Agrupamento de Escolas Gil Paes

No âmbito das comemorações do Dia Mundial Sem Tabaco, a Escola Manuel de Figueiredo promoveu um conjunto de iniciativas de sensibilização dirigidas à comunidade educativa e à comunidade envolvente.

As atividades resultaram de um trabalho colaborativo entre o Grupo Disciplinar de Ciências Naturais, 2º ciclo, os professores de Atelier das Artes e o Projeto de Educação para a Saúde (PES), com o objetivo de alertar para os riscos associados ao consumo de tabaco e a outras formas de dependência.

Uma das iniciativas desenvolvidas consistiu na realização de uma exposição de cartazes elaborados pelos alunos das turmas do 6.º ano. A mostra esteve patente no corredor central da escola e integrou igualmente a celebração dos Dias Abertos, permitindo que toda a comunidade escolar pudesse apreciar os trabalhos realizados.

Os cartazes evidenciaram a criatividade, o empenho e o espírito crítico dos alunos na abordagem da temática, refletindo a sua consciencialização para os efeitos nocivos do tabagismo na saúde e para a importância da adoção de estilos de vida saudáveis.

A iniciativa incluiu ainda sessões de sensibilização dinamizadas por um profissional da Saúde Escolar, que abordou questões relacionadas com o consumo de tabaco, outras dependências e os respetivos impactos na saúde física, mental e social. Durante estas sessões, os alunos tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas, partilhar opiniões e aprofundar conhecimentos sobre estratégias de prevenção e promoção da saúde.

Estas atividades contribuíram para reforçar a consciencialização dos alunos relativamente aos perigos do consumo de tabaco e de outras substâncias aditivas, promovendo a adoção de comportamentos responsáveis, informados e saudáveis.

A Escola Manuel de Figueiredo agradece a todos os alunos, professores e ao profissional de saúde envolvido pela sua participação e colaboração, fundamentais para o sucesso desta iniciativa e para a promoção de uma escola mais saudável e consciente.

https://www.agilpaes.pt/2026/06/15/escola-manuel-de-figueiredo-assinala-o-dia-mundial-sem-tabaco/

Alumni Talks: Antigos Alunos Testemunham o Sucesso da Mecatrónica e Partilham as Suas Experiências
Os professores das disciplinas técnicas do Curso Profissional de Mecatrónica da Escola Maria Lamas promoveram mais uma edição das Alumni Talks no passado dia 11 de junho, uma iniciativa que aproxima os atuais alunos dos antigos estudantes do curso, dando a conhecer diferentes percursos académicos e profissionais.

Nesta sessão tivemos o privilégio de receber dois ex-alunos que partilharam as suas experiências após a conclusão do curso.

O primeiro convidado, que concluiu o curso há cerca de 8 anos, ingressou diretamente no mercado de trabalho. Ao longo do seu percurso profissional teve uma experiência de trabalho em Espanha e regressou a Portugal há dois anos. Destacou a forte valorização da área da Mecatrónica no mercado de trabalho, referindo que recebe regularmente, através do LinkedIn, duas a três propostas de emprego por mês, demonstrando a elevada procura por profissionais qualificados nesta área.

O segundo convidado terminou o curso no ano passado e optou por prosseguir os estudos no ensino superior. Após realizar os exames nacionais, ingressou numa licenciatura em Engenharia. Partilhou com os alunos os desafios da adaptação ao ensino superior, salientando que exige muito trabalho e dedicação, mas que tem sido uma experiência extremamente gratificante. Falou ainda da sua participação num estágio internacional ao abrigo do programa Erasmus+ Vet, realizado durante o ensino secundário, destacando o impacto positivo desta oportunidade no seu desenvolvimento pessoal e profissional.

Ambos os ex-alunos deixaram uma mensagem inspiradora aos atuais estudantes: aproveitar ao máximo o tempo na escola, investir na aprendizagem e adquirir o maior número possível de competências, pois esse esforço fará toda a diferença no futuro académico e profissional de cada um.

A Escola Maria Lamas agradece a disponibilidade dos nossos convidados e o valioso testemunho que partilharam com os alunos, contribuindo para os motivar e preparar para os desafios do futuro.
https://www.agilpaes.pt/2026/06/15/alumni-talks-antigos-alunos-testemunham-o-sucesso-da-mecatronica-e-partilham-as-suas-experiencias/

Os Melhores Leitores ESML 25/26

O segundo vídeo do projeto Cineminha Criativo 25/26 aqui publicado diz respeito ao trabalho da educadora Anabela Bruno do CEVSG, desenvolvido com a sua turma da educação pré-escolar.

Árvores no Caminho (adapt. de obra de Régine Raymond-García) Cineminha Criativo 2025/2026.Centro Escolar Visconde de S GiãoEdu...

O Cineminha Criativo anuncia o primeiro filme com a participação da educadora Sofia Maurício e da sua turma do pré-escolar (CEVSG)
https://www.youtube.com/watch?v=QDvoz4WlAZM
Making of em https://www.youtube.com/watch?v=WLOPBf-BQac
Notícia completa em https://www.agilpaes.pt/2026/06/11/a-casa-da-mosca-fosca-cevsg-cineminha-criativo/

A Casa da Mosca Fosca (adap. obra de Eva Mejuto) Cineminha Criativo 2025/2026.Centro Escolar Visconde de S GiãoEdu...

No âmbito dos Dias Abertos da ESML, realizou-se no dia 2 de junho a atividade “Futuro à Vista”, que teve como objetivo dar a conhecer a oferta formativa dos cursos profissionais da escola aos alunos do 8.º ano.

Os visitantes foram recebidos pelos alunos dos cursos profissionais, que partilharam as suas experiências e apresentaram as diferentes áreas de formação. A atividade contou com a colaboração do SPO e dos professores das áreas técnicas dos cursos profissionais de Saúde, Informática e Mecatrónica, proporcionando aos participantes um contacto direto com os projetos, equipamentos e metodologias de trabalho desenvolvidos nestes cursos.

Esta iniciativa permitiu aos futuros alunos conhecer melhor as oportunidades oferecidas pelo ensino profissional, esclarecendo dúvidas e despertando o interesse pelas diferentes áreas de formação disponíveis na ESML.
https://www.agilpaes.pt/2026/06/11/futuro-a-vista-recebeu-alunos-do-8-o-ano-na-esml/

𝐌𝐞𝐜𝐚𝐭𝐫𝐨́𝐧𝐢𝐜𝐚 𝐞𝐦 𝐝𝐞𝐬𝐭𝐚𝐪𝐮𝐞 𝐧𝐨 𝐕𝐒-𝐒𝐨𝐥𝐚𝐫 𝐂𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔

A Escola Maria Lamas alcançou o 6.º lugar no VS-Solar Challenge 2026, entre 26 carros concorrentes. A competição decorreu no sábado, dia 6 de junho de 2026 em Rio Maior. O resultado foi alcançado com um carro solar concebido e construído nas Oficinas de Mecânica da escola pelos alunos do 10º e 11º anos de Mecatrónica, colocando em prática conhecimentos de mecânica, eletrónica, energias renováveis e trabalho em equipa.

O prémio inclui um kit de ferramentas, certificados de participação, um troféu e uma oliveira para plantar na escola.

Mais do que um prémio, a oliveira simboliza o crescimento, a perseverança e os frutos do empenho e da dedicação demonstrados pelos alunos, ao longo deste projeto.

Parabéns aos alunos e professores envolvidos nesta conquista, reconhecida pela organização do VS-Solar Challenge como um feito relevante para uma escola que participou pela primeira vez numa iniciativa que já conta com várias edições

Literacia Financeira no Agrupamento de Escolas Gil Paes

No âmbito da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola e da dimensão Literacia Financeira e Empreendedorismo, o Agrupamento de Escolas Gil Paes desenvolveu, ao longo do ano letivo, diversas sessões dedicadas ao tema da poupança e da educação financeira, dinamizadas pelo professor Fernando Paulo, docente de Economia.

As atividades abrangeram vários ciclos de ensino, desde o pré-escolar até ao 12.º ano, envolvendo alunos de diferentes idades e contextos educativos. Para isso, o docente deslocou-se às várias escolas e centros escolares do agrupamento, promovendo momentos de aprendizagem, reflexão e partilha sobre temas relacionados com o dinheiro, a poupança, o consumo responsável e a gestão financeira no quotidiano.

Através de exemplos práticos, jogos, diálogos e situações do dia a dia, os alunos foram sensibilizados para a importância de desenvolver hábitos financeiros conscientes e responsáveis, despertando simultaneamente a curiosidade e o interesse por uma temática essencial para a vida futura.

As sessões permitiram ainda esclarecer dúvidas, promover o pensamento crítico e aproximar os alunos de conceitos económicos e financeiros de forma simples, acessível e adequada às diferentes faixas etárias.

O Agrupamento de Escolas Gil Paes agradece ao professor Fernando Paulo a disponibilidade, dedicação e empenho demonstrados ao longo desta iniciativa, contribuindo significativamente para a formação integral dos alunos e para o reforço de uma cidadania ativa, responsável e informada.

No dia 4 de junho, o Dr. Acácio Gouveia dinamizou uma sessão de informação na biblioteca da Escola Maria Lamas, junto dos alunos das turmas 11.º LHA, 12.º CTA e 12.º LHA subordinada ao tema “Sexualidade – uma visão centrada em dados científico”. Assim, tratou o tema de forma o mais neutra possível, evitando influências ideológicas.

Foram abordadas as vertentes: Género, Orientação sexual e Identidade de género, apresentando-se seguidamente um resumo da comunicação.

Sobre o primeiro tema, foram explicados os determinantes biológicos dos géneros e da existência da categoria Intersexo, onde cabem todas as pessoas que não cumpram os 3 níveis de identificação (cromossómico, morfológico e hormonal) com os sexos feminino ou masculino.

Quanto à orientação sexual, foram enunciadas as 4 hipóteses: hétero, homo, bi ou assexual. Foram dadas informações sobre condicionantes biológicas, nódulos cerebrais bimórficos, que determinam a orientação hétero ou homosexual. Esta orientação é independente da vontade, fornecendo uma “legitimação” biológica para a homossexualidade. Referidos os pontos fracos desta teoria. Foi explicado que a orientação sexual é determinada não só pelas estruturas cerebrais referidas, como por contextos culturais, e foi chamada a atenção para possíveis conflitos entre o biológico e o cultural, com possíveis repercussões na saúde mental.

Sobre a identidade de género, foi explicado que ela também está biologicamente determinada, embora de forma inconsciente e independentemente de fantasias conscientes. Foi referido o perigo de ignorar ou atuar à revelia das leis da natureza.

Explicou a sua oposição à ideologia de género que pretende diluir a diferenciação dos géneros e defende que a orientação sexual é um mero construto social.

Aproveitou, também, para condenar a ideologia contrária que promove a homofobia e a misoginia, dando o exemplo dum “influencer” célebre. Demonstrando facilmente a ausência de conhecimento em que se baseia o seu antifeminismo.

Para finalizar, referiu que cada um devia pensar por si sobre o que ouviram e usar do seu sentido critico para formalizarem opiniões próprias, ao contrário do que deles esperavam os “influencers”.

Esta sessão de informação inseriu-se na abordagem das aprendizagens essenciais de Cidadania e Desenvolvimento, nos domínios da Saúde/Sexualidade / Cidadania ( “Relacionar-se consigo e com as outras pessoas com empatia e respeito, numa perspetiva de bem-estar”).