23/01/2024
SIM!
✍️ Muitas das dificuldades ao nível da escrita estão intimamente relacionadas com um perfil psicomotor fraco e abaixo do esperado para a idade.
🏃O corpo, como alicerce fundamental no desenvolvimento psicomotor é também considerado como ponto de referência para o conhecimento e interação com o mundo, com o outro e consigo mesmo, adquirindo competências e habilidades de âmbito cognitivo, emocional e motor, assim como a aprendizagem e desempenho escolares.
🧩A consolidação das funções neuropsicomotoras, imprescindíveis para o sucesso e efetivação do processo de aprendizagem da escrita reflete-se ao nível da:
➡️orientação, organização e adaptação do corpo no espaço para situar as letras no papel, adequando o seu tamanho e forma;
➡️integração e definição da lateralidade percetiva através do conhecimento e consciência da direita/esquerda em si, de modo a dirigir o traçado da esquerda para direita e de cima para baixo;
➡️regulação motora e emocional para que o controlo dos movimentos seja ajustado à tarefa, para exercer a força adequada no lápis.
⚠Para que estas competências possam ser devidamente adquiridas, é importante criar oportunidades para que a criança vivencie, experiencie e movimente o corpo para depois ser capaz de aprender de uma forma motivadora e equilibrada.
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