotăm niște laboratoare de specialitate de ultimă generație.

Am avut aici o colaborare excelentă și o deschidere deosebită din partea Primăriei Municipiului Iași. Practic, tot ce am cerut ni s-a dat. Am reușit să dotăm un laborator de simulare clinică, în care ne aflăm acum, laboratoare de biologie, de informatică, de asistență psihopedagogică, table interactive, display-uri și multe alte elemente care să susțină procesul nostru de formare.

Experiență și tehnologii moderne în pregătirea elevilor
R: Doamna Diaconeasa, cm este să predați într-o școală cu tradiție în formarea asistenților medicali?

MD: Este o bucurie, dar știți de ce? Pentru că am posibilitatea de a transfera celor din bancă toate cunoștințele, toată experiența mea căpătată de-a lungul timpului. Și știu că va veni o zi în care poate eu voi avea nevoie de îngrijiri, iar cei pe care eu îi pregătesc și colegii mei sunt convinsă că vor fi capabili să-mi ofere acele îngrijiri.

R: Cum s-a schimbat nivelul elevilor și al pregătirii în ultimii ani?

MD: S-a schimbat radical și vă spun de ce. Când eu am fost elevă a acestei școli, nu aveam dotări. Noi nu puteam exersa pe manechine, pentru că nu existau. Nu aveam așa ceva. Mai făceau compromisuri doamnele instructoare, care erau extraordinare și bine intenționate. Ne mai lăsau să ne exersăm unul pe celălalt. Dar puteau apărea accidente și, nu de puține ori, s-au mai întâmplat și accidente.

Ori acum, faptul că elevii noștri pot exersa în condiții de siguranță, fără să se pună în niciun fel în pericol, noi putem cumva să aducem elevii ca și cm ar trăi realitatea din spitale, lucrând pe aceste manechine și cu aceste materiale performante. Până la urmă, îi punem în fața unei situații reale.

Practica, esențială în formare
R: Îi ofer cuvântul directorului adjunct Tania Bararu. Cât de importantă este partea practică în formarea elevilor?

TB: Formarea elevilor ca asistent medical generalist cuprinde două părți. Este o parte teoretică, care se desfășoară în școală, în laboratoarele de simulare clinică. Și cea mai mare parte, foarte importantă, se desfășoară în spital.

În spitalele cu care noi colaborăm și avem contracte de colaborare pentru această practică. Tot ceea ce exersează elevii în școală, în laboratoare, pentru că exercițiul, metoda exercițiului, este foarte importantă pentru a-și forma acele competențe, acele abilități necesare profesiei, pe care urmează să le aplice în îngrijirea pacienților.

Activitatea aceasta de stagiu practic sau învățământ clinic, cm îi spunem noi, se desfășoară în toate spitalele din municipiul Iași, dar avem contracte de colaborare și cu spitalele din afara orașului.

Este o parte foarte importantă pentru formarea viitorului asistent medical generalist, pentru că efectiv vine în contact cu procedurile, cu circuitele, cu întreaga activitate din spital, unde, așa cm bine știm, există o serie de regulamente de ordine interioară care trebuie să fie respectate.

Colegii noștri, asistenții-șefi, alți colegi care sunt tutori de practică, se preocupă îndeaproape de elevi, îi pun în acele situații reale de activitate, sub supraveghere, participând la o serie de proceduri, la intervenții reale. Cum ar fi monitorizarea funcțiilor vitale ale pacientului, recoltarea de analize.

Ei iau contact cu activitatea și cu tot ceea ce se întâmplă în spital și cu ceea ce presupune, de fapt, această muncă la patul pacientului în unitățile sanitare.

Când încep înscrierile. Oferta educațională 2026–2027
R: Vom discuta despre oferta educațională, despre înscrierile care încep pe 2 iunie și aduc o nouă ofertă educațională pentru anul școlar 2026–2027.

EC: Oferta noastră educațională cuprinde trei calificări profesionale, trei specializări: asistenți medicali generaliști, unde avem 128 de locuri bugetate, fără taxă, pentru care se organizează concurs de admitere în data de 18 august.

Cele 128 de locuri înseamnă, practic, patru clase. Mai avem alte 128 de locuri, patru clase, pentru locurile cu taxă la asistenți medicali generaliști și, de asemenea, oferim o clasă pentru asistenți medicali de balneofiziokinetoterapie și recuperare, clasă cu taxă, și o clasă, 32 de locuri, tot cu taxă, pentru calificarea profesională asistenți medicali de farmacie.

Această perioadă de înscriere durează două luni. Ea începe pe 2 iunie și se finalizează pe data de 31 iulie.

R: Care sunt criteriile principale pe care trebuie să le îndeplinească viitorii candidați?

EC: Criteriile vizează, în primul rând, nivelul studiilor. Candidații care doresc să urmeze o școală postliceală sanitară trebuie să fie absolvenți de liceu, cu sau fără diplomă de bacalaureat, conform prevederilor legale.

Acesta este un aspect. Trebuie să precizăm faptul că a urma o școală postliceală sanitară poate reprezenta o oportunitate pentru absolvenții de liceu care nu reușesc să ia bacalaureatul.

Din experiența colegilor care lucrează efectiv cu ei la catedră, vreau să vă spun că există în bănci elevi fără bacalaureat, absolvenți de liceu fără bacalaureat, care sunt foarte buni.

O distincție care, la prima vedere, poate părea pur teoretică ascunde în spate această problemă, la care pot răspunde doar cei care lucrează efectiv cu acești elevi, și aceștia sunt profesorii școlilor postliceale sanitare.

Și vă pot spune, din relatările altor colegi din celelalte școli, că nu se cunoaște, nu există o diferență majoră, aparentă, între elevii cu bacalaureat și elevii fără bacalaureat.

🎓 Admiterea este DESCHISĂ!

Beneficiezi de:
✅ Laboratoare de ultimă generație
✅ Practică solidă direct în spitalele din Iași
✅ O tradiție de excelență în formarea asistenților medicali

🎥 Urmărește interviul video complet de mai jos și află cm poți deveni următorul specialist în sănătate!

🌐 Citește tot articolul aici: https://adminis.ro/interviuri/in-dialog-cu-echipa-scolii-postliceale-sanitare-grigore-ghica-voda-din-iasi-inscrieri-deschise-pentru-o-cariera-in-sanatate

👉 Detalii și înscrieri pe site-ul oficial: https://scoalasanitara-iasi.ro/new/admitere

Adminis.ro

🩺 Start Înscrieri 2026–2027: Școala Postliceală Sanitară de Stat „Grigore Ghica Vodă” Iași

Școala Postliceală Sanitară de Stat „Grigore Ghica Vodă” Iași deschide sesiunea de înscrieri pentru anul școlar 2026–2027. Instituția oferă oportunități excelente de formare profesională pentru viitorii specialiști din sistemul medical, un domeniu aflat în continuă creștere pe piața muncii.

📚 Oferta Educațională și Locuri Disponibile
Asistent Medical Generalist - 128 de locuri finanțate de la bugetul de stat & 128 de locuri cu taxă

Asistent Medical de Balneofiziokinetoterapie și Recuperare - 32 de locuri cu taxă

Asistent Medical de Farmacie - 32 de locuri cu taxă

📅 Calendar și Condiții de Admitere
Perioada de înscriere: 2 iunie – 31 iulie 2026
Locație înscrieri: Sediul școlii din Iași, Str. Nicolae Bălcescu nr. 19 (lângă Spitalul „Sfântul Spiridon”)
Selecție locuri cu taxă: Ocupare directă, pe baza dosarului de înscriere (fără examen)
Selecție locuri la buget: Concurs de admitere programat în data de 18 august 2026
ℹ️ Informații și Contact

Oferta se adresează tuturor absolvenților de liceu care își doresc o carieră sigură și respectată în sistemul de sănătate public sau privat.

Pentru detalii suplimentare, puteți folosi următoarele canale:
Telefon: 0232 219 516
Site oficial: https://scoalasanitara-iasi.ro
Direct la sediu: Str. Nicolae Bălcescu nr. 19, Iași
„Alege Școala Postliceală Sanitară de Stat Grigore Ghica Vodă! Alege direcția care ți se potrivește!”

💊👩🏼‍⚕️💉 🥰