10/03/2017
Prendre la parole en public
Vous avez un discours, un concours, un examen, un exposé, une soutenance, un débat, un meeting, une conférence, une réunion, une quelconque épreuve orale à préparer, ou vous voulez tout simplement améliorer vos capacités d’expression en public et affirmer votre présence devant un auditoire. Cette formation est pour vous.
Publics
Cadres, Dirigeants, Managers, Chefs d’entreprises, Responsables politiques, Personnel du privé et de la fonction publique, Animateurs de réunion, Enseignants, Journalistes, Etudiants, Présentateurs occasionnels, Particuliers, toute personne ayant une assemblée à captiver et à séduire, un groupe à animer, un jury à intéresser et à convaincre, un message à faire passer et à défendre.
De manière générale, toute personne amenée à prendre la parole en public de façon régulière ou occasionnelle.
Pré-requis
Aucun
Objectifs pédagogiques
Appréhender les particularités de cette communication vivante et directe
Etablir un diagnostic personnalisé complet et identifier les faiblesses et les points forts de chacun devant un public
Déterminer les axes de progrès de chaque participant
Définir les solutions comportementales correspondant aux défauts observés et les expérimenter physiquement dans une approche corrective
Prendre connaissance physiquement des règles et des techniques de l’art oratoire et s’exercer à les maîtriser
Affronter différentes situations de prise de la parole en public avec aisance
Savoir informer, convaincre, faire adhérer et faire agir
Développer la confiance en soi, s’affirmer, et renforcer sa personnalité
Éléments pédagogiques
La mise en présence du corps
Totémisation, verticalité et élévation
Le butinage du regard
La présence vocale
L’adaptation permanente et l’improvisation contrôlée
Le discours et l’interprétation émotionnels
La spirale mimétique
L’orchestration des gestes
La variation symphonique
L’aisance respiratoire
Le dépassement de soi et l’exploration de l’invisible
Surmonter la peur de parler et le stress
Comprendre le trac et le dompter
La captation durable de l’attention
La spirale mimétique
La gestion des échanges et l’interaction avec l’auditoire
La conviction et la croyance en son discours
L’hic et nunc
La maîtrise du discours
La structuration de son intervention
La désignation de l’enjeu et du nœud conflictuel
L’argumentation et le choix des mots clés
La description, l’explication, la déstructuration, la valorisation
Démarche pédagogique
Cet enseignement s’appuie sur la méthode de l’«analyse active». Chaque participant est amené, en permanence, à s’impliquer physiquement et directement dans des tronçons de simulations verbales. Plusieurs types de situations sont successivement expérimentés et explorés en direct. La pertinence des règles et l’efficacité des solutions prônées sont démontrées et vérifiées in situ.
