28/09/2026
Solidaritatea NU se obține prin uniforme!
Comunitatea elevilor există deja, iar ceea ce am văzut astăzi în școlile din Cluj este una dintre cele mai clare dovezi ale faptului că elevii se pot mobiliza atunci când simt că este important să își facă vocea auzită.
Protestul de astăzi, 28 septembrie, a fost unul pașnic și nu a întrerupt în niciun fel activitatea de învățare. Elevii au mers la ore îmbrăcați în negru, „în doliu” pentru uniforme, iar aproape toate școlile din județul Cluj au participat la această formă de protest, participarea fiind la latitudinea fiecărui elev. Ne bucurăm foarte mult să vedem o „mare de negru” de elevi prin Cluj astăzi și, mai ales, să vedem că atât de mulți elevi au avut curajul să își exprime opinia și să își asume o poziție față de un subiect care îi privește în mod direct.
Consiliul Județean al Elevilor Cluj nu consideră că existența unei uniforme școlare este, în sine, una dintre cele mai grave probleme cu care se confruntă sistemul educațional. Problema este însă contextul în care această măsură este discutată și prioritățile pe care le stabilim atunci când vorbim despre educație.
Uniforma poate schimba felul în care arată o școală, dar nu poate rezolva problemele care afectează procesul educațional. Ea nu rezolvă lipsa unor materiale și manuale, infrastructura insuficientă, diferențele foarte mari dintre școlile din mediul urban și cele din mediul rural, problemele de transport, abandonul școlar sau dificultățile pe care elevii le întâmpină în procesul de învățare. Nu rezolvă nici rezultatele slabe pe care sistemul nostru educațional continuă să le aibă la evaluările internaționale. La PISA 2025, doar 48% dintre elevii români au atins nivelul minim de competență la matematică, 52% la lectură și 54% la științe, iar între elevii din mediul urban și cei din mediul rural există în continuare diferențe de aproximativ 100 de puncte în toate cele trei domenii.
În același timp, datele PISA arată că lipsa materialelor educaționale și problemele de infrastructură continuă să afecteze școlile din România, 24% dintre elevi învățând în școli în care directorii au raportat că lipsa materialelor educaționale afectează cel puțin într-o anumită măsură activitatea de predare, iar același procent este raportat în cazul infrastructurii fizice.
De aceea, credem că trebuie să ne întrebăm care sunt problemele asupra cărora ar trebui să ne concentrăm resursele și atenția. Dacă există dificultăți în ceea ce privește acordarea burselor sau dacă pentru familii există deja dificultăți financiare legate de costurile educației, de unde ar trebui să apară resursele pentru uniforme? Și, în același timp, de ce nu discutăm cu aceeași seriozitate despre investiții în infrastructură, despre formarea profesorilor, despre transportul elevilor, despre materialele educaționale sau despre reducerea diferențelor dintre școlile din mediul urban și cele din mediul rural?
Nu credem că răspunsul la aceste probleme poate fi o uniformă și nu credem că este suficient să încercăm să acoperim problemele sistemului educațional prin măsuri care schimbă ceea ce se vede la exterior, fără să intervenim asupra cauzelor.
Pentru noi, protestul de astăzi este însă și despre ceva mai important: despre comunitatea elevilor și despre dreptul nostru de a fi ascultați. Elevii trebuie să fie consultați atunci când se iau decizii care îi afectează direct, iar această consultare trebuie să fie una reală și reprezentativă, inclusiv prin sondaje și mecanisme prin care să putem afla opinia unui număr cât mai mare de elevi, nu doar prin discuții punctuale cu organizațiile reprezentative.
Ne bucurăm că astăzi elevii au arătat că această comunitate există și că se poate mobiliza pașnic pentru a-și exprima punctul de vedere. Pentru noi, „marea de negru” din școlile Clujului nu reprezintă doar o reacție la proiectul privind uniformele, ci și o dovadă că elevii au opinii despre felul în care ar trebui să arate educația și că sunt dispuși să le exprime.
Articolul mai în detaliu pe site-ul nostru: https://cjecluj.com/noutati/62fd6282-b39c-4b2d-9fa3-883ec17cec99
