06/08/2026
The 3rd Edition of the Iscte Summer School successfully brought together more than 60 students, faculty and staff members from Iscte and UESTC – University of Electronic Science and Technology of China.
Over the course of two weeks, participants collaborated on technology-based entrepreneurship projects, worked alongside experienced Iscte faculty, explored Portuguese culture and history, and visited MCG, gaining valuable insights into innovation and industry.
The programme once again demonstrated the value of international collaboration, challenge-based learning and intercultural exchange, further reinforcing the partnership between Iscte and UESTC while preparing students to thrive in an increasingly interconnected world.
Thank you to everyone who contributed to another successful edition. We look forward to welcoming future cohorts and continuing to build impactful international experiences.
31/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Tecnologias Digitais e Inteligência Artificial, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto “DiagramAI Generator”, desenvolvido por João Alves e Vasco Cancela, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa aqui: https://www.iscte-iul.pt/noticia/estudantes-de-tecnologias-digitais-inteligencia-artificial-desenvolvem-projeto-que-visa-automatizar-processos-com-recurso-inteligencia-artificial-generativa
31/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Tecnologias Digitais e Inteligência Artificial, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto “DiagramAI Generator”, desenvolvido por João Alves e Vasco Cancela, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa no link da bio
30/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Tecnologias Digitais, Edifícios e Construção Sustentável, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto “BIMatrix”, desenvolvido por Miguel Lopes e Catarina Ferreira, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa aqui: https://www.iscte-iul.pt/noticia/estudantes-de-tecnologias-digitais-edificios-construcao-sustentavel-desenvolvem-projeto-que-aposta-na-digitalizacao-informacao-no-setor-construcao
29/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Matemática Aplicada e Tecnologias Digitais, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto “Modelação do Índice de Felicidade”, desenvolvido por Carolina Percina e Rinali Pabari, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa aqui: https://www.iscte-iul.pt/noticia/estudantes-de-matematica-aplicada-tecnologias-digitais-desenvolvem-analise-fim-de-medir-felicidade-de-uma-nacao
28/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Tecnologias Digitais e Segurança de Informação, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto “Threat Intelligence for Incident Response”, desenvolvido por Samira Magalhães e Ana Sofia Cardoso, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa aqui: https://www.iscte-iul.pt/noticia/estudantes-de-tecnologias-digitais-seguranca-de-informacao-desenvolvem-projeto-para-fortalecer-capacidade-de-ciberseguranca-santa-casa-misericordia-de-lisboa
24/07/2026
🤝 O nosso muito obrigado ao McDonald's de Mem Martins pela parceria na Escola de Verão do Iscte-Sintra.
No último dia da iniciativa, os participantes tiveram a oportunidade de desfrutar de um almoço oferecido pelo McDonald's de Mem Martins, proporcionando um momento de convívio e partilha que marcou o encerramento de uma semana repleta de aprendizagem e novas experiências.
Agradecemos a disponibilidade e o apoio prestado, que contribuíram para tornar esta edição da Escola de Verão ainda mais especial.
Obrigado por fazerem parte desta experiência! 🍟🍔
23/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Política, Economia e Sociedade, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto "O Caso do Circular", desenvolvido por Anastácia Kiseleva, Mariana Costa e Carolina Almeida, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa aqui: https://www.iscte-iul.pt/noticia/estudantes-de-politica-economia-sociedade-desenvolvem-projeto-para-promover-economia-circular
22/07/2026
No âmbito da Unidade Curricular de Projeto Aplicado da Licenciatura em Tecnologias Digitais Educativas, os nossos estudantes desenvolveram soluções para responder a desafios concretos, colocando em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da licenciatura.
Hoje damos a conhecer o projeto "Escape Room Educativo", desenvolvido por Luísa Caparica, Natacha Pulga e Beatriz Gaspar, que demonstra como a inovação, a criatividade e a tecnologia podem gerar impacto em contextos reais.
🔗 Lê a notícia completa aqui: https://www.iscte-iul.pt/noticia/estudantes-de-tecnologias-digitais-educativas-desenvolvem-solucao-para-falta-de-foco-durante-aulas