Copilăria Sofiei - Educație Montessori

Înmulțirea la grădiniță? Da. Și începe cu mult înainte de tabla înmulțirii. ♡

În matematica Montessori, copiii nu încep prin a memora tabla înmulțirii. Mai întâi descoperă relațiile dintre numere. Observă, spre exemplu, că 6 de 2 ori și 2 de 6 ori duc la același rezultat sau că un număr luat de 10 ori capătă un zero la final. 💫

Astfel de descoperiri nu apar din grabă. Ele se așază în timp, pe măsură ce copilul explorează, compară și revine asupra unei idei ori de câte ori simte nevoia.

Iar într-o zi, privind numărul 12, îl va recunoaște. Nu pentru că l-a învățat pe de rost, ci pentru că l-a întâlnit de multe ori, în multe feluri. 🤍

Un fir de nisip a poposit azi la grădinița noastră. Mic, rotund, fără grabă și cu planuri mari. 🌊

Și a pornit împreună cu copiii în „Aventurile unui fir de nisip”, într-un voiaj pe fundul mării, plin de întâlniri neașteptate. 🐙

Cât ai clipi, niciunul dintre cei mici nu mai era simplu privitor. Pentru minute bune, cu toții s-au transformat în personajele din poveste.

Asta se întâmplă ori de câte ori Rusu Nicoleta și TĂPUŞELE ne trec pragul.

Mulțumim, Nicoleta, pentru această dimineața de poveste! 🤍

Într-o grădiniță, multe dintre lucrurile importante se observă treptat.
Se văd copiii care intră dimineața cu încredere pe poartă, relațiile care se construiesc în timp, bucuria cu care cei mici povestesc acasă despre o descoperire, un material nou cu care au lucrat sau un prieten.

În spatele tuturor acestor lucruri se află oamenii care îi însoțesc pe copii în fiecare zi. 🤍

În ultimele săptămâni am adunat gânduri lăsate de părinți despre experiența lor în comunitatea noastră. Astăzi împărtășim câteva dintre cuvintele lor despre oamenii din spatele acestei experiențe și despre felul în care Montessori prinde viață în grădinița noastră.

Le citim cu recunoștință și cu responsabilitatea de a rămâne fideli valorilor pe care le reflectă. 🙏

Împreună cu familiile din comunitatea noastră, continuăm sa construim pentru copii un loc în care se simt văzuți, în siguranță și dornici să revină. 🫶

🌱

„Educatia primita aici i-a dat un start foarte bun in viata si i-a inlesnit adaptarea la scoala, la noul mediu. Recomand tuturor celor care se afla in cautari de solutii, fara nici cea mai mica ezitare. Cadre didactice iubitoare, rabdatoare, pregatite, atente si dedicate copiilor intr-un mod atat de profund cm nu as fi crezut sa intalnesc la o gradinita din Romania.” — A.P.

„Educatorii au o abilitate rară de a ghida fără a impune, de a observa fără a perturba și de a interveni doar atunci când este necesar, menținând echilibrul perfect între libertate și structură.” — A.V.

„Iubirea, grija și entuziasmul lor sincer fac copilăria copiilor noștri uimitoare și de vis.” — T.B.

„Îmi place la această echipă că știe foarte bine să îmbine blândețea cu fermitatea, iar situațiile dificile sunt depășite cu tact.” — Ș.D.

„Imaginează-ți un râu lung, lung de tot — care curge de mii de ani. Pe malurile lui stau generații întregi de oameni. Fiecare generație primește apa din mână în mână, bea din ea, adaugă câte ceva și o trece mai departe.

Apa aceea este tot ce știm. Tot ce-au descoperit, inventat, povestit și cântat oamenii înaintea noastră. Și cei care stau pe mal și transmit apa — care arată cm să ții paharul, cm să nu verși, cm să adaugi și tu câte o picătură nouă — aceia sunt educatorii.

Fără ei, fiecare generație ar începe de la zero. Ar trebui să redescopere focul, roata, scrisul, medicina, muzica — totul, de fiecare dată. Ar dura mii de ani numai ca să ajungem din nou unde suntem acum.

· · ·

Oriunde vei merge în viață, vei găsi un om care știe puțin mai mult decât tine în acel loc — și care îți va spune: vino, îți arăt.

Asta se întâmplă de când există oameni pe pământ. Și asta va continua, prin tine, mai departe.”

🌿

Aceste cuvinte au fost citite astăzi, pe covor, copiilor noștri.

De Ziua Învățătorului, ne oprim o clipă să ne gândim la oamenii care aleg să fie alături de copii în primii ani ai acestui drum.

La grădinița noastră, educatoarele sunt adesea printre primele persoane, în afara familiei, care îi însoțesc în descoperirea lumii. Sunt acolo pentru întrebările fără sfârșit, pentru încercările curajoase, pentru reușitele care par mici și pentru momentele în care un copil are nevoie doar de cineva care să îi spună: „Hai, încearcă. Sunt aici.” 🤍

Pentru toate momentele în care spuneți, zi după zi, „vino, îți arăt”, vă mulțumim! 🌸🫶

🍓 În aceasta dimineață, grădinița noastră s-a transformat într-un mic laborator de experimente delicioase. 🍊

Cât de încântați și nerăbdători au fost cei mici să își creeze propriile jeleuri vesele pe băț și să descopere cm câteva ingrediente simple se pot transforma în gustări pe care le îndrăgesc deja!

Suc de mere, portocale, căpșune proaspete și parfumate, un strop de spirulină pentru culoare, gelatină și mult entuziasm. Plus o rețetă pe care, cine știe, poate își vor dori să o încerce și acasă. 🥰

Iar bucuria de la final, când au savurat jeleurile pregătite chiar de ei, a fost pe măsură. 🌈

Mulțumim Leon y Luna Designs pentru această experiență.

🎵 Înainte de primul cântec și de primul instrument, există sunete și ritmuri care îi devin familiare copilului încă din perioada în care crește în pântecele mamei. Vocea ei, bătăile inimii și ecourile lumii de afară îl însoțesc încă de la început.

După naștere, sunetul rămâne unul dintre primele limbaje prin care copilul intră în relație cu lumea.

În comunitatea celor mici avem o arie muzicală cu instrumente autentice, mereu la îndemâna copiilor. O mini harpă, o tobă djembe, o kalimba, un guiro de lemn și alte instrumente care se schimbă periodic, aducând de fiecare dată alte sunete și noi invitații la explorare.

În Montessori, muzica nu este o activitate separată, ci face parte din viața de zi cu zi. Copiii o descoperă prin experiență directă, având timp să asculte, să încerce și să revină la ea ori de câte ori își doresc.

Astăzi am descoperit ukulelele. Zâmbetul din prima fotografie spune tot. 🤍

Lumea se învață mai întâi cu mânuțele. 🌍

La 3-4 ani, copiii explorează continentele prin forme și culori. Totul începe cu globul pământesc și cu harta puzzle a lumii. Cei mici urmăresc cu degețelele conturul continentelor, le scot și le pun la loc, iar în timp încep să descopere locul fiecăruia pe hartă. 🧩

Mai târziu, pe la 5-6 ani, formele capătă nume. Ceea ce a fost mai întâi explorat prin simțuri începe să fie înțeles și reprezentat. 🌱

Unul dintre copiii noștri își creează acum propria hartă a lumii. 💫 Desenează continentele, le colorează și scrie pe hartă numele lor.

O lume pe care a explorat-o mult timp cu mâinile înainte de a o așeza pe hârtie. 🩵

🌈 De ziua lor, a copiilor, vă împărtășim o urare venită din partea unui copil de 5 ani din comunitatea noastră:

„La mulți ani copiilor! Să fim sănătoși, să fim bucuroși și să fim recunoscători pentru ce avem!” 🤗

Ca în fiecare an, i-am sărbătorit așa cm le place cel mai mult: cu iarbă care gâdilă piciorușele, cu hamace transformate pe loc în corăbii, cu jocuri născute din imaginație și cu gustări pregătite cu drag și împărțite între prieteni. Copii, părinți, bunici și educatori — toți laolaltă, bucurându-ne de soare și de conectare. ☀️🎈

Au fost câteva ore de explorare, râsete, povești și libertate. Câteva ore care ne-au amintit că acesta este, poate, cel mai frumos timp din lume.

✨ Copilăria. ✨

La mulți ani tuturor copiilor! Să rămâneți curioși, liberi, bucuroși și înconjurați de iubire. 🫶