https://www.facebook.com/106602474575134/

Clubul de lectură al „Colegiului Național Gheorghe Lazăr”

Home
Romania
Bucharest
Clubul de lectură al „Colegiului Național Gheorghe Lazăr”

“Un cititor trăieşte o mie de vieţi înainte de a muri. Omul care nu citeşte trăieşte doar una”. (George R.R. Martin)

08/09/2026

❤️❤️❤️

22/06/2026

Clubul de lectură și-a încheiat al șaselea an de activitate. Fondat în plină pandemie, cu generații de cititori care termină liceul și sunt apoi înlocuite de altele.

Aceeași pasiune pentru lectură ne leagă într-o comunitate în care învățăm că vocea fiecăruia trebuie auzită, că lectura e o plăcere, că prietenia care se leagă între oameni care împărtășesc idei și sentimente este unică. Duminici cu sens (atunci ne întâlnim) și multe zile în fiecare lună dedicate lecturii.

Volumele studiate și dezbătute în anul acesta școlar:

1) „Rebecca”, Daphe du Maurier (septembrie)
2) „La răscruce de vânturi”, Emily Bronte (octombrie)
3) „Maestrul și Margareta”, Mihail Bulgakov (noiembrie)
4) „Portretul lui Dorian Gray”, Oscar Wilde (decembrie)
5)„ Istoria secretă”, Donna Tartt (ianuarie)
6) „Emma”, Jane Austen (februarie)
7) „Podul diavolului”, Radu Paraschivescu (aprilie)
8 ) „Scrisoare către tata”, Franz Kafka (aprilie)
9) „Jane Eyre”, Charlotte Bronte (mai)
10) „Pădurea norvegiană, Haruki Murakami (iunie)

Peste vară vom citi „Frații Karamazov”, F.M. Dostoievski.

Vacanță frumoasă tuturor!

14/06/2026

Am încheiat anul școlar la Club cu o lectură din Murakami. Ca orice carte discutată aici, și aceasta a fost un pretext pentru a aborda teme fundamentale, precum maturizarea, viața și moartea, singurătatea, sănătatea mintală și vindecarea, depășirea traumelor.

Unii elevi citiseră „De veghe în lanul de secară”, alții „Muntele vrăjit”, lecturi la care Murakami însuși ne trimite. Am ajuns la Orfeu și la încercarea eșuată a acestuia de a o scoate pe Euridice din Infern, am descoperit și varianta japoneză a acestui mit, unii elevi au căutat chiar simbolistica numelor diferitelor personaje.

A fost un an bun la Club, iar în concluzie pare că „Portretul lui Dorian Gray” (Oscar Wilde) și „Maestrul și Margareta” (Mihail Bulgakov) au fost preferate.

Definitivăm acum lista cu propuneri pentru vară și, deși luăm vacanță, continuăm să citim.

10/05/2026

Astăzi ne-am întâlnit din nou cu una dintre surorile Bronte. Am discutat despre “Jane Eyre”, despre elementele de basm, gotic, bildungsroman, autobiografie dintr-o poveste în care romantismul se îmbină cu realismul și critica socială.

Am interpretat romanul în cheie feministă, am discutat viziunea despre căsătorie care poate fi desprinsă din carte, am apreciat acest adevărat imn adus independenței feminine, scris într-o epocă în care femeile nu aveau niciun drept.

Unii elevi au făcut comparații cu “La răscruce de vânturi”, alții cu “Rebecca”. Fetele au decretat solemn că niciuna dintre ele nu s-ar fi întors la Rochester și că finalul putea fi altfel. 😃

În discuțiile de final a venit vorba despre noua ecranizare a romanului “La răscruce de vânturi”. Cineva îl văzuse și a zis că nu îl recomandă, alți copii au spus că au vazut doar secvențe, dar suficient cât să se convingă că nu merită. Asta m-a bucurat: înseamnă că aceste întâlniri ale noastre chiar educă gustul și spiritul critic, iar ei învață să distingă calitatea de kitsch-ul literar sau artistic!

Pentru unii un liceu, pentru noi un mod de viață! Inclusiv duminica, într-o zi cu ploaie!
🩵🩵🩵

03/04/2026

“Scrisoare catre tata”, de Franz Kafka. Prilej pentru a ne explora propriile emotii legate de experientele negative ale autorului, transpuse estetic atat in textul “Scrisorii”, cat si in intreaga sa opera.

“O carte trebuie sa fie toporul pentru marea inghetata din noi”, scria Kafka.

Unele carti exact asta sunt. 🙂

02/04/2026

Azi am avut o intalnire frumoasa cu scriitorul Radu Paraschivescu, in care am discutat despre romanul “Podul diavolului”.

Copiii au pus intrebari, au comentat idei, iar domnul Paraschivescu a raspuns cu mare drag tuturor!

08/02/2026

Astăzi am discutat despre "Emma" lui Jane Austen. Am avut persoane cărora le-a plăcut foarte mult cartea, dar şi persoane cărora nu le-a plăcut prezenţa extinsă a dialogului în acest roman, nici subiectele discutate, nici temele abordate.
Discuţia noastră a pus lucrurile în context: am discutat despre romanul realist, despre discursul indirect liber, despre statutul femeii în epoca lui Austen şi cm apare el reflectat în roman, despre rolul de pionier al tuturor autoarelor femei care au îndrăznit să ceară dreptul de a avea o voce.
Am apelat inclusiv la Virginia Woolf: „Dacă o femeie scria, trebuie să o facă în sufrageria comună, întreruptă mereu de activități domestice. Austen scria pe ascuns, acoperind paginile cu sugativă, pentru ca servitorii să nu vadă ce face. Toate acele romane bune (Villette, Emma, La răscruce de vânturi, Middlemarch) au fost scrise în sufrageria comună, de femei care aveau doar experiența de viață ce putea pătrunde în casa unui cleric respectabil și care erau atât de sărace încât nu își puteau permite să cumpere mai mult de câteva coli de hârtie pe care să scrie „La răscruce de vânturi” sau „Jane Eyre”. Dacă geniul literar al acestor femei ar fi beneficiat de condițiile și de experiența de viață a unui Tolstoi, altfel ar fi arătat și romanele lor.”

Au fost două ore petrecute cu sens, cu interes şi descoperiri, aşa cm sunt toate orele noastre la Club.

18/01/2026

Azi ne-am întâlnit în număr mai redus (ca de început de ianuarie) şi am explorat un roman contemporan, amestec de thriller poliţist şi construcţie literar- culturală, cu trimiteri la tragedienii greci, Platon, Upanişade, Dostoievski şi mulţi alţii.

Am găsit legături importante între anumite aspecte ale acestui roman şi "Portretul lui Dorian Gray", de data trecută.

Pentru că romanul urmăreşte care este impactul psihologic al unei crime asupra unui grup social, am explorat un pic ideile lui Fromm despre caracterul biofil şi cel necrofil, din "Anatomia distructivităţii umane".

De data viitoare revenim la clasici, vom citi "Emma", de Jane Austen. 🙂

14/12/2025

Astăzi am explorat un pic literatura decadentă (Fin de siècle) prin intermediul unui roman cu elemente gotice, psihologice şi filosofice, amestecate în proporţia ideală pentru nişte tineri în formare, pentru care tema descoperirii sinelui şi alegerea unor modele de viaţă este esenţială acum.

Despre Bildungsroman în sens invers, despre estetism şi conveţii morale, despre mitul lui Narcis şi povestea dublului, despre narcisism ca tulburare de personalitate, despre oglinzi şi oglindire, despre destinul tragic al lui Wilde însuşi.

Cinismul şi hedonismul personajului lordului Henry ne-au condus către filosofii antice, dar şi către alte volume de filosofie, unele chiar contemporane, de exemplu am discutat un pic despre cartea lui Daniel Nica, "Cine sunt eu? Autenticitatea şi limitele sale morale".

Le-a plăcut foarte mult acest roman elevilor, i-a pus pe gânduri suficient cât să conştientizeze vulnerabilitatea vârstei adolescentine, nevoia de mentori buni, ba chiar şi pericolul din spatele reţelelor sociale (care pot promova tipologii de mentori răi).

Pornim în vacanţă cu o listă de sugestii din care urmează să alegem cartea pentru luna ianuarie.

Clubul nostru vă urează tuturor o săptămână uşoară, o vacanţă productivă şi sărbători binecuvântate!

23/11/2025

“Maestrul si Margareta”, Mihail Bulgakov

Astăzi Marta (clasa a 10-a) ne-a prezentat romanul ei preferat, care a fost și cartea aleasă și citită de toți cei prezenți pentru această lună.

Nu ne-a fost ușor să înaintăm prin complexitatea copleșitoare a acestui volum: de la „Faust” și Evanghelie la Rusia sovietică și Ierusalimul antic, de la elementele autobiografice și satira politică și socială la tema filosofică și la implicațiile teologice ale romanului, de la asemănări și deosebiri între Mefisto și Woland la comparația între Maestru și Pilat din Pont...am discutat, am discutat, am discutat...aproape trei ore.

Am admirat felul în care comicul și dramaticul se îmbină armonios, modul în care mesajul sobru al cărții („cel mai mare viciun uman este lașitatea”) este transmis într-o manieră comic-alegorică, sub forma unui basm despre veșnic neschimbata natură umană.

Sperăm că spiritul lui Bulgakov a fost prezent printre noi azi și că ne-a văzut discutând despre cartea la care a muncit atât de mult, în care și-a pus tot sufletul și care nu i-a putut fi publicată în timpul vieții, din cauza regimului stalinist. A fost publicată abia 26 de ani după moartea autorului, încă puternic cenzurată, căci regimul sovietic nu căzuse. Orice trimitere la ideea de „lașitate” a fost omisă în acea primă variantă.

Maestrul și Bulgakov sunt unul și același: finalul romanului despre Pilat din Pont este și finalul romanului „Maestrul și Margareta”:

„Acest erou plecase în beznă, plecase fără întoarcere, iertat în noaptea de duminică, fiu al regelui-cititor în stele, al cincilea procurator al Iudeii, cumplitul călăreț Pilat din Pont”.

Plecase în beznă, dar sus, pe cărarea de lumină a lunii, pe acolo a luat-o Pilat, în urma câinelui său loial. Din Limbul odihnei lor, cu siguranță și maestrul și Margareta îl vor urma - aceasta a fost concluzia noastră. Regimurile politice opresive dispar, pedepsele sunt aplicate și vina se ispășește, iertarea singură este deopotrivă gratuită și eternă.

Address

Parcul Herăstrău
Bucharest

Website

facebook.com

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Clubul de lectură al „Colegiului Național Gheorghe Lazăr” posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Want your school to be the top-listed School/college in Bucharest?