Proiect Erasmus + "Accept Love Live Together"

Grădinița Nr. 269, Sector 5, București, a implementat Proiectul Erasmus+ 2019-1- RO01- KA 101-062843, Accept! Love! Live! Together! în perioada august 2019- octombrie 2020, având ca scop asigurarea unui climat educațional propice integrării copiilor cu CES din Grădinița Nr.269, prin implicarea părinților, a cadrelor didactice și a specialistilor în domeniu în activitățile proiectului pe o perioada de 12 luni.
Pentru a afla mai multe informații despre rezultatele proiectului, vă invităm să participați la CONFERINȚA FINALĂ (online) de diseminare a rezultatelor proiectului. Evenimentul va avea loc vineri, 30 octombrie 2020, începând cu ora 12.00. Participarea la Conferinta Finala (online) necesită înregistrare prealabilă. Cei interesati pot accesa urmatorul link https://forms.gle/eDjQa6f4wgi7RD6m6 până joi, 29 octombrie, ora 23.59. Conferința se va desfășura utilizând aplicația Zoom, în limba română, toți specialiștii interesati de subiect sunt invitați să participe la eveniment.
Participarea dumneavoastă ne va onora în mod deosebit!
Va asteptăm cu drag!

Inscriere la Conferinta Finala (online) de diseminare a rezultatelor Proiectului Erasmus+ KA1 "Accept! Love! Live! Together!" Eveniment organizat de Grădinița Nr. 269, Sector 5, București, parte din Proiectul Erasmus+ KA1 "Accept! Love! Live! Together!", proiect ce are ca scop asigurarea unui climat educational propice integrarii copiilor cu CES din Gradinita Nr. 269, prin implicarea părinților, a cadrelor didactice ....

"Împreună pentru copiii noştri! " - al treilea workshop cu părinţii organizat în cadrul Proiectului Erasmus "ALL together" !

Atelierele desfăşurate cu părinţii au avut ca scop dezvoltarea colaborării dintre părinţi, cadre didactice şi experţii în domeniu în vederea gasirii soluţiilor optime pentru integrarea şi adaptarea prescolarilor în mediul educaţional!
La ateliere au participat părinţi din toate cele 9 grupe ale grădiniţei noastre demostrând implicare atat in proiectele grădiniţei cât şi preocupare pentru solidificarea relaţiei gradinita - familie!
Multumim părinţilor participanţi!
Felicitari echipei de proiect pentru organizarea activităţilor!

"Împreună pentru copiii noştri! " - activitate organizată în cadrul Proiectului Erasmus "ALL together" !

Atelierele desfăşurate cu părinţii au avut ca scop dezvoltarea colaborării dintre părinţi , cadre didactice şi experţii în domeniu în vederea gasirii soluţiilor optime pentru integrarea şi adaptarea prescolarilor în mediul educaţional!
La ateliere au participat părinţi din toate cele 9 grupe ale grădiniţei noastre demostrând implicare atat in proiectele grădiniţei cât şi preocupare pentru solidificarea relaţiei gradinita - familie!
Multumim părinţilor participanţi!
Felicitari echipei de proiect pentru organizarea activităţilor!

Planificarea activitatilor de diseminare si valorificare a Proiectului "ALL Together ". Folosirea instrumentelor de certificare europeana: certificatul de mobilitate europass, pasaportul lingvistic, pasaportul european de competente.

Proiectarea si organizarea procesului de invatamant in maniera incluziva. Modalitati de dezvoltare interculturala a organizatiilor.

Workshop-uri pentru dezvoltare personala si sociala, strategii de a preda in afara clasei in vederea crearii unui mediu incluziv.

Managementul conflictului si instrumente de motivare a beneficiarilor directi si indirecti ai educatiei, in institutiile de invatamant europene: Romania, Finlanda, Spania, Germania, Italia, Slovenia,Slovacia, Polonia, Lituania.

Interculturalitate si incluziune in sistemul de invatamant maltez: exemple de bune practici in Zabar School.

Dinamica grupului, networking, colaborare-comunicare-parteneriat.

A treia zi de curs. Competente cheie. Seara interculturala.

Curs de formare "Non formal for inclusion", primele doua zile de activitati.

"Non formal for inclusion"

Objectives:
to develop competences regarding applying non-formal education activities and techniques in different formal settings in order to encourage inclusion
to share best practices and transfer knowledge and methods between different cultural zones and different learner ages regarding successful inclusive approaches
to develop the participants’ competences of ensuring harmonious group building (taking into account diversity challenges) and transforming the class as a group into a team by usage of non-formal group dynamics
to develop better understanding of their own competence as teachers and to develop creative intercultural strategies for dealing with inclusion challenges in their own schools and classrooms
To help teachers understand the students different realities and better integrate them in the classroom
To be better aware of inclusion issues in different cultures
To supply tools that will help create bonds between the students and the teacher in a way that every student feels included
to promote the use mediation and negotiation tools in the fight against exclusion of people with fewer opportunities
to promote European cooperation in the field of education within the framework of the Erasmus+ program by partnership building.

Days Module Details of activities and methodology

Days 1,2 Culture and interculturality Intercultural games. Working in an international project – how to communicate and connect. Connection between culture and inclusion.
Team building: working with colleagues and parents – practical exercises followed by a debate. Stereotypes and prejudices in the classroom. Cultural and group values.
Cultural Isla/Lisbon/Larnaca/Gibraltar – project tour exploring exterior manifestations of culture

Day 3 Communication Communication (assertive, aggressive, passive). Adapting communication to the age group. Games for improving communication.
Empathy and mirroring.

Non-verbal communication in the work environment and in the classroom.

Day 4 Group dynamics. Group inclusion and exclusion. Developing trust and self esteem for excluded individuals.
Intra and inter group dynamics. Tools for working with groups, group building activities. Working with stakeholders.
Midterm evaluation

Days 6,7 Non-formal methods for inclusion What is inclusion? The inclusive school and the inclusive society. Understanding exclusion.
Coaching tools for young people with fewer opportunities: zone of fulfillment, values, wheel of life, comfort zone.
Research project followed by role play: Salto: choose a method and apply it!
Intercultural issues- creative solutions.

Forum theatre method for inclusive approaches.

Study visit to a local inclusive institution applying non formal education methods. Dissemination of previous European projects applying non-formal and informal methods made by all partners.

Day 8 Conflict management and mediation Sources of conflict in inclusion.
Approaches to conflict. Basics: Understanding the problem.
Conflict handling styles.
Conflict in the classroom – forum theatre method.

Introduction to mediation.
Mediation and negotiation: differences in the approaches.
Role play: mediation

Day 9 Evaluation Dissemination and valorization activities planning. Using European certification tools: Europass Mobility certificate, upgrading the Europass Language Passport and Europass Skills Passport. Project evaluation.Certification ceremony.