11/10/2025
Atelierele de lectură sunt surse inepuizabile de activități care dezvoltă comunicarea, gândirea critică, gândirea divergentă, imaginația, ascultarea activă, valorile morale, colaborarea și altele.
La noi în clasă, se abordează lunar câte o carte din planul de lecturi oferit de mine la începutul anului școlar.
După fiecare carte, elevii completează individual, acasă, o fișă de lectură (știu să o facă din clasa a II-a), apoi participă la un atelier de lectură, desfășurat în clasă sau în alt spațiu educațional, moment în care prezintă și fișele de lectură.
Pentru cartea lunii octombrie, Charlie și fabrica de ciocolată, de Roald Dahl, le-am pregătit o activitate pe grupe în care abordăm analiza personajelor, valorile morale și mesajul cărții, dar și recenzia acesteia sub formă de „Semaforul lecturii”. Semaforul, este de fapt un poster, format A4, care conține titlul cărții și trei culori ce reprezintă fiecare următoarele: verde - mi-a plăcut, galben - mi-a plăcut parțial, roșu - nu mi-a plăcut. Elevii lipesc un sticker pe culoarea dorită. Argumentarea alegerii se face într-o activitate frontală anterioară completării semaforului.