Global Education Time - Portugal

Como podemos nas escolas apoiar as/os jovens portugueses na sua ânsia por formas de reduzir os problemas ambientais? Quase metade deseja trabalhar o tema em sala de aula; mais de metade busca ativamente formas de minimizar os danos ao planeta - uma janela de oportunidade que não podemos perder.*

A tomada de consciência e a ação nunca foram tão urgentes. E a escola é o lugar privilegiado para as impulsionar.

Como docente, tens nas mãos a chance de apoiar as/os estudantes em tempos que nos desafiam. Os recursos pedagógicos gratuitos que oferecemos trazem-te atividades e conteúdos prontos a usar:

𝗨𝗡𝗜𝗗𝗔𝗗𝗘 𝗗𝗘 𝗘𝗡𝗦𝗜𝗡𝗢 𝗘 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗚𝗘𝗠
Percurso didático com atividades motivadoras e sugestões práticas, pela lente
de diferentes disciplinas.

𝗜𝗗𝗘𝗜𝗔𝗦 𝗚𝗟𝗢𝗕𝗔𝗜𝗦
As evidências e os conceitos mais importantes relacionados alteraçõs climáticas, com lista de resultados de aprendizagem.

𝗠𝗔𝗣𝗔𝗦 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗖𝗜𝗢𝗡𝗔𝗜𝗦
Ferramentas de ensino poderosas que transformam dados complexos
em narrativas visuais claras.

📌 Descarrega os materiais pedagógico gratuitos através do link na bio!

O projeto GET é implementado em Portugal pela 4Change em parceria com a Escola Superior de Educação - IPVC .

* Dados do estudo Health Behaviour in School Aged Children (HBSAC), em parceria com a Organização Mundial de Saúde (OMS)

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Acreditamos que estes estudantes se vão lembrar sempre do dia em que inauguraram o mural de ativismo jovem "Todos Diferentes, Todos Iguais" na sua Escola EB2,3/S de José Relvas, no âmbito do projeto GET - É Tempo de Educação para a Cidadania Global.

Partindo das ideias dos estudantes numa conversa com a artista plástica Sofia Camacho, e da realidade multicultural da sua escola, nasceu uma mensagem muito forte, sobre quem são as pessoas jovens desta comunidade e que diferença querem fazer no mundo.

O mural foi pintado de forma colaborativa, durante o dia 11 e a manhã do dia 12.

Durante estas mais de 24 horas, a parede serviu de ponto de encontro, partilha de ideias, sugestões de outras atividades e como ponte para temas que os preocupam, nomeadamente as alterações climáticas, as desigualdades mundiais, as migrações e também a igualdade de género.

As aulas acabaram, mas o GET f**a na Escola e os estudantes levam para a vida a força de agirem por aquilo que acreditam ser melhor para todas/os.

📌 Para saber mais sobre o projeto GET, levá-lo para a tua escola e descarregar os materiais pedagógico gratuitos, consulta https://www.globaleducationtime.eu/portugal/

O projeto GET é implementado em Portugal pela 4Change em parceria com a Escola Superior de Educação - IPVC .

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Agarrem a chance, até amanhã, 17 de junho, de ver a exposição 'Jovens Que Fazem Acontecer' no Mercado de Alpiarça. Depois, segue para a Escola José Relvas.

Esta exposição que muito nos orgulha é uma Ação de Participação Jovem no âmbito do projeto GET - É Tempo de Cidadania Global.

Um enorme agradecimento ao corpo docente envolvido, aos jovens que criaram a exposição e às alunas que realizaram este vídeo:

Rafaela Moreira
Maria Marques
Neuza Ramalho

As Ações de Participação Jovem seguem, empoderando para uma cidadania informada, crítica e ativa - mostrando que a diferença, somos nós que a fazemos, no nosso dia a dia, na nossa comunidade.

Para saber mais sobre o projeto GET, levá-lo para a tua escola e descarregar os materiais pedagógico gratuitos, consulta o link na bio!

O projeto GET é implementado em Portugal pela .org em parceria com a Escola Superior de Educação - IPVC .

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Celebrar o com uma ação de ativismo jovem pela saúde dos nossos mares!

21 estudantes do 5.º ano do Agrupamento de Escolas de Barroselas saíram à rua, de pincéis e tintas na mão, para lembrar que os oceanos começam à nossa porta: muitos dos resíduos que deixamos no chão acabam por seguir pelas sarjetas, chegar aos cursos de água e, por fim, ao mar..

Que mudança no nosso comportamento seria possível se tivéssemos mais consciência deste percurso?

Esta Ação de Participação Jovem foi orientada por alunas da Formação Inicial do curso de Educação Básica da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo: as professoras estagiárias Ana Luísa Barbosa, Gabriela Silva e Lara Jaques, com a professora cooperante Alice Ribeiro. Parabéns a todas as pessoas envolvidas!

O projeto GET é implementado em Portugal pela 4Change em parceria com a Escola Superior de Educação - IPVC . Mais informações em www.globaleducationtime.eu/portugal

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As desigualdades mundiais são um quadro do qual as/os estudantes já fazem parte - só ainda não o viram por completo.

Manifesta-se no preço de uma t-shirt, em quem tem acesso a água potável, em quem recebe uma educação decente e no motivo pelo qual alguns países crescem enquanto outros f**am para trás.

A distância entre as suas vidas e a realidade de milhares de milhões de outras pessoas não é medida em quilómetros. Permeia cadeias de abastecimento, rotas comerciais e estruturas invisíveis de poder.

Ajudar a fazer estas ligações - esta transição entre factos dispersos e um mundo que finalmente é compreensível - é uma das coisas mais poderosas que um professor pode criar. Mas é preciso fazer as perguntas certas para que as peças se encaixem. O GET oferece recursos gratuitos e prontos a usar para ajudar as/os estudantes a construir uma visão mais completa e precisa de como o mundo é moldado e por quem.

👉 Descobre-os em www.globaleducationtime.eu/portugal/international-inequalities/

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Alguns temas não chegam apenas à sala de aula - chegam com bagagem.

As migrações são geografia, história, economia e direitos humanos, tudo entrelaçado.

São a história de pessoas que fazem escolhas impossíveis, de sociedades decidindo quem pertence.

E quando o assunto surge na sala de aula, as coisas podem complicar-se rapidamente.

Isto não é um problema: na verdade, é um sinal de que as/os estudantes se preocupam.

Mas preocupar-se precisa de orientação.

Sem a estrutura adequada, mesmo uma discussão bem-intencionada pode acabar por reforçar os próprios estereótipos que estás a tentar desafiar.

Os teus alunos merecem ferramentas para lidar com a complexidade e de facto compreendê-la. O GET oferece recursos gratuitos e prontos a usar para trazer a migração para a sua sala de aula com profundidade, honestidade e pensamento crítico.

👉 Descobre-os em www.globaleducationtime.eu/portugal/migrations/

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As raparigas superam consistentemente os rapazes na escola, obtêm graus universitários com mais frequência e melhores notas. Ainda assim, quando se trata de áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e de cargos de liderança, estão sub-representadas.

Os estereótipos de género consolidam-se entre os 6 e os 17 anos, precisamente na fase em que as/os estudantes se encontram na sala de aula.

A boa notícia é que a educação faz mesmo a diferença. As escolas que abordam estes temas formam alunos com perspetivas mais amplas, visões do mundo mais inclusivas e menos barreiras invisíveis.

Os números não batem certo, e é exatamente por isso que o que ensinas importa. Abordar os estereótipos de género na sala de aula não signif**a aumentar a tua carga de trabalho - trata-se, sim, de melhorar as tuas ferramentas.

Não precisas de descobrir como fazer isso sozinha/o! Existem unidades didáticas prontas a usar, grandes ideias, mapas educativos e um manual de geohistória global: recursos práticos criados para professores do ensino básico e secundário que queiram integrar estes temas no seu currículo diário.

👉 Visita a nossa secção sobre (des)igualdade de género:
https://www.globaleducationtime.eu/portugal/gender-inequalities/

Global Education Time Capacity4dev Escola Superior de Educação - IPVC

Vês nos olhos das/os alunas/os no momento em que surge o assunto alterações climáticas: medo, impotência, a sensação silenciosa de que nada pode ser feito.

Mas as alterações climáticas não são apenas uma questão ambiental. São também geopolítica, economia e justiça social - tudo ao mesmo tempo.

É muita coisa para um/a adolescente processar. E muita coisa para um professor abordar sozinho.

Ensinar sobre o clima signif**a ir além das manchetes e da busca desenfreada por más notícias.

Signif**a orientar os alunos para além do medo e para uma compreensão real e crítica.

Esta linha ténue entre a ecoansiedade paralisante e a consciência genuína é traçada na tua sala de aula. Com as perguntas certas. Com as ferramentas certas.

Temos recursos educativos gratuitos e prontos a usar para apoiar o teu trabalho quotidiano: percursos estruturados e ferramentas que transformam o medo em conhecimento e o conhecimento em participação ativa.

Porque a tua influência como professor não aparece em dados. Mas é real. E permanece com as/os alunas/os durante anos.

Descarrega os recursos gratuitos sobre Alterações Climáticas no nosso
site: www.globaleducationtime.eu/portugal/climate-change/ (link na bio)

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