Dedicati meseriei, cautând permanent noul, dascalii nu fac nimic altceva decât sa mijloceasca descoperirea propriei interioritati a fiecarui elev. Acesta a fost obiectivul Scolii „Ion Creanga” înca de la primul sunet de clopotel, în toamna lui 1972. Raspunzând unor cerinte sociale, înfiintarea Scolii Nr 17, din Manastur, a avut loc la 15 septembrie 1972, functionând, initial, cu doua sectii de predare: româna si maghiara, având 24 sali de clasa, 2 laboratoare si doua ateliere scolare.
În anul 1978 se ridica înca un corp de cladire cu 9 sali de clasa si se ataseaza vechii cladiri înca 3 ateliere scolare. Anul scolar 1980-1981 înregistreaza cel mai mare numar de elevi 2259 elevi , încadrati în 54 de clase (în medie 41 de elevi în fiecare clasa ) . Noile imperative culturale determina schimbari de strategie didactica, materializate prin înfiintarea, în anul 1992, a unor clasele cu predare intensiva a limbii engleze – fiind necesara, de asemenea, amenajarea altor sali - 3 laboratoare: chimie, fizica, biologie si 3 cabinete: istorie, muzica, limbi moderne. La aniversarea a 25 de ani de functionare, la propunerea Consiliului profesoral al ?colii, institutia a primit numele marelui povestitor român –Ion Creanga–nume de rezonanta în literatura româna si universala. Se amenajeaza de asemenea cabinetele medicale (medicina generala si stomatologie) si biblioteca scolara care dispune de un numar mare de volume: bibliografie scolara, dictionare, enciclopedii, literatura beletristica, publicatii de specialitate. Având în vedere misiunea scolii noastre -formarea unui elev adaptabil unei societati europene - scoala dispune astazi de 45 sali de clasa, sase laboratoare si cabinete modern echipate, doua cabinete de informatica, cabinet de consiliere scolara, dotari multimedia moderne
Conditiile bune de studiu, oferite elevilor nostri, au generat performanta, concretizata în numeroasele premii obtinute la olimpiadele sau concursurile scolare, acestea contribuind, înca de la început, la ridicarea prestigiului acestei institutii de învatamânt aflate într-un cartier marginas al Clujului, în ceea ce se credea a fi „locul unde nu s-a întâmplat nimic” (Sadoveanu). Conditiile bune de studiu, oferite elevilor nostri, au generat performanta, concretizata în numeroasele premii obtinute la olimpiadele sau concursurile scolare, acestea contribuind, înca de la început, la ridicarea prestigiului acestei institutii de învatamânt aflate într-un cartier marginas al Clujului, în ceea ce se credea a fi „locul unde nu s-a întâmplat nimic” (Sadoveanu). Prioritatea educativa s-a concretizat în numeroasele activitati extrascolare, precum întâlnirile cu personalitati, actiunile filantropice sau cele cultural-sportive, la baza carora a stat întotdeauna buna relationare dintre scoala si familie, în primul rând, dar si cu alti parteneri institutionali. Daca este adevarat ca „Natura ne aseamana, educatia ne deosebeste” (Confucius),
atunci menirea acestei scoli a fost atinsa, caci a creat oameni cu personalitati bine conturate, remarcabile. La aproape trei decenii de existenta, ne putem mândri cu faptul ca elevii nostri s-au realizat în viata, fiecare pe drumul ales, si se întorc, adesea, exprimându-si gratitudinea.
