Centrul de Meditatii si Dezvoltare Personala

Bună ziua!

Stimați părinți, vin către dumneavoastră cu rugămintea de a mă sprijini pentru realizarea lucrării de licență.
Tema este inspirată de o întrebare pe care o am în minte de vreo 15 ani. De ce eu și surorile mele avem stil de parenting atât de diferit din moment ce am trecut prin aceleași neajunsuri în copilărie?
Scopul este să înțelegem mai bine mecanismele care generează stiluri de parenting difuncționale pentru a-i ajuta pe părinți. La finalul lucrării voi face un video cu concluzii și câteva idei de consiliere pentru părinți. Dar la final de an III. Acum sunt anul II.
Ajută mult să dați spre completare și partenerilor (taților, respectiv mamelor) deoarece e importantă să am atât participanți bărbați cât și femei.
Completarea e anonimă, nu se primește niciun fel de informație care poate identifica persoana care răspunde, nici măcar adresa de email.
Aștept întrebări dacă sunt.
Mulțumesc anticipat pentru ajutor! Aici aveți linkul de completare:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZw-GEDSeJLYNZtJ6C4oUu6noj_evQmIdpT_Y4kwpcY8VS9A/viewform?usp=sharing&ouid=114930087862162024813

Violeta Niță, manager CMDP, dezvoltator aplicație AlegLiceu

Influența trăsăturilor de personalitate asupra relației dintre traumele din copilărie și stilul de parenting. Mă numesc Pînzaru (căs. Niță) Violeta, sunt studentă în anul II la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București. Realizez o cercetare pentru lucrarea de licență care își propune să analizeze cm influențează trăsăturile de personalitate relația d...

Cred că poate ajuta părinții elevilor din clasa a VIII-a.

AlegLiceu Pentru iPhone vă rugăm să utilizați aplicația direct în website (recomandat cu Google Chrome). Aplicația nu este pentru locurile cu CES, Rromi sau licee vocaționale.

Ne-am dori și noi să se poată....

Există părinți care și-ar dori ca aplicația să poată da EXACT locul pe care-l poate ocupa copilul.

Dacă asta ar fi posibil, nu ar mai exista admiterea computerizată. Pur și simplu, pe baza mediei obținute de copil, el ar fi repartizat direct pe un loc. Ar fi corect? Evident că nu.

Deși în 2025 mediile de admitere au fost mari, în unele situații chiar mai mari decât în 2023 sau 2024, au existat și cazuri în care mediile au scăzut semnificativ.

Iată în foto un exemplu în care media a scăzut cu aproximativ 2,5 puncte. 📉

„Pe noi nu ne interesează liceele unde se intră cu 5!!!”

Ba da, vă interesează.

Pentru că avem un număr de elevi x care se bat pe un număr de locuri y. Situația poate apărea pe orice segment de medii.

Câteva potențiale motive care pot genera modificări semnificative, în plus sau în minus 👇

Se dă în folosință un nou cartier de locuințe. Crește cererea la liceele din zonă. 🏘️

Se desființează o clasă. Crește concurența.

Apar informații negative despre un liceu. Scade cererea.

Exemplele pot continua.

Ideea de bază este că, în spatele mediilor de admitere, există și criterii subiective care generează creșterea sau scăderea acestora de la an la an, dincolo de cifre și de ceea ce pot calcula algoritmii aplicației AlegLiceu, respectiv analiza mediilor de la Evaluarea Națională.

Intrați pe www.alegliceu.ro
și vedeți cm vă poate ajuta aplicația să evitați bătăile de cap legate de admitere.

O listă cu elevi care în 2025 nu au fost repartizați la liceu în etapa admiterii computerizate, deși au avut medii foarte mari.

Dragi părinți,

În fotografie vedeți o listă cu elevi nerepartizați în prima etapă a admiterii computerizate în 2025. Litera din față e codul județului. Deci au fost cazuri peste tot.
Nu scriu aceste rânduri ca să vă sperii, ci ca să vă ajut să priviți cu mai multă atenție procesul de admitere la liceu.

În fiecare an există elevi cu medii foarte bune care rămân nerepartizați. Da, chiar și medii mari.
Cum este posibil?

De cele mai multe ori, nu pentru că nu sunt suficient de bine pregătiți, ci pentru că:

❗️nu sunt înțeleși toți pașii admiterii computerizate;

❗️nu sunt analizate mediile de admitere din anii anteriori;

❗️sunt trecute prea puține opțiuni, din convingerea că „nu are cm să nu intre”.

În realitate, sistemul funcționează după reguli clare, iar strategia de completare a opțiunilor face diferența.

Anul trecut, am discutat îndelung cu tatăl unui elev care considera frustrant să treacă pe listă licee unde media de intrare fusese 7,50, în condițiile în care copilul lui obținuse 9.
Întrebarea mea a fost simplă: nu ar fi mai frustrant să rămână fără loc?

Admiterea nu este despre orgoliu. Este despre siguranță, strategie și informare corectă.

Dacă simțiți că aveți nevoie de ghidare clară, pas cu pas, puteți explora platforma AlegLiceu. Acolo găsiți videouri de consiliere și explicații detaliate care vă ajută să înțelegeți întregul proces și să luați decizii informate.

Intrați pe 👉 www.alegliceu.ro

Urmăriți informațiile disponibile și decideți dacă este un sprijin potrivit pentru familia voastră.

Scopul nu este să alegem „cu speranță”.
Scopul este să alegem informat și în siguranță.

Cum au fost mediile de admitere la liceu în 2025?

2025 a fost un an foarte „ciudat” din punct de vedere al mediilor de admitere și cu ce an au semănat. 🤔

Pentru unele județe, aplicația a indicat ca an de referință 2023, pentru altele 2024. Mai mult, pe segmente diferite de medii, putea fi considerat 2023 an de referință pe un segment și 2024 pe alt segment.

Să explic 👇

Între 2023 și 2024 nu au existat diferențe uriașe între mediile de admitere, așa cm s-a întâmplat între 2021 și 2020 sau 2022 și 2021.

În ultimii ani subiectele sunt ușoare, mediile de admitere au crescut în general 📈, iar diferențele se fac la câteva sutimi, nu la zeci de sutimi.

În această postare vă arăt un exemplu de licee unde media de admitere în 2025 a fost mai mare decât în 2024, dar în marja de eroare pe care a dat-o aplicația.

Ce se poate întâmpla într-o astfel de situație?

Un părinte care se raportează strict la broșură 📘 ia ca an de referință 2024. Copilul a luat 8,35, părintele crede că va intra la liceul dorit și nu completează suficiente opțiuni.

Doar că în 2025 media de admitere este 8,70 și astfel putem avea un copil fără loc. ⚠️

Folosind aplicația AlegLiceu, împreună cu tutorialele de consiliere 🎥, părintele înțelege care sunt riscurile admiterii și completează un număr de opțiuni suficient, fără a pune copilul în risc.

În câteva secunde, aplicația generează o listă cu suficiente opțiuni care pot fi folosite în procesul de admitere. ✅

Cam așa sunt copiii de clasa a VIII-a în așteptarea examenului de Evaluare Națională și mare parte din ceii de a XII-a în așteptarea bacalaureatului.
Aceasta nu e o stare constructivă și e important să-i invățăm să o gestioneze.

De aceea pe 28 februarie organizez Atelierul de Gestionare a Emoțiilor pentru elevii care au anxietate de examinare, fie la teste, fie la examene.

Detalii pe site:
https://centruldemeditatii.ro/gestionarea-emotiilor/

Da, există elevi care rămân fără loc la liceu pentru simplul motivv că nu au suficiente opțiuni pe listă. Asta deoarece părinții nu înțeleg complet procesul de admitere computerizată.
De aceea aplicația AlegLiceu are integrate și videouri de consiliere.

Detalii pe www.alegliceu.ro

Dragi părinți,

În fotografie vedeți o listă cu elevi nerepartizați în prima etapă a admiterii computerizate în 2025. Litera din față e codul județului. Deci au fost cazuri peste tot.
Nu scriu aceste rânduri ca să vă sperii, ci ca să vă ajut să priviți cu mai multă atenție procesul de admitere la liceu.

În fiecare an există elevi cu medii foarte bune care rămân nerepartizați. Da, chiar și medii mari.
Cum este posibil?

De cele mai multe ori, nu pentru că nu sunt suficient de bine pregătiți, ci pentru că:

❗️nu sunt înțeleși toți pașii admiterii computerizate;

❗️nu sunt analizate mediile de admitere din anii anteriori;

❗️sunt trecute prea puține opțiuni, din convingerea că „nu are cm să nu intre”.

În realitate, sistemul funcționează după reguli clare, iar strategia de completare a opțiunilor face diferența.

Anul trecut, am discutat îndelung cu tatăl unui elev care considera frustrant să treacă pe listă licee unde media de intrare fusese 7,50, în condițiile în care copilul lui obținuse 9.
Întrebarea mea a fost simplă: nu ar fi mai frustrant să rămână fără loc?

Admiterea nu este despre orgoliu. Este despre siguranță, strategie și informare corectă.

Dacă simțiți că aveți nevoie de ghidare clară, pas cu pas, puteți explora platforma AlegLiceu. Acolo găsiți videouri de consiliere și explicații detaliate care vă ajută să înțelegeți întregul proces și să luați decizii informate.

Intrați pe 👉 www.alegliceu.ro

Urmăriți informațiile disponibile și decideți dacă este un sprijin potrivit pentru familia voastră.

Scopul nu este să alegem „cu speranță”.
Scopul este să alegem informat și în siguranță.

Stimați părinți,

Pentru că am încheiat cu bine sesiunea, în următoarele două săptămâni am un program mai liber și organizez cele două Ateliere anuale de Dezvoltare Personală.

📌 Sâmbătă, 21 februarie, ora 17
Atelier „Învață să înveți”
Elevii descoperă:

cum pot obține rezultate mai bune cu efort mai mic

cum să-și organizeze timpul

cum să stabilească priorități

care sunt „hoții de timp”

💰 Preț: 150 lei/elev (am păstrat prețul vechi)
👥 Doar 15 locuri
👉 Detalii și înscrieri:
https://centruldemeditatii.ro/invata-sa-inveti/

📌 Sâmbătă, 28 februarie, ora 17
Atelier „Gestionarea emoțiilor”
Este dedicat elevilor pentru care emoțiile devin o piedică la evaluări.
Lucrăm cu instrumente practice, iar din experiența anilor anteriori, simplul fapt că sunt ascultați și înțeleși ajută mult la reducerea anxietății.

👥 Doar 15 locuri
👉 Detalii și înscrieri:
https://centruldemeditatii.ro/gestionarea-emotiilor/

🔹 Coaching individual
În această perioadă pot lucra și în ședințe individuale cu 3 elevi (minimum 10 ședințe).
În anii trecuți au apelat atât elevi de liceu care nu știau ce drum să urmeze, cât și elevi care aveau nevoie de sprijin pe zona de dezvoltare personală.

Teme abordate:

consiliere vocațională

gestionarea timpului

stabilirea și atingerea obiectivelor

autocunoaștere și accesarea resurselor personale

Părinții interesați mă pot contacta prin mesaj privat.

Mulțumesc!

Gestionarea emoțiilor - Centrul de Meditatii si Dezvoltare Personala Bucuresti Lucrul cu elevii si aplicarea chestionarelor SMALSI în cadrul Atelierului Învață să înveți au arătat că foarte mulți au probleme…