KIDS LCA

💜 Din exterior, poate părea doar un joc.

Copiii construiesc ceva împreună. Negociază. Aleg. Pierd. Câștigă. Se contrazic. Încearcă din nou.

Dar formatorul privește și altceva.

Observă copilul care are o idee bună, dar renunță la ea imediat ce altcineva îl contrazice.

Pe cel care simte nevoia să conducă de fiecare dată.

Pe cel care preferă să se retragă atunci când apare un conflict.

Pe copilul care pierde și îi este greu să își gestioneze frustrarea.

Pe cel care îi ajută pe toți, dar uită să spună ce își dorește el.

Pe cel care are nevoie de puțin mai mult timp înainte să îndrăznească.

Și aici începe o parte importantă a muncii noastre.

Formatorul nu se grăbește să spună:

„Așa trebuie să faci.”

Uneori pune o întrebare.

Alteori schimbă puțin regula jocului.

Propune un alt rol.

Îl invită pe copil să mai încerce o dată.

Îi reflectă ceea ce observă.

Sau știe când este mai bine să nu intervină încă și să îi lase spațiu să găsească singur o soluție.

Pentru că nu activitatea, în sine, este scopul.

Activitatea creează contextul.

Iar în acel context putem observa, înțelege și exersa lucruri care apar și în viața reală a copilului.

💜💚 De aceea, la Kids LCA nu alegem jocuri doar pentru că sunt distractive și nici povești doar pentru că sunt frumoase.

În spatele lor există un obiectiv, o observație și o ghidare profesionistă.

Asta transformă o activitate într-o experiență de învățare.

Și asta este o parte importantă din ceea ce se întâmplă, de fapt, la Kids LCA.

💜 Uneori, poate fi prea mult să întrebi un copil direct:

„Ție ți s-a întâmplat vreodată?”

Poate nu vrea să vorbească.

Poate nu știe încă să explice ce a simțit.

Sau poate nici nu și-a dat seama foarte bine ce s-a întâmplat în interiorul lui.

Și atunci… apare o poveste.

Un personaj căruia îi este teamă să greșească.

Un copil care găsește o jachetă magică a recunoștinței.

Un dragon care parjoleste totul când se înfurie.

Sau unul care are ceva de spus, dar nu găsește curajul să o facă.

Povestea nu este despre copilul din fața noastră.

Și tocmai de aceea, uneori, copilului îi este mai ușor să se apropie de ea.

„Cred că s-a simțit…”

„Poate a făcut asta pentru că…”

„Eu aș fi…”

„Dar dacă ar încerca…?”

Începem să vorbim despre personaj.

Despre emoțiile lui.

Despre alegerile lui.

Despre ce ar putea face mai departe.

Iar formatorul ghidează conversația prin întrebări și reflecții, fără să îi spună copilului ce „ar trebui” să simtă sau care este răspunsul pe care îl așteptăm.

Și, uneori, în timp ce vorbim despre personaj, apare firesc:

„Și mie mi s-a întâmplat ceva asemănător…”

💜 Asta este una dintre valorile poveștii terapeutice.

Poate crea o distanță suficient de sigură încât copilul să poată privi o experiență, să o înțeleagă și, atunci când este pregătit, să se apropie și de propria lui poveste.

💜💚 La Kids LCA, poveștile nu sunt doar povești.

Sunt contexte de explorare, înțelegere și creștere.

Mâine continuăm cu 03 - Ghidarea formatorului - și vă arătăm ceva ce, din exterior, poate fi mai greu de observat:

ce vede formatorul în timp ce copilul „doar se joacă”. 💚

💜 Cum învață, de fapt, un copil la Kids LCA?

În următoarele zile vă arătăm mai concret ce se întâmplă în cadrul atelierelor noastre.

01 | Scenarii & jocuri de rol

Să luăm o situație foarte obisnuita:

„Colegii tăi se joacă împreună. Ai vrea să intri și tu în joc.”

Putem să îi spunem copilului:

„Du-te și întreabă dacă poți să te joci cu ei.”

Dar ce se întâmplă atunci când chiar se află în fața grupului?

La Kids LCA lucrăm cu situații apropiate de viața reală a copiilor.

Le analizăm. Căutăm variante. Apoi le exersăm.

Un copil intră în rolul celui care vrea să se alăture grupului. Ceilalți devin colegii care se joacă.

Încearcă.

Schimbăm rolurile.

Modificăm puțin situația.

„Dar dacă nu te aud?”
„Dar dacă îți spun că jocul a început deja?”
„Dar dacă unul dintre copii spune că nu poți intra?”

Și încercăm din nou.

Aici intervine ghidarea formatorului: observă, pune întrebări, oferă feedback și îi ajută pe copii să descopere mai multe moduri în care pot răspunde unei situații, nu o singură replică „corectă”.

Totul fără presiunea momentului real.

Într-un spațiu în care copilul are voie să încerce, să nu îi iasă și să mai încerce o dată.

Pentru că există o diferență între:

„Știu ce ar trebui să fac.”

și

„Am exersat. Știu ce aș putea face.”

💜💚 La Kids LCA nu vorbim doar despre abilitățile pentru viață.

Le exersăm.

Mâine continuăm cu 02 | Poveștile terapeutice și vă arătăm de ce, uneori, unui copil îi este mai ușor să se apropie de propria experiență prin povestea altcuiva.

💜 De multe ori începem să căutăm soluții atunci când copilului îi este deja greu.

Când nu reușește să spună „nu”.

Când un conflict îl copleșește.

Când îi este teamă să își spună părerea.

Când un eșec îl face să renunțe.

Când nu știe cm să intre într-un grup sau cm să își găsească locul.

Dar poate că nu trebuie să așteptăm acel moment.

💜 Putem construi înainte.

Putem exersa cm punem o limită înainte să apară presiunea.

Cum gestionăm un conflict înainte să doară.

Cum cerem ajutor înainte să simțim că nu mai putem.

Cum pierdem, greșim și încercăm din nou.

Cum spunem ce gândim și, în același timp, îi ascultăm pe ceilalți.

💜💚 Asta ne dorim la Kids LCA: să le oferim copiilor un spațiu sigur în care să exerseze astăzi abilități de care vor avea nevoie mâine, în viața reală.

Nu pentru că este ceva în neregulă cu ei.

Ci pentru că sunt în perioada în care se construiesc.

💚 În curând, alți copii își vor începe propria experiență Kids LCA.

💜 Ne dorim ca un copil să plece de la Kids LCA cu mai multă încredere în el.

Să comunice.

Să pună limite.

Să își înțeleagă emoțiile.

Să ia decizii.

Dar înainte de toate acestea, trebuie să se întâmple ceva mult mai simplu:
să se simtă bine acolo.

Să intre pe ușă și să știe că are loc.

Să poată vorbi fără teama că cineva va râde.

Să poată greși fără să se simtă mai puțin bun.

Să poată fi copilul care vorbește mult.

Sau cel care, pentru început, preferă să observe.

Să râdă.

Să se joace.

Să descopere alți copii.

Și, încet, să simtă:

„Pot să fiu eu aici.”

Pentru că dezvoltarea nu se întâmplă doar prin exercițiile pe care le facem.

Se întâmplă și în relațiile care se construiesc.

În momentul în care un copil îl încurajează pe altul.

Într-un „Hai cu noi!”.

În râsetele de după un joc.

În curajul de a spune ceva și experiența de a fi ascultat.

În sentimentul că fac parte dintr-un grup în care este loc și pentru mine.

💜 Asta ne dorim să fie Kids LCA.

Nu încă o activitate în programul copilului.

Un loc în care îi face plăcere să vină și din care pleacă, puțin câte puțin, mai pregătit pentru viață.

În curând, alți copii vor intra pentru prima dată pe ușa Kids LCA.

Și abia așteptăm să îi cunoaștem. 💜

💜 „Dar oare programul de la Kids LCA este potrivit pentru copilul meu?”

Poate copilul tău intră într-o cameră și în cinci minute cunoaște pe toată lumea.

Sau poate are nevoie de timp înainte să spună primul cuvânt.

Poate ridică mâna înainte să termini întrebarea.

Sau știe răspunsul, dar preferă să îl păstreze pentru el.

Poate îi place să conducă.

Poate preferă să observe.

Poate îi este ușor să spună ce gândește.

Sau poate încă își caută cuvintele.

Nu există un „copil Kids LCA”. Deși apoi îi recunoaștem pe strada și în clase. 😍

Și nici nu ne dorim să existe un tipar.

Pentru că dezvoltarea personală nu înseamnă să transformăm copilul într-o versiune mai vorbăreață, mai îndrăzneață sau mai „sociabilă”.

Înseamnă să îl ajutăm să se cunoască și să își dezvolte resursele pe care le are.

Copilul mai rezervat nu trebuie transformat în copilul care vorbește primul.

Dar poate învăța să își spună punctul de vedere atunci când contează.

Copilul foarte sociabil nu trebuie făcut mai puțin expansiv.

Dar poate învăța să îi asculte și pe ceilalți.

Copilul care vrea să conducă nu trebuie oprit.

Dar poate descoperi ce înseamnă să fii un lider care face loc și altora.

Nu lucrăm pentru a-i face la fel.

Lucrăm pentru ca fiecare să crească pornind de la cine este. 💜

💜💚 La Kids LCA, dezvoltarea nu începe cu întrebarea:

„Ce trebuie să schimbăm la copil?”

Ci cu:

„Cine este copilul acesta și ce îl putem ajuta să construiască mai departe?”

💜 În curând, un nou grup de copii va începe propria experiență Kids LCA. 💜

💚 Poate că unul dintre ei va fi copilul tău.💚

💜 La Kids LCA se râde.

Se aleargă uneori.

Se joacă.

Se construiește.

Se pierd jocuri.

Se câștigă provocări.

Se spun povesti.

Se negociază reguli.

Se fac echipe.

Se schimbă roluri.

Și, din când în când, se aude:

„Mai facem o dată?”

Pentru copil, poate că a fost doar un joc.

Noi știm însă ce s-a întâmplat în timpul lui.

Poate a trebuit să aștepte.

Să piardă.

Să accepte o regulă.

Să coopereze cu un copil pe care nu l-ar fi ales el.

Să vorbească în fața celorlalți.

Să gestioneze frustrarea.

Să găsească o soluție.

Să încerce din nou.

💜💚 Și tocmai de aceea jocul are un loc atât de important în atelierele Kids LCA.

Pentru că un copil nu are nevoie de încă o oră în care un adult îi spune cm ar trebui să fie.

Are nevoie de experiențe în care să poată descoperi singur ce poate.

Iar uneori, cele mai valoroase momente de învățare arată exact așa:

ca niște copii care se distrează.💜

Ne jucăm. Experimentăm. Creștem.

💜 „Imaginează-ți că prietenul tău îți cere să faci ceva și ție nu ți se pare o idee bună. Ce ai face?”

Probabil am putea să îi spunem copilului imediat răspunsul:

„Trebuie să spui NU.”

Dar la Kids LCA preferăm să mai așteptăm puțin.

Și să întrebăm:

„Ce variante ai?”

„Ce s-ar putea întâmpla dacă accepți?”

„Dar dacă refuzi?”

„Cum ai putea spune NU fără să îl rănești?”

„Ce ai face dacă s-ar supăra?”

Și începe discuția.

Un copil are o idee.

Altul vede lucrurile diferit.

Unul spune ce i s-a întâmplat lui.

Altul găsește o soluție la care ceilalți nu s-au gândit.

Iar apoi putem merge mai departe.

Schimbăm rolurile.

Jucăm situația.

Putem încerca mai multe răspunsuri.

Putem vedea ce funcționează și ce nu.

Pentru că scopul nostru nu este ca un copil să plece de la Kids LCA știind:

„Formatorul mi-a spus că răspunsul corect este acesta.”

Ne dorim ca el să înceapă să gândească:

„Pot să analizez situația. Pot să văd variante. Pot să mă gândesc la consecințe. Pot să aleg.”

Și poate că acesta este unul dintre cele mai importante lucruri pe care le putem face pentru un copil:

să nu îi oferim toate răspunsurile, ci să îl ajutăm să își construiască instrumentele cu care, într-o zi, le va găsi singur.

💜 Așa arată dezvoltarea personală la Kids LCA: mai puține prelegeri, mai multe întrebări, experiențe și contexte în care copilul poate exersa.

💜💚 Tu ce ai prefera pentru copilul tău: să știe răspunsul corect sau să știe cm să îl găsească?

💜 Poți să îi explici unui copil ce înseamnă să fie asertiv.

Dar este altceva când trebuie să privească un coleg și să spună:

„Nu sunt de acord cu tine.”

Poți să îi vorbești despre colaborare.

Dar este altceva când are o sarcină de rezolvat împreună cu alți copii și trebuie să asculte, să negocieze și să găsească o soluție.

Poți să îi explici cm se rezolvă un conflict.

Dar este altceva când intră într-un joc de rol și trebuie să găsească singur cuvintele potrivite.

Poți să îi spui:

„Ai încredere în tine.”

Dar încrederea nu se construiește dintr-o propoziție.

Se construiește din experiențe în care copilul:
încearcă, se exprimă, greșește, descoperă, reușește, încearcă din nou.

De aceea, la Kids LCA, copiii nu stau doar să asculte lecții despre dezvoltare personală.

Participă.

Discută.

Se joacă.

Lucrează în echipă.

Intră în situații.

Caută soluții.

Își exprimă punctul de vedere.

Reflectează asupra a ceea ce s-a întâmplat.

Pentru că există o diferență uriașă între:

„Știu ce ar trebui să fac.”

și

„Știu să fac.”

💜💚 Iar noi construim a doua variantă.

💜 Când ne gândim la viitorul copilului nostru, de multe ori ne întrebăm:

Ce profesie va avea?

La ce școală va merge?

Ce rezultate va obține?

Dar, dacă am pune toate acestea deoparte pentru o clipă...

Ce fel de om ne dorim să devină?

Un adult care are încredere în el?

Care știe să spună „nu” atunci când este nevoie?

Care își face prieteni și construiește relații sănătoase?

Care își exprimă emoțiile fără să se rușineze de ele?

Care poate lua decizii și își asume responsabilitatea pentru ele?

Care cere ajutor atunci când are nevoie?

Care își cunoaște valoarea fără să simtă nevoia să demonstreze permanent ceva?

Care este echilibrat?

Poate că acestea sunt întrebările pe care merită să ni le punem cel mai des.

Pentru că profesia copilului nostru va depinde de alegerile lui.

Dar felul în care va trăi, va iubi, va comunica și va trece prin dificultăți va depinde, în mare măsură, de abilitățile pe care le construiește încă din copilărie.

💜💚 La Kids LCA nu lucrăm doar cu emoțiile sau comportamentele copiilor. Lucrăm cu omul care va deveni.

Și credem că fiecare exercițiu, fiecare joc și fiecare conversație poate pune o cărămidă la temelia acelui viitor adult.

Pentru că dezvoltarea personală nu este despre copilul de astăzi.

💜 Este despre adultul de mâine.💚