Consultorio de Atención Psicopedagógica y de Estimulación Temprana CAPET

✨ La importancia de la organización en la evaluación ✨

Una buena organización, junto con la correcta adaptación e identificación de los instrumentos según las necesidades y el perfil del niño/a, permite obtener una visión clara, integral y objetiva. 📚🧠

Planificar cada etapa —desde la entrevista inicial hasta la interpretación de resultados y las sugerencias al entorno— asegura un proceso ordenado, coherente y realmente personalizado. 💬💡

Así, se logra una intervención más precisa y efectiva, potenciando el aprendizaje y el bienestar del evaluado. 💛🌱

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Con miras a brindarles una mejor atención, habilitamos nuevo numero exclusivo para atenciones vía WhatsApp 📲

Agenda abierta ➡️ DICIEMBRE-ENERO-FEBRERO ‼️

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Compartimos un poquito día del niño/a en el consultorio 📍♥️

Contamos con turnos disponibles para estimulación y evaluación del lenguaje 🗣️

Turnos y agendamientos exclusivamente vía WhatsApp 📲 0986 110 659

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Amamos cada espacio del consultorio 🌈❤️

DÍA MUNDIAL DE CONCIENTIZACIÓN SOBRE EL AUTISMO

El Trastorno del Espectro Autista se encuentra dentro de los trastornos del neurodesarrollo y se caracteriza por alteraciones en la comunicación, patrón de intereses y comportamientos.

El Autismo NO ES UNA ENFERMEDAD, en cambio se constituye en un espectro con una gran heterogeneidad. Las primeras manifestaciones pueden aparecer al año, pero en realidad a la edad de 24 meses se presencia un pico de indicadores que facilitan el reconocimiento e identificación del trastorno.

Algunos comportamientos para la identificación de indicadores de TEA pueden ser:
⭕No mostrar cosas a los demás
⭕Ausencia de la coordinación de la comunicación no verbal (mirada, gesto, vocalización, emoción)
⭕No compartir interés o placer
⭕Movimientos repetitivos con objetos
⭕Ausencia de mirada adecuada
⭕Falta de respuesta a su nombre
⭕Ausencia de mirada directa junto a experiencia cariñosa o placentera
⭕Lenguaje inusual
⭕Movimientos o actitudes corporales repetitivas

Bibliografía: J. C. Espín Jaime, M. del V. Cerezo Navarro

En este contexto… durante la práctica profesional me resulta necesario priorizar objetivos y bases para lograr avanzar en áreas específicas, las cuales ejecuto de la siguiente manera:
✔️Identificar actividades de motivación para el niño/a, incrementándola a través de juegos y actividades de su interés.
✔️Asegurarse de la comprensión de las actividades a realizar a través de la imitación, con ayuda de gestos, sonidos y guía constante.
✔️Insertar entre las actividades la aceptación progresiva de límites, segmentación y cambio de actividades, y tolerancia a la frustración.
✔️Potenciar el desarrollo de habilidades cognitivas, motrices, de comunicación y conducta desde lo adquirido por el niño/a, con la inserción progresiva actividades de más demanda y complejidad.

Se necesitan infinidad de conocimientos y prácticas para lograr objetivos trazados con cada niño/a con trastornos del neurodesarrollo, pero es imprescindible trabajar con empatía para identificar y actuar de forma precisa con las necesidades de cada niño y cada familia.

Psicopedagogía
Psicología
Fonoaudiologia
Estimulacion Temprana

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EVALUACIÓN - FONOAUDIOLOGÍA ☑️

El lenguaje se desempeña como un factor condicionante para el desarrollo de varios dominios: cognitivos- emocionales -sociales- conductuales- pedagógicos.

Una buena evaluación de las habilidades y destrezas con las que cuenta en niño/a sirven como hoja de ruta para abordar y estimular el lenguaje comprensivo y expresivo💡

Contamos con turnos disponibles para Fonoaudiología 📲0986 110 659 (agendamientos solo vía WhatsApp)

“El único fracaso verdadero en la vida, es no aprender de ella” 🤍