Cep-CENTRO DE ENSEÑANZA PARTICULAR

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*Tenés tiempo para participar hasta el viernes 2 de marzo hasta las 21:00 hs
*Suerte a tod@s!!

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El Cep-Centro de Enseñanza particular Les desea un Feliz Regreso a Clases 2017! deseamos que sea un año de logros y mucho estudio!!
Si necesitas algún refuerzo... Acordate que ya estamos atendiendo!
Hacé tus reserva de Horarios, siempre tenemos un plan de estudios que se adaptan a tus necesidades... llamános, o mensajea al 0992-290-884 Lic. Ma. Gladis G. de Brun.

El cep les desea muchas felicidades a todos los Ñiñ@s en su dia!

EL CEP- Centro de Enseñanza Particular TE INVITA A LEER ESTA INTERESANTE GUIA!! En vacaciones tenemos varias opciones de entretenimiento, diversión y sobre todo actividades que educan a los niños y desarrollan habilidades personales en él. Las vacaciones deberán ser siempre períodos de descanso y recreación, aprovechar el tiempo que tenemos en común con nuestros hijos y disfrutar de estos momentos.
Es importante que los niños puedan descansar, levantarse más tarde, realizar actividades diferentes, recargar pilas, pero plantearse también de qué manera pueden mejorar en las áreas que se presentan más débiles y dedicarle tiempo de estudio flexible 1 hora en la mañana y 1 en la tarde todos los días de lunes a viernes para completar las tareas y dedicando a las áreas más difíciles.

Algunas actividades que no pueden faltar durante las vacaciones:
- Actividades al aire libre, andar en bicicleta, salir a jugar con los amigos, deporte, etc.
- Visitas a teatros, cuenta cuentos o centro culturales infantiles.
- Descansar, ir al cine, dormir una o dos horas más de lo habitual.
- Conocer más de la ciudad (museos, iglesias importantes, entre otros).
- Realizar actividades en casa. Durante vacaciones, los niños pasan más tiempo en casa y pueden jugar, pero también realizar otras actividades que promuevan la autonomía y valores personales como la responsabilidad, el orden, la limpieza, la disciplina.
- La cocina puede convertirse en un espacio de creación súper libre siempre que sean recetas sencillas. Preparar la cena o un postre, poner la mesa, ordenar la ropa.
- Jugando al jardinero: armar con los chicos macetas con plantitas aromáticas es muy fácil y entretenido. Dedicar por lo menos un día a la semana a realizar alguna actividad en especial con su niño, que ambos preparen un postre sencillo o enseñarle alguna habilidad artística.
- Siempre surgen lindas historias mirando fotos en familia: organizar juegos, por ejemplo, repartir fotos dadas vueltas para que cada uno escriba una historia sobre lo que pasaba en esa foto que le tocó o inventarla. Los más grandes pueden colgar una pizarra de corcho en su cuarto para poner sus fotos preferidas.
- Organizar una “excursión” a la oficina de mamá o papá para que los chicos conozcan donde trabajan y compartan un rato más con sus papás siempre es una salida inolvidable.
- Talleres artísticos (teatro, música, manualidades, etc). Los talleres de arte son tan importantes como las actividades académicas que el niño recibe durante el año. A través de la pintura, el dibujo, el teatro, la música, el niño desarrollará la parte creativa de su cerebro, encontrará un canal para expresar sus emociones y su ingenio. Cada taller artístico permite al niño conocer sus propios talentos y desarrollar sus múltiples inteligencias y habilidades.
Otra de las opciones
- Aprovechar estas vacaciones para que los chicos compartan más tiempo con sus amigos y organizar por ejemplo un pijama party aprovechando que los chicos no tienen que acostarse temprano ni estudiar. También se pueden turnar entre madres para armar meriendas de amigos en la semana o paseos por la plaza y el barrio.
Finalmente, se sugiere a los padres:
- Organizar salidas pautadas.
- No ceder a reclamos constantes y responder a ellos con regalos y desde la culpa por no poder estar todo el tiempo con los chicos.
- Recurre a otro adulto de confianza o familiar para que nos apoye en estas vacaciones sin olvidar de dedicarle tiempo en calidad para compartir con tu hijo.
-Recordar! Que el tiempo libre es el motor para la creatividad, el ocio y la posibilidad de generar nuevas ideas!

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El CEP les desea a todos muy felices Fiestas!! y que el 2014 este cargado de grandes y emocionantes sorpresas agradables!! Gracias a todos por acompañarnos este hermoso año!!

El CEP les desea a todos muy felices Fiestas!! y que el 2014 este cargado de grandes y emocionantes sorpresas agradables!! Gracias a todos por acompañarnos este hermoso año!!

Desarrollar la inteligencia Jugando!! el Cep-Centro de enseñanza Particular quiere compartir con ustedes este sitio Interesante http://multimedia.lacaixa.es/lacaixa/ondemand/obrasocial/juegosdememoria/home_es.html donde podrán ejercitar y agilizar la mente!

El CEP te da 10 consejos para ser un/a BUEN ESTUDIANTE!!

1. ESTABLECER TUS PRIORIDADES.
Los buenos estudiantes no admiten intromisiones mientras estudian. Una vez que abren los libros o encienden el ordenador, ya no contestan llamadas telefónicas, ni se distraen con la televisión, ni con el face ;), ni van a buscar algo para comer.

2.NO ESTUDIAR EN CUALQUIER SITIO....
Ten siempre en cuenta que sitios donde encuentras letreros “Se enseña” tales materias pueden no ser lugares siempre fiables, asegurate de que en esos lugares de enseñanza se utilicen procesos adecuados, que comprendan que el aprendizaje es un proceso, hay personas que prometen hacer maravillas en una hora y supuestamente enseñar lo que no se aprendió en todo un periodo. Para evitar esto y pasar malos ratos mejor asegurá y venì al Cep ;)

3. ORGANIZARSE.
Procura no perder ningún minuto en buscar elementos que dejaste en algún lugar sin prestar atención. Un estudiante de la enseñanza secundaria sigue, por ejemplo, este sistema: archiva de inmediato los trabajos escolares del día en carpetas de distintos colores, según la materia, para poder encontrarlos fácilmente en tiempo de exámenes y repasarlos sin dilaciones.

4. APRENDER A LEER.
‘La mejor clase que he tomado fue la de lectura veloz’, dice el estudiante Campbell. ‘No sólo llegué a leer más palabras por minuto, sino que aprendí también a mirar primero el índice de los libros, así como sus gráficas y sus ilustraciones. Entonces, cuando comenzaba a leer ya me había formado una idea general de su contenido y retenía mucho más’. El secreto de la buena lectura’, explica un experto, estriba en ser ‘un lector activo, una persona que continuamente formula preguntas conducentes a la plena comprensión del mensaje del autor’.

5. PROGRAMAR TU TIEMPO.
Cuando un profesor les asigna un trabajo largo, los buenos estudiantes elaboran un programa, dividiendo la tarea en partes pequeñas, para que no les resulte tan abrumadora. En este sentido, recuerda la frase que dice: ‘No es posible comerse un elefante... Salvo que se lo haga progresivamente, pedazo a pedazo...’

6. TOMAR BUENOS APUNTES... Y USARLOS.
‘Leer el libro de texto es importante, pero también es cierto que un profesor tomará examen en base a aquello en lo que hizo hincapié, y eso lo que encontrarás en tus apuntes’. Los estudiantes sobresalientes también toman notas mientras leen el libro de texto por ejemplo, traza una línea vertical en el centro de la hoja de su cuaderno y escribe, en un lado, las notas sobre el texto, y en el otro, las de la lección impartida por el maestro. Así puede revisar ambas facetas de la asignatura simultáneamente.

7. ENTREGAR TRABAJOS DETALLADOS.
Los trabajos limpios pueden ayudarte a obtener calificaciones más altas. ‘El alumno que entrega un trabajo pulcro tiene más posibilidades de conseguir una buena calificación’, asegura uno de los profesores consultados. ‘Es como si a uno le sirvieran una comida deliciosa. Por suculento que sea el manjar, no resulta apetecible si viene en un plato sucio’.

8. EXPRESARSE Y CONOCER EL ESTILO DEL PROFESOR.
‘Si no entiendo el concepto que el profesor está explicando, le pido que lo repita. Sin embargo, la participación en clase consiste en algo más que en hacer preguntas; se trata de mostrar curiosidad intelectual. ¿Por qué es tan importante conocer el estilo que tiene el profesor para diseñar las pruebas?. Algunos suelen repetir los temas y hasta las preguntas. Por eso será una ventaja si considera ciertas preguntas con anticipación para tener las respuestas prontas cuando el tiempo apremia durante el examen.
Aun si no es posible anticipar las preguntas, trata de conocer qué métodos emplea cada profesor. Por ejemplo, unos se inclinan por la narración, mientras que otros por las preguntas con posibilidades o por completar espacios en blanco. Al familiarizarte con cada uno, sabrás si debes concentrarte en la generalidad de un tema o sólo en hechos específicos.


9. EXAMINARSE.
Cuando tomas apuntes, subraya los puntos que, en tu opinión, podrían incluirse en los exámenes. Después formula preguntas tentativas basadas en esos puntos y se examina por escrito antes del día de la prueba. ‘Si no puedo responder la pregunta satisfactoriamente, vuelvo a repasar mis apuntes’,

10. HACER MÁS DE LO QUE TE PIDEN.
Si el profesor de matemáticas le plantea cinco problemas, el Buen estudiante resuelve diez. Si el profesor de historia le encomienda leer ocho páginas, el o la buen estudiante lee 12.

Nuevamente el Cep Comparte un poco de info! asi como tambien quiere anunciar que dentro de poco tendremos sorpresas y premios para los que nos siguen!!

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:
El doctor Howard Gardner, profesor de psicología de la Universidad de Harvard y Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, planteó en 1993 su teoría de las Inteligencias Múltiples. La teoría de las inteligencias múltiples se basa en que todos tenemos al menos ocho formas de inteligencia. El Dr Gardner llegó a la conclusión de que la brillantez en las matemáticas o lengua, no son suficientes para desenvolverse en la vida.

¿Quién es más inteligente el Dalai Lama o Einstein? o ¿Messi o Bethoven? Los cuatros tienen inteligencias excepcionales que pertencecen a campos distintos, esto quiere decir que han desarrollado diferentes partes del cerebro.


La enseñanza tradicional favorece el desarrollo de las matemáticas, la lengua,... pero si un niño no sabe relacionarse con los demás en el futuro no se podrá desenvolver fácilmente en la vida.

De ahí, la importancia que los centros educativos trabajen el desarrollo de todas las inteligencias para que el alumno pueda afrontar su futuro con muchos recursos.

Gardner define la inteligencia como una capacidad, esto quiere decir que no es innata y se puede desarrollar con la educación.

Las inteligencias múltiples se pueden clasificar en ocho:
• Lingüística: Esta inteligencia consiste en la capacidad de usar el lenguaje para expresarse, ya sea a través de la escritura o oralmente, así como aprender idiomas con facilidad. Pérfil profesional: Escritores, poetas y políticos. Un ejemplo excepcional: Pablo Neruda, Federico García Lorca y Cervantes
• Lógica-Matemática: Esta inteligencia consiste en la capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas de forma científica. Pérfil profesional: Ingenieros y científicos. Un ejemplo excepcional: Einstein.
• Musical: Consiste en la capacidad de tocar, componer y apreciar piezas musicales y reconocer los ritmos y tonos. Según Gardner, esta inteligencia funciona de forma paralela con la inteligencia lingüística. Pérfil profesional: Músicos y compositores. Un ejemplo excepcional: Mozart.
• Espacial: Consiste en la capacidad de presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, visualizar con precisión, dibujar y confeccionar bocetos. Perfil profesional: Arquitectos, escultores, fotógrafos y diseñadores. Un ejemplo excepcional: Gaudí y Velázquez.
• Corporal-Cinética: Consiste en la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. También se incluyen trabajos manuales o expresión corporal. Pérfil profesional: Deportistas, bailarines y cirujanos. Un ejemplo excepcional: Messi, Miguel Indurain o Rudolph Nureyev.
• Interpersonal: Consiste en la capacidad de entender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con los demás. Perfil profesional: Docentes, psicólogos y políticos. Un ejemplo excepcional: María Montessori.
• Intrapersonal: Consiste en la capacidad de entenderse a uno mismo, y apreciar las motivaciones, los sentimientos y los miedos que se sienten. Implica crear un modelo de nosotros mismos que funcione para trabajar de forma efectiva y poder regular nuestras vidas. Un ejemplo excepcional: Dalai Lama
• Naturalista: Consiste en la capacidad de observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer e investigar sobre la flora y la fauna. Perfil profesional: Biólogos, veterinarios y excursionistas. Un ejemplo excepcional: Felix Rodríguez de la Fuente o Jacques-Yves Cousteau

Nunca es tarde para ser creativo. Si queres estimular tu creatividad el Cep comparte contigo unas cuantas ideas divertidas para conseguirlo. espero que les guste! ;)