Pais Pela Escola - Apeeams

📢 Já sabia?

• Está a decorrer a Feira do Livro nas bibliotecas daa escolas do Agrupamento de Escolas Marinha do Sal!

• Ao longo desta semana, as nossas escolas estão a receber a Feira do Livro, uma excelente oportunidade para incentivar o gosto pela leitura junto das crianças e jovens.

• Há livros para todas as idades e interesses, desde histórias infantis a títulos mais juvenis, perfeitos para descobrir novos autores ou reforçar hábitos de leitura.

• Aproveite esta iniciativa e, se possível, visite a feira com o seu educando.

💡 Ler é crescer, e nunca é cedo (nem tarde) para criar esse hábito.

Informa-se a comunidade educativa que existem pré-avisos de greve de sindicatos de diferentes setores da função pública, decretados para os dias 11 e 12 de dezembro.
Deste modo, solicita-se aos Encarregados de Educação que, no próprio dia e no início do horário letivo, verifiquem o funcionamento dos estabelecimentos de ensino do AE Marinhas do Sal.

O II Encontro Municipal de Educação e Cultura, volta a dar as boas vindas a Rio Maior aos professores do próximo ano letivo, numa organização da Câmara Municipal de Rio Maior.
Divulgar as ofertas educativas inseridas no Programa Pedagógico 2024-2025 com o tema "Emoções & Outras Tretas" e proporcionar momentos de encontro e partilha entre os participantes é o objetivo deste encontro, que terminará com uma conferência com a presença de Alexandre Monteiro, palestrante internacional, escritor, comentador de televisão e coach.
Este encontro é dirigido a professores, técnicos de educação e encarregados de educação.
A participação no Encontro é gratuita mediante inscrição até ao dia 5 de setembro.
Toda a informação e inscrições em https://forms.gle/b1abtAMrC3DLXDy69

Concurso Media@ção Edição 2024

Estão abertas até dia 22 de março de 2024 as candidaturas ao Concurso Medi@ção 2024, uma iniciativa de um conjunto de entidades das quais se destaca a DGE, para alunos do ensino básico e secundário.

https://www.dge.mec.pt/noticias/concurso-mediacao-edicao-2024

Agrupamento

11 fevereiro | 15h00 | Biblioteca Municipal de Rio Maior.
Apresentação do Livro "Almas Iluminadas", de Teresa Ribeiro Luzio.

Assim é que se fala … e assim é que se deveria proceder

Os exames do ensino secundário voltaram, recentemente, à discussão pública. E, uma vez mais, sente-se uma clivagem entre duas tendências que parecem ser inconciliáveis. Dum lado, a ideia de que os exames funcionam como um “corrector” do “facilitismo” com que se avaliam os conhecimentos. Do outro, que os exames não devem ser a etapa com que se conclui o ensino secundário, já depois de se ter sido aprovado.

Talvez um exame seja só uma prova de aferição em relação aos conhecimentos com que os estudantes terminam o 12º ano. E um indicador com que se pode avaliar os desempenhos das próprias escolas. Se for assim, o peso percentual de um exame numa classificação final de um ciclo de estudos terá de ter uma ponderação sensata. Já imaginar que os exames servem para corrigir o “facilitismo”, supondo que tragam a robustez ao conhecimento que sem eles não existiria, não é razoável. Se as notas que se atribuem não correspondem ao nível de conhecimentos dos estudantes, então é altura de repensarmos o “pó de arroz nas notas” e a qualidade do próprio ensino. O que não é sério é considerar que os exames corrigem os erros que se acumularam num ciclo de estudos.

Seja como for, o ensino obrigatório não pode ter como objectivo fundamental o acesso ao ensino superior. Será um corpo de conhecimentos que se considera indispensável na conclusão do percurso escolar. Já em relação ao ensino superior, talvez seja altura para que as universidades definam os seus critérios para a frequência dos respectivos cursos, e avaliem e seleccionem, elas próprias, curso a curso, as competências indispensáveis dos seus futuros formandos.

Partir-se o país ao meio entre aqueles que são a favor e os que são contra os exames contribui para que não se defina o se quer da escola, da forma como deve ela compatibilizar as crianças do século XXI com a sabedoria digital a que têm acesso, ou modo como os planos de estudo e os métodos de avaliação devem ser transformados.

Exames sim ou não? Sim, ao longo do ensino, com critério, se forem provas de afeição para que a escola se avalie, também, a si própria. Não, se for uma forma de remediar, na linha da meta, aquilo em que a escola terá estado mal.

HOJE | 15H00 - 17H00 | PARQUE DO RIO
“ONIROTÓPTERO" - TRUPE FANDANGA: MARIONETAS DE RUA

Se as condições meteorológicas não permitirem que o espetáculo se realize na rua, este decorrerá no espaço museológico da Villa Romana.

O cenário é uma caixa ambulante. Os espectadores são convidados a sentar-se em pequenos bancos com auscultadores, intimamente ligados à performance e ao marionetista, numa obra sem palavras e dedicada a todos os públicos.