CFOS - Centro de Formação Ordem de Santiago

CFOS - Centro de Formação Ordem de Santiago

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O Centro de Formação de Professores Ordem de Santiago, sediado na Escola Secundária Lima de Freitas.

Centro de Formação de Associação de Escolas Ordem de Santiago é uma entidade pública de formação para os profissionais do sector da Educação, constituído pelas Escolas/Agrupamentos dos concelhos de Setúbal, Palmela e Sesimbra. A sua criação resultou da reorganização enquadrada pelos Despachos n.º 18038/2008 e 18039/2008, levada a efeito no segundo semestre de 2008, com a aglutinação dos Centros de

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Há muito reivindicada, pelos profissionais de EF (CNAPEF & SPEF), a efetiva lecionação da disciplina nos primeiros anos de escolaridade é requisito essencial para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional das crianças.

O artigo 163.º da Lei n.º 73-A/2025, de 30 de dezembro (OGE/2026), reforça a implementação da disciplina de Educação Física no 1.º Ciclo do Ensino Básico e a contratação dos professores necessários para o efeito.

Representando uma singular oportunidade para o desenvolvimento da EF, a lei em apreço pode, e deve, representar um importante impulso para a qualidade da EF em todas as escolas do país.

Promovida pela APEF Sado em colaboração com o CFAE Ordem de Santiago, a presente ACD procura envolver os principais atores (Municípios, Diretores de AE, professores de EF e professores do 1º Ciclo) numa reflexão informada sobre esta temática.

27/04/2026

🌍 Jornadas do Futuro | II Edição
No dia 30 de maio de 2026, regressam as Jornadas do Futuro, este ano dedicadas à Biodiversidade.
Um momento de reflexão e partilha sobre os desafios da vida, do território e do futuro sustentável.
📅 Marca na agenda
📍 Setúbal, Casa da Baía
Inscrições aqui: https://www.cfosantiago.edu.pt/formacoes/?idf=1198
Promovido pelo Conselho Científico da AI9.PT

06/02/2026

Realiza-se hoje, pelas 17h30, na Escola Secundária Sebastião da Gama, a Ação de Curta Duração "Caminhos de Articulação Curricular Vertical". A ação contará com a presença da formadora convidada, Professora Doutora Nádia Ferreira.

Esta iniciativa pretende promover a melhoria sustentada da prática letiva e dos resultados educativos, através do trabalho colaborativo entre pares, da observação mútua de aulas e da reflexão conjunta sobre metodologias de ensino e aprendizagem.

O foco está na articulação curricular vertical, assegurando a sequencialidade das aprendizagens e a eliminação de ruturas entre ciclos.

👥 Destinatários: lideranças intermédias (presencial); a ação está, contudo, aberta a todos os professores do Agrupamento, em regime de streaming.

🎯 Objetivos da ação:
- Fomentar a articulação vertical entre docentes dos anos de transição de níveis/ciclos (EPE/1.º; 4.º/5.º; 6.º/7.º; 9.º/10.º anos)
- Desenvolver práticas colaborativas de planeamento, realização e avaliação da prática letiva entre pares.

Com a colaboração do CFOS - Centro de Formação Ordem de Santiago, a quem deixamos o nosso agradecimento.

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Formações 06/01/2026

ACD 2025/486/12 A literatura infanto juvenil: desafios e Caminhos com Futuro
Ação de curta duração | Presencial
3 horas 10-01-2026
Biblioteca Pública Municipal de Setúbal

Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo

Formações A presente ação poderá ser um estimulo para a promoção e fruição contínua e continuadas dos livros e da leitura com futuro, aliada ao facto de contar com a presença e o saber de reconhecidas personalidades no panorama literário nacional

25/11/2025

Ser Professor – na Confluência das Prioridades Educativas

No passado dia 19 de novembro, o Seminário “Ser Professor – na Confluência das Prioridades Educativas” permitiu uma reflexão sobre as condições de desenvolvimento profissional docente. Destacando o papel dos professores, desde logo o modo como pensam, decidem e atuam para a qualidade do ensino das nossas escolas, assinalou duas incontornáveis dimensões da sua intervenção social: a individual e a coletiva. Resultado de percursos formativos a sinergia destas duas dimensões determina o papel indutor das decisões estratégicas das escolas para as condições de acesso ao conhecimento e de reflexão/discussão das dificuldades entre pares, o que é dizer, das oportunidades de qualificação da sua práxis docente.”

+INFO: https://www.cfosantiago.edu.pt/ser-professor-na-confluencia-das-prioridades-educativas/

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CFOS - Inovar para Ensinar
Ensinar para Aprender

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24/10/2025

Aprendizagens Essenciais de Matemática: � Promover a aprendizagens dos alunos através de discussões coletivas num estudo de aula
Inscrição: https://www.cfosantiago.edu.pt/formacoes/

Saber mais...
A ação visa fomentar a aprendizagem colaborativa através do estudo de aula, uma metodologia que promove a troca de conhecimentos e a construção coletiva do saber. Este processo formativo contribui para o desenvolvimento dos professores, permitindo-lhes refletir sobre objetivos de aprendizagem, abordagens de ensino e conhecimentos próprios (Ponte, 2017a). A pedagogia adotada incentiva o pensamento crítico e um ambiente de ensino dinâmico.

O ensino exploratório e as discussões coletivas são essenciais para a aprendizagem da Matemática, pois proporcionam momentos de explicação e reflexão sobre estratégias de resolução de problemas (Ponte, 2005). Os professores desempenham um papel crucial ao criar oportunidades de aprendizagem, conduzindo debates que incentivam a participação ativa dos alunos (Ponte et al., 2017; Stein et al., 2008).

Os objetivos estratégicos incluem melhorar o desempenho académico com metodologias inovadoras, promover o desenvolvimento profissional dos docentes, estimular a participação dos alunos e garantir uma educação inclusiva. Stein et al. (2008) sugerem cinco práticas para estruturar as discussões: antecipar, monitorizar, selecionar, sequenciar e estabelecer ligações. A argumentação e o pensamento crítico são fundamentais para a evolução das ideias matemáticas (Canavarro, 2011). Esta abordagem torna o ensino mais reflexivo e colaborativo, elevando a qualidade da educação.

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Terça-feira 09:00 - 17:00
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Quinta-feira 09:00 - 17:00
Sexta-feira 09:00 - 17:00