Fundação Escola Profissional de Setúbal

📢 Conclusão da 1.ª Formação em Contexto de Trabalho (FCT)

Parabéns aos formandos da turma Ap-TEAC2, do curso Técnico/a de Eletrónica, Automação e Comando, do Sistema de Aprendizagem, pela conclusão com sucesso da sua 1.ª Formação em Contexto de Trabalho!

Esta experiência permitiu aos formandos aplicar conhecimentos em contexto real, desenvolver competências técnicas e reforçar a sua preparação para o mercado de trabalho.

No passado dia 30 de julho, realizaram-se, no auditório da Escola Profissional de Setúbal, as apresentações dos relatórios das atividades desenvolvidas durante este primeiro período de FCT, num momento de partilha, reflexão e valorização das aprendizagens adquiridas.

A Direção de Projetos felicita todos os formandos pelo empenho demonstrado e agradece às Entidades de Apoio à Alternância pela disponibilidade, dedicação e acompanhamento prestados ao longo desta importante etapa formativa.

👏 Juntos, continuamos a construir percursos de sucesso e a promover a qualificação dos futuros profissionais.

Tribunal dos Peixes: quando a literatura leva a corrupção a julgamento



No âmbito do Projeto Anticorrupção, a turma de TMA 2024-2027 desenvolveu a atividade “Tribunal dos Peixes”, integrada na disciplina de Português e no estudo do Sermão de Santo António aos Peixes, de Padre António Vieira. Esta simulação de um julgamento teve como principal objetivo debater comportamentos éticos e não éticos, promovendo a reflexão crítica sobre práticas de corrupção à luz de problemas atuais da sociedade.

A turma foi organizada em grupos com papéis distintos, juízes, advogados de defesa, acusação e testemunhas, assumindo as personagens simbólicas do sermão. Cada “peixe” foi analisado em articulação com conceitos contemporâneos, como o polvo, associado ao tráfico de influências; a rémora, relacionada com o suborno; os roncadores, símbolo da corrupção aliada à arrogância e os peixes pequenos devorados pelos grandes, representando conflitos de interesses e falta de integridade.

Esta atividade contribuiu de forma clara para a promoção dos Direitos Humanos, ao reforçar valores como a justiça, a igualdade e a dignidade, fundamentais no combate à corrupção. No domínio da Democracia e das Instituições Políticas, o julgamento simulado permitiu compreender a importância da transparência, da responsabilidade cívica e do funcionamento justo das instituições.

Promoveu, igualmente, competências associadas à Literacia Financeira e ao Empreendedorismo, ao abordar práticas como o suborno e o tráfico de influências, alertando para os seus impactos negativos na economia e na iniciativa justa.

No âmbito da Saúde, o debate ético contribuiu para o desenvolvimento do bem-estar social e emocional, incentivando relações baseadas na confiança e no respeito. A organização do julgamento, com regras claras e papéis definidos, reforçou também a noção de Risco e Segurança, ao evidenciar as consequências sociais da corrupção e da falta de integridade.

Através da interpretação crítica de uma obra clássica da literatura portuguesa, relacionando diferentes perspetivas, opiniões e argumentos, pôde-se debater o Pluralismo e a Diversidade Cultural. Por fim, a atividade desenvolveu competências de Educação para os Media, ao promover a argumentação, a exposição oral, a análise crítica do discurso e a construção de mensagens claras e fundamentadas.

Assim, o “Tribunal dos Peixes” revelou-se uma estratégia pedagógica eficaz, articulando literatura e cidadania, e contribuindo para a formação de alunos conscientes, críticos e participativos na sociedade.

Os alunos do 1.º ano, do curso de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos, desenvolveram o projeto interdisciplinar Smart Things — Gestão Inteligente e Sistema de Alarme, transformando a sala 20 da Escola Profissional de Setúbal (EPS) num espaço mais inteligente, seguro e eficiente.

Ao longo do projeto os alunos pesquisaram, instalaram, configuraram e integraram diferentes equipamentos com tecnologia Internet of Things (IoT), incluindo sensores de movimento, sensores de abertura de portas e janelas, equipamentos de medição de temperatura e humidade, tomadas e lâmpadas inteligentes, câmara e sistemas de gestão centralizada.

A partir destes dispositivos, foram desenvolvidas soluções de deteção de intrusão e alarme, controlo inteligente da iluminação e gestão da climatização, permitindo automatizar diferentes ações e receber notificações através de dispositivos móveis.

Mais do que instalar equipamentos, os alunos foram desafiados a analisar questões relacionadas com a segurança digital, proteção de dados, privacidade, consumo energético, sustentabilidade, custos de implementação e utilização ética da tecnologia. O projeto permitiu, ainda, trabalhar competências de investigação, resolução de problemas, comunicação, autonomia, organização e trabalho em equipa.

O projeto envolveu diversas disciplinas das componentes sociocultural, científica e tecnológica, aproximando os alunos de situações reais que poderão encontrar na Formação em Contexto de Trabalho e no mercado de trabalho. Na componente de Cidadania e Desenvolvimento foram trabalhadas as oito dimensões de forma integrada.

No final, os diferentes grupos elaboraram um relatório técnico, um dossier digital e uma apresentação oral, na qual defenderam as soluções implementadas e justificaram as opções técnicas, económicas e ambientais adotadas.

Com este projeto a EPS reforça a sua aposta numa formação prática, interdisciplinar e ligada à realidade profissional, colocando a tecnologia ao serviço da segurança, do conforto e da utilização responsável dos recursos.

O projeto Recolha de Tampinhas voltou a mobilizar, este ano, toda a comunidade educativa, registando uma participação muito significativa.

Dinamizada pela turma TCMRPP 2025-2028, esta iniciativa alia a solidariedade à educação ambiental, incentivando a reutilização de materiais e a adoção de comportamentos mais sustentáveis.

A campanha tem como principal finalidade contribuir apoiar o Simão, uma criança que sofreu um AVC durante a gestação e que necessita de acompanhamento terapêutico contínuo, nomeadamente de sessões de fisioterapia, essenciais para o seu desenvolvimento e qualidade de vida.

Com o objetivo de reforçar a ligação entre a Biblioteca Escolar e a sala de aula, o projeto Desperta o Leitor que Há em Ti continua a levar a biblioteca ao encontro dos alunos, ultrapassando os limites do seu espaço físico.
Neste âmbito, foram disponibilizadas, em contexto de sala de aula, diversas obras do acervo da Biblioteca Escolar, permitindo aos alunos conhecerem a oferta existente e efetuarem a requisição domiciliária dos livros que despertaram o seu interesse.
Para além de responder aos desafios colocados pela crescente utilização das ferramentas digitais, este projeto pretende promover o gosto pela leitura, incentivar o contacto regular com o livro e contribuir para a criação de hábitos de leitura.

Terminado o ciclo de formação 2023-2026, concluíram a sua formação na Escola Profissional de Setúbal alunos dos Cursos Técnico/a Auxiliar de Farmácia; Técnico/a de Comunicação - Marketing, Relações Públicas e Publicidade; Técnico/a de Desenho Digital 3D; Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos; Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos; Técnico/a de Mecatrónica Automóvel e Técnico de Turismo.

A taxa de conclusão deste ciclo situa-se em 94%, com tendência a aumentar ainda este ano, uma vez que em setembro irão realizar estágio os alunos que em março ainda não reuniam condições para o fazer.

O ciclo de formação 2023-2026 foi concluído com a realização do 2.º momento de Formação em Contexto de Trabalho e a apresentação da Prova de Aptidão Profissional, integrando os saberes e competências adquiridos ao longo da formação, sendo desenvolvido em torno de temas e problemas perspetivados pelos alunos e consolidando aprendizagens com um sentido estruturante para o seu futuro profissional.

Os projetos apresentados, e defendidos perante o júri, foram realizados em empresas/instituições da região, com projeção nacional e mundial, com quem a Escola Profissional de Setúbal tem parcerias há muitos anos e outras entidades com quem trabalhou pela primeira vez. São projetos com elevada qualidade, constituindo uma mais-valia para as entidades de acolhimento e para a formação dos alunos, sendo significativo o número de projetos implementados, bem como outros que reúnem condições de serem aplicados quando considerarem que é oportuno.

Findo este processo, possuem dupla certificação (ensino secundário e qualificação profissional de nível IV), estando aptos a integrar o mercado de trabalho nas respetivas áreas de formação.

Apresenta-se um profundo agradecimento, pela cedência de estágios e por todo o apoio dado na formação dos nossos alunos, a todas as entidades de acolhimento.

Alunos debatem Sustentabilidade na iniciativa Geração da Mudança

A turma TCMRPP 2025-2028 dinamizou a atividade Geração da Mudança - Mesas de Debate sobre a Sustentabilidade, uma iniciativa que reuniu a comunidade escolar para discutir o futuro do planeta. O evento, inserido no programa Eco-Escolas, teve como propósito central promover a reflexão e o diálogo entre os alunos sobre a proteção ambiental e a implementação de práticas sustentáveis no dia a dia.
Durante a sessão, os participantes contaram com um espaço privilegiado para a partilha de ideias, reforçando a sensibilização para a importância da sustentabilidade. O debate focou-se em como cada aluno pode contribuir para um futuro mais responsável e consciente.
O evento contou com a participação ativa dos alunos que se mostraram empenhados em tornar a atividade num momento enriquecedor e inspirador para todos.

Projeto Interdisciplinar "Separar+" promove educação ambiental através da tecnologia

Os alunos do 1.º ano do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (TGPSI) da Escola Profissional de Setúbal concluíram com sucesso o projeto interdisciplinar “Separar+”, uma iniciativa que uniu tecnologia, criatividade e cidadania em torno de uma causa fundamental: a promoção da reciclagem e da sustentabilidade ambiental.

Desenvolvido no âmbito das diferentes componentes do currículo, o projeto teve como principal objetivo sensibilizar os utilizadores para a correta separação dos resíduos, através de uma aplicação educativa em formato de jogo. A solução criada combina desafios de arrastar e largar resíduos para os ecopontos adequados com um quiz interativo sobre reciclagem, permitindo aprender de forma dinâmica e divertida.

Ao longo das várias fases do projeto, os alunos realizaram pesquisas sobre os diferentes tipos de resíduos e regras de separação, analisaram aplicações e jogos existentes, planearam a interface, definiram funcionalidades e colaboraram no desenvolvimento da solução digital.

O projeto Separar+ constituiu uma oportunidade para desenvolver competências essenciais, como o trabalho em equipa, a comunicação, a resolução de problemas, a criatividade, a autonomia e a responsabilidade. A iniciativa permitiu, ainda, reforçar o compromisso da Escola Profissional de Setúbal com a educação ambiental e com os princípios do Programa Eco-Escolas, promovendo uma maior consciência ecológica junto da comunidade educativa.

Através deste projeto os alunos demonstraram que a tecnologia pode ser uma poderosa ferramenta de sensibilização e mudança de comportamentos, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, participativos e comprometidos com a construção de um futuro sustentável.

No âmbito da disciplina de Educação Física, os alunos, da turma TAF 2024-2027, participaram numa atividade diferente e dinâmica, uma aula de hidroginástica nas Piscinas Municipais das Manteigadas. Foi um momento de aprendizagem sobre o desenvolvimento das capacidades motoras em meio aquático, tendo os alunos a oportunidade de aplicarem os conhecimentos adquiridos sobre os movimentos e perceberem o treino desenvolvido nesta modalidade.