CJRAE Arad

În data de 15 iunie 2026, CJRAE Arad a participat la prima ediție a Conferinței Regionale „Educația incluzivă, de la teorie la clasă”, eveniment organizat de Casa Corpului Didactic Timiș, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Timiș, CJRAE Timiș, CJRAE Arad, CJRAE Caraș-Severin, Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Timiș și Universitatea Tibiscus din Timișoara.
Conferința a avut ca obiectiv îmbunătățirea calității educației incluzive, conștientizarea importanței integrării elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă, precum și promovarea schimbului de experiență între profesori, psihopedagogi, logopezi, consilieri școlari și alți specialiști implicați în sprijinirea elevilor.
În cadrul evenimentului, reprezentanții instituției noastre au susținut prezentări relevante pentru tematica incluziunii educaționale. Doamna director Zagorka Milencovici a abordat tema parteneriatului educațional în sprijinul elevului cu CES, subliniind rolul colaborării între toți factorii implicați în dezvoltarea și susținerea elevului. De asemenea, domnișoara coordonator al serviciilor de sprijin educațional Anca Oprea a evidențiat importanța trecerii de la planificare la intervenții concrete, adaptate nevoilor reale ale elevilor.
Evenimentul a oferit un cadru valoros pentru discuții fructuoase, schimb de experiență și prezentarea unor exemple de bune practici, contribuind la consolidarea unei viziuni comune asupra educației incluzive.
Mulțumim organizatorilor pentru invitație și pentru implicare, profesionalism și deschidere spre colaborare în beneficiul elevilor cu cerințe educaționale speciale!

În perioada 25–29 mai 2026, un grup format din zece reprezentanți ai Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Arad a participat la o mobilitate de tip job shadowing desfășurată în Hjørring, Danemarca, în cadrul proiectului Erasmus+ nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000344541, având ca temă dezvoltarea și implementarea strategiilor educaționale incluzive la nivelul învățământului liceal. Pe întreaga durată a activităților, grupul de consilieri școlari a fost însoțit de un monitor desemnat de coordonatorul consorțiului.
Pe parcursul mobilității, participanții au fost găzduiți de FGU Vendsyssel, o instituție educațională dedicată sprijinirii tinerilor care întâmpină dificultăți în continuarea parcursului educațional în cadrul sistemelor tradiționale de învățământ și care au nevoie de oportunități suplimentare pentru dezvoltarea personală și profesională. Instituția promovează o abordare centrată pe bunăstare, dezvoltarea potențialului individual și cultivarea sentimentului de apartenență, oferind tinerilor sprijin în construirea unui traseu relevant către continuarea educației, formarea profesională și integrarea socio-profesională.
Mobilitatea a oferit participanților oportunitatea de a observa și analiza practici educaționale relevante într-un context european, cu accent pe strategiile de incluziune destinate tinerilor aflați în situații de vulnerabilitate. Consilierii școlari au analizat modele de intervenție adresate dificultăților comportamentale, emoționale și sociale, precum și modalități de susținere a stării de bine, a participării școlare și a dezvoltării personale. Totodată, activitățile desfășurate au contribuit la dezvoltarea competențelor profesionale în domeniul consilierii școlare, la schimbul de bune practici privind managementul clasei și colaborarea multidisciplinară, precum și la consolidarea cooperării europene în vederea dezvoltării unor strategii incluzive adaptate contextului educațional din România. Experiența a evidențiat o perspectivă educațională valoroasă, specifică sistemului danez, în care bunăstarea, sentimentul de apartenență și dezvoltarea armonioasă a tinerilor sunt considerate la fel de importante ca rezultatele academice, fiind privite ca premise esențiale pentru învățare, autonomie și integrare socială și profesională.

În perioada 27 aprilie – 1 mai 2026, un grup format din 8 profesori consilieri școlari din cadrul Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Arad a participat la o mobilitate de tip job shadowing desfășurată în Benalmadena, Malaga, Spania, în cadrul proiectului Erasmus+ KA121-SCH-000344541.
Activitatea a avut ca obiectiv principal dezvoltarea competențelor profesionale privind gestionarea situațiilor generatoare de violență școlară, prin observarea și schimbul de bune practici cu specialiști ai școlii gazdă, Instituto de Educación Secundaria Al-Baytar, din Spania.
Participanții au avut oportunitatea:
✅ să observe metode moderne de consiliere educațională;
✅ să descopere strategii eficiente de prevenire și intervenție în situații de risc;
✅ să analizeze modele de bună practică aplicate în școala de primire;
✅ să dezvolte idei și instrumente care vor fi integrate ulterior în activitatea cabinetelor de asistență psihopedagogică din județul Arad.
Această experiență internațională contribuie la creșterea calității serviciilor educaționale și de consiliere oferite elevilor, profesorilor și părinților, consolidând totodată dimensiunea europeană a educației în cadrul CJRAE Arad.

Mulțumim domnului Valentin Radu pentru prezența și contribuția artistică deosebită din cadrul Conferinței Internaționale.

Pe întreaga durată a evenimentului, participanții au avut ocazia să admire exponatele sale, expuse în holul Complexului M al Universitatea Aurel Vlaicu din Arad, creații originale care valorifică materiale diverse și transpun, într-o manieră aparte, o viziune autentică asupra realității contemporane.

Apreciem deschiderea, creativitatea și valoarea artistică aduse evenimentului nostru.

Finalul conferinței a adus în atenția participanților panelul de discuții „Dimensiunea spirituală în abordarea sistemică: Sinergia dintre biserică și școală pentru starea de bine a elevului”, un moment de reflecție profundă asupra rolului colaborării dintre educație și comunitatea spirituală în sprijinirea copilului.

Activitatea a fost susținută de Flavius-Alexandru Lazăr, Adorian-Lucian Trif, Mihai Octavian Blaj, Călin Dan Teuca, Gabriel Timiș, Narcis Ardelean și Emeric Hubert, care au împărtășit din experiența și practica lor activitățile desfășurate cu și pentru copii.

Întâlnirea a adus perspective valoroase despre sprijin, echilibru emoțional și importanța unei abordări integrate, în care școala și biserica pot contribui împreună la starea de bine a elevului.

Atelierul interactiv „Stay or Drop Out” – un joc despre abandon școlar și participare democratică, susținut de 4 colegi energici, jucăuși și plini de voie bună, a adus multă stare de bine, râsete, culoare și competiție în rândul participanților.

Prin acest format creativ, s-a demonstrat încă o dată că, prin joc, putem aborda teme serioase precum abandonul școlar și putem contribui la găsirea unor soluții reale pentru sprijinirea elevilor.

Deși informațiile transmise au fost extrem de valoroase, colegii noștri au reușit să le transforme într-o experiență dinamică și atractivă, încărcând participanții cu energie pozitivă și pregătindu-i, într-un mod plăcut, pentru finalul de săptămână.

Felicitări, Lucia, Alina, Alexandrina și Ștefan!

Workshopul „Antrenament cognitiv”, susținut de Zsolt Balasz, a oferit participanților perspective valoroase asupra modului în care atenția, concentrarea și flexibilitatea mentală pot fi dezvoltate și antrenate.

Prin exemple practice și o abordare dinamică, atelierul a evidențiat importanța echilibrului dintre performanță, autocontrol și dezvoltare personală în parcursul educațional și profesional.

Workshopul „Harta multiculturală a școlii: copilul între etichetă, apartenență și reușită”, susținut de Alina Ursu, a fost unul dintre cele mai așteptate momente ale acestei ediții a conferinței.

Prin teme actuale, reflecții valoroase și dialog autentic, participanții au explorat provocările și resursele unei școli multiculturale, în care fiecare copil are nevoie să se simtă văzut, acceptat și valorizat.

Prin autenticitatea discursului său, fiecare participant a avut ocazia să o descopere nu doar pe profesorul, life coach-ul, mentorul, speakerul motivațional și autoarea Alina Ursu, ci și omul cald, sincer și profund din spatele tuturor acestor roluri.

Cea de-a doua zi a conferinței a debutat cu workshopul „Neuroplasticitate și recuperare: Intervenții de avangardă (Neurofeedback și Terapii Senzoriale) în sprijinul elevilor cu CES”, susținut de Anghel Nicoleta.

Interesul deosebit pentru această temă și numărul foarte mare de participanți ne-au determinat să schimbăm sala pregătită inițial pentru workshopurile zilei, pentru a putea oferi tuturor condiții optime de participare.

Informațiile valoroase și abordările inovatoare prezentate au confirmat încă o dată importanța intervențiilor moderne în sprijinul elevilor cu CES.

Piesa de rezistență și momentul care a încheiat într-un mod profund și emoționant activitățile de astăzi ale Conferinței a fost spectacolul de teatru „Boyz & Girlz – Oglinda unei generații: Dialoguri esențiale despre consimțământ, respect și prețuirea vieții”, susținut de actorii Teatrul Clasic Ioan Slavici Arad.

Printr-o interpretare autentică și intensă, spectacolul ne-a provocat la reflecție asupra unor teme sensibile și extrem de actuale pentru tineri și pentru societatea de astăzi. A fost un moment care a emoționat profund, a deschis întrebări, introspecții și dialoguri necesare despre relații, limite, respect și valoarea vieții.

Un final memorabil al unei zile dedicate educației, conexiunii și conștientizării.

Mulțumim Teatrul Clasic Ioan Slavici pentru acest moment deosebit!

Stați aproape, continuăm mâine, începând cu ora 10:00, cu alte ateliere la fel de valoroase.