Centro de Psicomotricidad y Apoyo Integral

Estas evaluaciones no son solo “pruebas”, son herramientas clave para comprender profundamente el desarrollo de un niño y poder ayudarlo de manera adecuada y a tiempo.
La evaluación ADOS y ADI-R permite detectar signos de autismo con criterios clínicos confiables, lo que facilita un diagnóstico claro y una intervención temprana. Las evaluaciones neuropsicológicas ayudan a conocer cómo funcionan procesos como la atención, memoria, lenguaje y control de impulsos, fundamentales para el aprendizaje y la conducta.
Por su parte, las evaluaciones psicopedagógicas identifican dificultades escolares (lectura, escritura, matemática), permitiendo diseñar estrategias específicas para que el niño pueda avanzar sin frustrarse. Las evaluaciones del desarrollo psicomotor analizan el movimiento, la coordinación y la relación con el entorno, aspectos claves en los primeros años.
La evaluación de Batelle brinda una visión global del desarrollo (social, cognitivo, motor, comunicativo), mientras que el perfil sensorial permite entender cómo el niño percibe el mundo (ruidos, texturas, movimiento), algo fundamental en niños con hipersensibilidad o conductas particulares.
En conjunto, todas estas evaluaciones permiten:
Detectar dificultades a tiempo
Evitar diagnósticos erróneos
Diseñar intervenciones personalizadas
Orientar a la familia y a la escuela
Mejorar la calidad de vida del niño
Acceder a este tipo de evaluaciones con costo social es sumamente importante, porque brinda la oportunidad a más familias de obtener un diagnóstico profesional y comenzar un tratamiento adecuado sin que el factor económico sea una barrera.
En resumen, evaluar es entender… y entender es el primer paso para ayudar correctamente.
En el CENTRO DE PSICOMOTRICIDAD Y APOYO INTEGRAL te ayudamos con todas estas herramientas para un buen diagnóstico.
0992863266
José Decoud casi Acosta Ñu

En el Día del Autismo, más que hablar de una “condición”, es importante detenernos a reflexionar sobre las barreras que aún existen en nuestra sociedad. Muchas veces, estas barreras no están en los niños, sino en los entornos que no comprenden sus formas de percibir, sentir y comunicarse con el mundo.
La inclusión no se trata solo de integrar, sino de transformar la mirada: dejar de esperar que el niño se adapte completamente al sistema, para empezar a adaptar el sistema a las necesidades reales de cada niño. Las dificultades en la comunicación, en la regulación emocional o en la interacción social no deben ser vistas como limitaciones, sino como formas diferentes de desarrollo que requieren acompañamiento respetuoso, comprensivo y especializado.
Aún queda mucho por romper: prejuicios, etiquetas, exigencias rígidas y prácticas poco empáticas. Cada niño con autismo necesita ser comprendido desde su singularidad, respetando sus tiempos, sus intereses y su manera única de aprender. Cuando logramos eso, no solo favorecemos su desarrollo, sino que construimos una sociedad más humana.
Desde el Centro de Psicomotricidad y Apoyo Integral, reafirmamos nuestro compromiso de seguir trabajando día a día con amor, profesionalismo y dedicación. Nuestro servicio no solo busca estimular habilidades, sino también acompañar emocionalmente, fortalecer la autonomía y brindar herramientas tanto a los niños como a sus familias y docentes.
Seguiremos creando espacios donde cada niño pueda sentirse seguro, comprendido y valorado. Porque creemos firmemente que la verdadera inclusión se construye en lo cotidiano, en cada intervención, en cada mirada empática y en cada oportunidad que damos para que todos los niños puedan desarrollarse plenamente.
Porque incluir es respetar, comprender… y acompañar. 💙

🎙️ Disertante confirmada – 4to Congreso Internacional TEA Py 🧩💙

Nos enorgullece anunciar la participación de la Dra. Andrea Ramírez Madelaire 🇵🇾✨, destacada profesional paraguaya, en nuestro Congreso.
Médica Pediatra, egresada con honores de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción 👩‍⚕️, Sub Especialista en Cardiología Infantil y MSc en Nutrición Humana por la Universidad Nacional de Asunción 📚.

Cuenta además con un Diplomado de Perfeccionamiento en Microbiota Humana por INTA, Chile 🌍, y actualmente se desempeña como Presidenta de la Sociedad Paraguaya de Microbiota, Pre y Probióticos 🏆.

Su participación aportará conocimientos avanzados en salud pediátrica, nutrición y desarrollo infantil, ofreciendo herramientas claves para profesionales y familias.

📌 Anda agendando esta fecha, porque en breve tendremos más novedades ✨🙌
📅 8 y 9 de mayo
📍 Salón Teatro del Nobile Suites Excelsior Asunción
4to. Congreso Internacional TEA Py 🧩💙

“Barreras por romper, construyendo vínculos y oportunidades” 🌈🤝

🧩 Evaluación y Diagnóstico Diferencial de Autismo 🧩
En el Centro de Psicomotricidad y Apoyo Integral (CPAI) realizamos evaluaciones completas y confiables, con plantel acreditado, utilizando herramientas reconocidas como ADOS, ADI-R y otros instrumentos especializados.
🔍 Nuestra evaluación incluye:
✔️ Test de TDAH
✔️ Evaluación de comorbilidades
✔️ Perfil sensorial
✔️ Coeficiente intelectual
💛 Costo social: Gs. 850.000
Porque creemos que el acceso a un diagnóstico oportuno y responsable es fundamental.
📍 Nos encontrás en José Decoud casi Acosta Ñu
📲 Agendamientos: 0992 863 266 (WhatsApp)
✨ Un diagnóstico claro es el primer paso para acompañar mejor cada proceso.
Estamos para ayudarte 🤍

Inscripciones abiertas para las Pre-Clases 2026

Desde la ASO.TEA.PY, invitamos a todos los docentes, directivos y equipos técnicos de todo el país, a participar en la formación sobre Autismo y Estrategias Psicoeducativas diseñadas para fortalecer el acompañamiento inclusivo desde el primer día de clases y en todo el año lectivo.

📍 Modalidad presencial en instituciones de todo el país
📅 ¡Agenda tu fecha y solicita el formulario de capacitación

📞 Contacto: 0981 665 416
[email protected]

Sumate a las Pre-Clases y construyamos juntos entornos educativos más seguros, empáticos, inclusivos, preparados para todos....

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Agenda abierta
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Cupos disponibles para el horario de la mañana

El neurodesarrollo infantil es un proceso complejo y dinámico, en el que intervienen de manera integrada las áreas motora, cognitiva, emocional, social y comunicativa. Por ello, el trabajo interdisciplinario dentro de un mismo ambiente terapéutico se vuelve fundamental para lograr intervenciones verdaderamente significativas y coherentes con las necesidades de cada niño.
Cuando distintos profesionales —psicología, psicopedagogía, fonoaudiología, psicomotricidad y estimulación sensorial— comparten un mismo espacio y una misma mirada, se construye una comprensión más amplia y profunda del niño. No se trata de observarlo desde fragmentos aislados, sino de entenderlo como un todo, respetando su singularidad, su historia y su forma particular de vincularse con el entorno.
El abordaje en un solo ambiente favorece la continuidad terapéutica, reduce la sobreestimulación y brinda al niño mayor seguridad emocional. El espacio se convierte en un lugar predecible, contenedor y significativo, donde el aprendizaje surge a través del juego, el movimiento y la interacción, pilares esenciales del neurodesarrollo. A su vez, permite que los profesionales intercambien observaciones en tiempo real, ajusten estrategias y unifiquen criterios de intervención, evitando contradicciones y potenciando los logros.
Este modelo también fortalece el acompañamiento a las familias, quienes encuentran un equipo que comunica, coordina y trabaja con objetivos comunes. Así, el niño no es “derivado” de una disciplina a otra, sino acompañado de manera integral en su proceso de desarrollo.
El trabajo interdisciplinario en un solo ambiente no solo optimiza los resultados terapéuticos, sino que dignifica la infancia, poniendo al niño en el centro de la intervención y reconociendo que el desarrollo se construye en relación, coherencia y cuidado.
El CENTRO DE PSICOMOTRICIDAD Y APOYO INTEGRAL cuenta con profesionales capacitados para acompañar a tu niño desde el primer día.
Más información al 0992853266

Agenda abierta
0992863266

El neurodesarrollo infantil es un proceso complejo y dinámico, en el que intervienen de manera integrada las áreas motora, cognitiva, emocional, social y comunicativa. Por ello, el trabajo interdisciplinario dentro de un mismo ambiente terapéutico se vuelve fundamental para lograr intervenciones verdaderamente significativas y coherentes con las necesidades de cada niño.
Cuando distintos profesionales —psicología, psicopedagogía, fonoaudiología, psicomotricidad y estimulación sensorial— comparten un mismo espacio y una misma mirada, se construye una comprensión más amplia y profunda del niño. No se trata de observarlo desde fragmentos aislados, sino de entenderlo como un todo, respetando su singularidad, su historia y su forma particular de vincularse con el entorno.
El abordaje en un solo ambiente favorece la continuidad terapéutica, reduce la sobreestimulación y brinda al niño mayor seguridad emocional. El espacio se convierte en un lugar predecible, contenedor y significativo, donde el aprendizaje surge a través del juego, el movimiento y la interacción, pilares esenciales del neurodesarrollo. A su vez, permite que los profesionales intercambien observaciones en tiempo real, ajusten estrategias y unifiquen criterios de intervención, evitando contradicciones y potenciando los logros.
Este modelo también fortalece el acompañamiento a las familias, quienes encuentran un equipo que comunica, coordina y trabaja con objetivos comunes. Así, el niño no es “derivado” de una disciplina a otra, sino acompañado de manera integral en su proceso de desarrollo.
El trabajo interdisciplinario en un solo ambiente no solo optimiza los resultados terapéuticos, sino que dignifica la infancia, poniendo al niño en el centro de la intervención y reconociendo que el desarrollo se construye en relación, coherencia y cuidado.
El CENTRO DE PSICOMOTRICIDAD Y APOYO INTEGRAL cuenta con profesionales capacitados para acompañar a tu niño desde el primer día.
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