No Miosótis encontram um espaço lúdico, divertido e estimulante. Encontram afeto, colo e relações de respeito entre adultos e crianças. por Vasconcelos, 2012).
Pretendemos respeitar o ritmo de aprendizagem de cada criança, inspirando-a a ser feliz e a ter sucesso na sua vida adulta. Para que uma criança seja segura de si mesma e que tenha coragem para arriscar é necessário que se torne autónoma. A promoção da autonomia "é a capacidade da criança levar a cabo acções de independência e exploração" (Hohmann & Weikart, 2011, p.66). Para isso é necessário est
abelecer interações adulto-criança calorosas e facilitadoras, possibilitando a criação de uma relação que permite à criança "desenvolver curiosidade, coragem, iniciativa, empatia, um sentido de si próprio e um sentido de pertença a uma comunidade amistosa" (Post & Hohmann, 2011, p.61). Para nós é de extrema importância estabelecer uma relação afetiva com cada criança, uma vez que "a afetividade é necessária para a formação de pessoas felizes, seguras e capazes de conviver com o mundo que as cerca, pois ela é uma importante aliada nas intenções pedagógicas, responsável por criar vínculos relevantes e imprescindíveis" (Amorim & Navarro, 2012, p.2). Podermos proporcionar atividades diversificadas e significativas adaptadas ao nível de desenvolvimento de cada criança é-nos igualmente perentório, uma vez que quanto mais oportuna e interessante for a atividade proposta à criança, maior será o seu alcance, como refere Irene Lisboa (cit. No entanto, é igualmente importante que as atividades sejam diversificadas, tendo em conta o nível de desenvolvimento, pois é necessário respeitar as "características individuais, de modo a proporcionar a todas e a cada uma das crianças condições estimulantes para o seu desenvolvimento e aprendizagem" (Silva et al., 2016, p.10). Referências Bibliográficas
Amorim, M., & Navarro, E. (2012). Afetividade na educação infantil. Interdisciplinar: Revista Electrônica da Univar, 7, 1-7.Hohmann, M., & Weikart, D. (2011). Educar a Criança. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.Post, J., & Hohmann, M. Educação de Bebés em Infantários: Cuidados e Primeiras Aprendizagens. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Silva, I., Marques, L., Mata, L., & Rosa, M. (2016). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: Ministério da Educação/ Direção-Geral de Educação (DGE). Vasconcelos, T. Trabalho por Projectos na Educação de Infância: Mapear Aprendizagens, Integrar Metodologias. Lisboa: MEC - DGIDC.
16/12/2025
Projeto Famílias vêm à escola.
Foram dois anos de um projeto cheio de manhãs incríveis e de histórias para contar. Ouvimos histórias, conhecemos profissões, brincámos, fizemos poções mágicas e sonhámos muito com todos os pais e avós que fizeram parte deste projeto. Queremos agradecer a todos os que ao longo destes dois anos de “Famílias vêm à escola” se disponibilizaram para uma manhã diferente.
Levamos todas estas memórias no coração!
11/12/2025
Caixas de cartão.
Gostamos tanto de caixas de cartão. Servem para pintar, para nos metermos lá dentro, para as transformarmos em castelos, barcos de piratas, lojas de fruta e até cabeleireiros. As caixas que nos permitem desenvolver a imaginação, muitas vezes estão sem vida na casa de alguém. Para nós são um dos bens mais preciosos da infância.
10/12/2025
Reaproveitar.
Pedimos sempre às famílias que nos tragam materiais de desperdício. A maioria é utilizada em trabalhos manuais ou para exploração. Desta vez, fizemos um jogo de correspondência com as caixas de ovos e as tampas dos pacotes de polpa de fruta. Apenas foi preciso pintar o fundo das caixas de ovos com a cor correspondente da tampa de plástico. Prometemos que é diversão garantida!
04/12/2025
Desenhos.
Cada vez mais complexo, completos e detalhados. À medida que não crescendo os desenhos ficam cada vez mais ricos. Começam a desenhar com intenção e passam para o papel aquilo que imaginam, sonham e observam. “Ana olha um planeta” e que bonito planeta desenhaste tu A.
02/12/2025
Projeto “Famílias vêm à escola”.
A semana passada tivemos uma visita muito especial. A Fadinha já tinha estado a brincar connosco o ano passado e este ano veio novamente. Leu-nos as histórias dos três porquinhos com um livro pop-up e brincou connosco no jardim. Até aprendemos a jogar ao congela.
Obrigada à mãe da A. por nos proporcionar uma manhã tão gira e divertida!
27/11/2025
Livros.
Todos os dias contamos histórias por aqui. Em todas as salas e grupos dedicamos uma parte do dia à exploração do imaginário e dos mundos desconhecidos que estão nos livros. À medida que crescem, replicam o que observam e contam histórias uns aos outros. Juntam-se na biblioteca e leêm as imagens construindo histórias e mundos de encantar.
25/11/2025
Obrigada.
Após vários anos a tentarmos ultrapassar a significativa escassez de profissionais qualificados que o setor da educação enfrenta e a constante subida das rendas, vimos-nos obrigadas a tomar uma decisão.
O Miosótis irá encerrar portas de forma definitiva no dia 31 de Dezembro.
Fizemos todos os esforços para manter as portas abertas, mas os valores praticados nesta área geográfica não são comportáveis. Estamos tristes por abrirmos mão de um projeto com 7 anos. O nosso projeto. Aquele que nos viu crescer, chorar, rir e ultrapassar tantos desafios. Sobrevivemos a uma pandemia, à primeira mudança de espaço, mas já não conseguimos sobreviver ao aumento da renda.
Agradecemos a todos os que nos acompanharam durante este processo. Iremos funcionar normalmente até dia 23 de Dezembro e dia 31 entregaremos as chaves ao nosso senhorio. Até lá iremos continuar a defender as crianças, a equipa educativa e a infância.
Um grande abraço a todos!
Ana & Joana
20/11/2025
Sessão de música.
Todas as semanas recebemos a Constança para as aulas de música mais divertidas. A Constança conta histórias, canta canções e ajuda-nos a explorar instrumentos musicais. Fazemos batuques com as mãos e os pés, exploramos tecidos e materiais do dia-a-dia. As terças-feiras de manhã são mais bonitas sempre que há música.
18/11/2025
Dias de chuva.
Choveu quase toda a semana. Tivemos de ficar resguardados do mau tempo, mas isso não nos impediu de usarmos a imaginação e brincarmos. Os jogos de formas geométricas são sempre dos mais requisitados e todos conseguimos perceber porque. São coloridos, fazem magia e permitem-nos criar coisas maravilhosas. Será que estas peças aguentam em cima uma da outra?
13/11/2025
Bolas sensoriais.
O tato é um dos sentidos mais importantes no desenvolvimento infantil, pois é através dele que os bebés exploram e conhecem o mundo. Estas bolas sensoriais têm cores intensas e diferentes texturas, para além de serem do tamanho ideal para mãos pequeninas que procuram diferentes sensações.
11/11/2025
Projeto “Famílias vêm à escola”.
A semana passada tivemos mais um momento do nosso projeto “Famílias vêm à escola”. Começámos por ouvir a história “Como assustares um monstro” e no fim fizemos uma poção para os assustar. Usámos água, limão e muitas purpurinas.
Obrigada aos pais da M. por nos proporcionarem uma manhã tão gira assustadora!
06/11/2025
Crescer.
Passam a vida a dizer que já são grandes. Que têm 3, 4, 5 anos. Com uma ânsia desmedida de serem adultos, sem saberem o que melhor mesmo é ser criança. Têm andado focados em “quem é maior”. Esticam-se para chegar aos armários e às folhas das árvores. E quando conseguem chegar onde queriam gritam “consegui! Já chego aqui”. Não tenham pressa de crescer.