Terapeuta Ocupacional Vânia Nepomuceno

Terapia com crianças e adolescentes, com autismo, hiperatividade e défice de atenção, Atraso global de desenvolvimento, Paralisia cerebral, entre outros.

com o objetivo de promover o desempenho nas atividades do dia a dia e o desenvolvimento global.

Funcionando normalmente

Direção-Geral da Saúde

Se tiver algum dos seguintes sintomas:
❌ febre
❌ tosse
❌ dificuldade respiratória
❌ perda do olfato
❌ perda ou diminuição do paladar
Ligue SNS 24 (808 24 24 24) e evite sair à rua.
Cuide de si, cuide de todos!
#umconselhodaDGS #sejaumagentedesaúdepública #estamoson

Centro Pediátrico VNC

Pode parecer-lhe estranho, mas a verdade é que é muito comum crianças com determinados diagnósticos como autismo, tenderem a repetir palavras, silabas ou até mesmo frases. Repare em exemplos como:
Mãe: “Queres batata frita?”
Criança: “batata”
Ou
Tio: “Olá! Estás bom?”
Criança: “Estás bom”
Nestas situações a criança não respondeu de forma funcional, pois ambas as questões requerem uma resposta afirmativa ou negativa. Isto acontece muito regularmente e, por vezes, não é detetado numa fase inicial, pois é facilmente confundido com a aquisição de linguagem funcional, em que a criança responde “batata” e automaticamente o adulto deduz que a criança está a verbalizar o que quer e que isso significa “sim!”, contudo, se for persistente significa que a criança faz Ecolalia.
A nossa terapeuta ocupacional Vânia Nepomuceno explica que a ecolalia consiste na “verbalização em eco” e que pode ocorrer de forma imediata - quando a criança repete o que acabou de ouvir ou que ela própria acabou de dizer – ou pode ocorrer de forma tardia - ocorre quando a criança repete o que ouviu horas ou dias antes (podendo dizer uma palavra, insistentemente, como “água”, sem sentir sede, ou seja, sem ter a intenção de beber água).
Considera-se que a ecolalia, faz parte do desenvolvimento da linguagem em crianças muito pequenas e que consiste na aquisição de vocabulário, sendo esperado que 2 anos de idade, a criança utilize as palavras, não em eco, mas com um propósito adequado, de forma espontânea, no contexto correto e com o objetivo principal de comunicar algo.
A ecolalia faz parte dos sinais de alerta precoces de autismo, sempre que seja persistente, fora do contexto e sem função comunicativa, especialmente quando se trata de ecolalia tardia. Na prática a criança repete mecanicamente palavras, frases ou sons, sem ter um objetivo específico com essas verbalizações. Nestes casos, a criança não consegue comunicar com sucesso, não oferece reciprocidade na conversação, nem continuidade no diálogo. Esta repetição de verbalizações persistente, está diretamente relacionada, muitas das vezes, com a necessidade de autoregulação, constituindo estereotipias verbais.
É essencial orientar a criança, para que esta perceba qual a função de cada palavra/frase. Por exemplo, se a criança repete várias vezes a palavra “água”, é aconselhado dar à criança água, sempre que ela verbalizar a palavra. Isto vai ajudar a criança a perceber que a verbalização da palavra “água” (causa), desencadeia um comportamento do adulto, que lhe dará um copo de água (consequência). Ao longo do tempo, a criança vai perceber que apenas deverá verbalizar “água”, quando quiser beber água.
Quando uma criança com autismo faz ecolalia, não existe uma compreensão da função comunicativa pelo cérebro, por isso, é necessária a intervenção de uma equipa multidisciplinar, que desenvolva não só a capacidade de compreensão da função comunicativa, mas também o aumento do reportório verbal e o desenvolvimento das competências sociais. A ecolalia pode persistir ao longo da vida, caso a criança não tenha acompanhamento terapêutico especializado.

O seu filho tem o hábito de repetir palavras, sons ou frases? Como costuma reagir?

Se necessitar de aconselhamento, dicas ou outras informações, entre em contacto connosco:
Tlm: 913 302 747
e-mail: [email protected]
Ou por mensagem privada

#verbalização #autismo #ecolalia #repetir #dificuldadesnafala #dificuldadesnacomunicação #palavras #sons #frases #terapia #desenvolvimentoinfantil #sinaisautismo #pea #perturbaçãoespetroautismo #montijo #estimular #falafuncional #centro

youtube.com

The World of Autism PSA | Autism Speaks

Autism Speaks joined the Ad Council and BBDO New York, the long-time volunteer agency for Autism Speaks, to launch a new series of public service advertiseme...

Centro Pediátrico VNC

Já conhece o Centro de desenvolvimento infantil do Montijo?
Com técnicos experientes, dedicados e com muito amor pelo trabalho com crianças, adolescentes e com as suas famílias!
Dispomos de uma equipa multidisciplinar, composta por sete especialidades: Psicologia, Terapia da fala, Terapia ocupacional, Fisioterapia, Psicomotricidade, Nutrição e Educação especial.

Poderá obter mais informações sobre os nossos serviços, através dos seguintes contactos:
Tlm: 913 302 747
e-mail: [email protected]
Ou por mensagem privada

#montijo #desenvolvimento infantil #perturbação #autismo #down #trissomia #dificuldadesaprendizagem #dislexia #ansiedade #reabilitação #terapia #psicologia #fisioterapia #nutrição #educaçãoespecial #síndrome #genética #margemsul #setúbal #terapeuta #snoezelen #sensorial #cognição

abecedariodaeducacao.pt

Salas Snoezelen - A Importância da Estimulação dos Sentidos

abecedariodaeducacao.pt As salas Snoezelen nas escolas estão projetadas para proporcionar uma intervenção global a crianças e jovens com diferentes problemáticas.

msn.com

Creches passam a ser grátis também para filhos do 2.º escalão

msn.com O Governo vai alargar a gratuitidade de frequência de creche a todas as crianças cujas famílias pertençam ao 2.º escalão de rendimentos.

Centro Pediátrico VNC

Atenção‼️
Últimas vagas para o rastreio gratuito de amanhã.
Para garantir a sua vagas, basta enviar os seguintes dados: nome e data de nascimento da criança, através de:
Mensagem privada
e-mail: [email protected]
ou ligando para 913302747

Não perca!

Centro Pediátrico VNC
Rua das Papoilas nr330
2870-292 Montijo

criancaefamilia.spp.pt

UTILIZAÇÃO DE MÁSCARAS EM IDADE PEDIÁTRICA DURANTE A PANDEMIA A COVID-19

criancaefamilia.spp.pt A Sociedade Portuguesa de Pediatria (SPP) comemorou em 1998 meio século de existência. Tem como objetivo primordial a promoção da saúde da criança em Portugal e no mundo. Reúne Pediatras e outros profissionais que lidam e lideram ações com vista à prossecução dos seus objetivos: Formaç....

Centro Pediátrico VNC

Últimas vagas para amanhã!!
Se ainda não efetuou a inscrição no rastreio gratuito, não perca mais tempo e garanta já a sua vaga!
Tlm: 913 302 747
[email protected]
Mensagem privada

Esperamos por si!
#centrovnc #rastreio #terapiadafala #margemsul #dificuldadefala #crianças #terapiainfantil #12setembro #montijo #alcochete #terapeuta

Centro Pediátrico VNC

Os sinais de alerta da PDCM (Perturbação do Desenvolvimento da Coordenação Motora), são manifestados, acima de tudo, através de dificuldades motoras, em que a criança pode parecer "desajeitada" ou "trapalhona". É aconselhado procurar uma avaliação especializada caso se verifique que a criança:
- Movimenta-se de forma descoordenada/desajeitada;
- Tem dificuldade em prever as consequências dos seus movimentos;
- Necessita de constante orientação para executar tarefas motoras;
- Tem dificuldade em carregar objetos, podendo deixa-los cair com frequência;
- Demonstra ausência de perceção dos erros motores;
- Tem dificuldade em corrigir os movimentos ineficazes;
- Tem dificuldade em realizar atividades em que seja necessário manter a estabilidade corporal;
- Faz muito esforço para pintar ou para apagar com a borracha;
- Tem baixa eficácia na realização de tarefas como: usar talheres, recortar, vestir, abotoar, fazer laço, lançar/apanhar uma bola, usar uma raquete, entre outros;
- Demonstra muita dificuldade em fazer novas aprendizagens motoras;
- Manifesta sintomas físicos persistentes e intensos (como dores de barriga ou de cabeça, vómitos, entre outros);
- Demonstra procura de tranquilização com muita frequência (faz questões sucessivamente).

Se necessitar de aconselhamento, dicas ou outras informações, entre em contacto connosco:
Tlm: 913 302 747
e-mail: [email protected]
Ou por mensagem privada

#pdcm #desenvolvimentoinfantil #coordenaçãomotora #desajeitado #trapalhão #descoordenação #coordenar #movimentos #fluidezdemovimento #criança #pediatria #terapiaocupacional #reabilitaçãoinfantil #integraçãosensorial #montijo #margemsul #terapia

Melgaço Sempre TV

Terapia ocupacional ❤️

A Perturbação do Desenvolvimento da Coordenação Motora (PDCM), é uma perturbação do desenvolvimento que se manifesta pela dificuldade em adquirir competências motoras, sem que existam distúrbios gerais/clínicos, défice cognitivo ou poucas oportunidades para experimentar e treinar estas competências. Por norma, a criança com PDCM apresenta um desenvolvimento motor mais tardio que o esperado, mas mesmo quando adquire uma competência no tempo esperado, o movimento pode ser mais lento, pouco fluido, descoordenado e sem precisão – quando comparado com crianças da mesma idade.
As dificuldades das competências motoras, verificam-se ao nível da motricidade global, da motricidade fina e da motricidade orofacial.
A Motricidade global, é a capacidade de realizar um movimento que envolva um grande músculo ou um grupo de músculos, para conseguir andar, manter o equilíbrio, transferir o peso do corpo, receber ou lançar uma bola, carregar um objeto de grande volume, coordenar os braços e as pernas, entre outros.
A Motricidade fina, é a capacidade de realizar movimentos precisos com as mãos e dedos, de forma organizada para desempenhar uma tarefa mais complexa e delicada, como por exemplo escrever, pintar, recortar, agarrar e manipular um objeto pequeno, fazer enfiamentos, entre outros.
Por fim, a Motricidade orofacial é a capacidade de utilizar os músculos e estruturas envolvidas na respiração, sucção, mastigação, deglutição e fala.
As dificuldades motoras que crianças com PDCM manifestam, refletem-se na funcionalidade, conduzindo à baixa autonomia nas atividades diárias, baixo rendimento escolar e baixa auto-estima.
Estudos recentes indicam que a PDCM, pode ser originada pelo desenvolvimento atípico do cérebro, que leva à dificuldade em planear, adaptar e controlar os movimentos, devido a alterações na capacidade de processamento e de interpretação da informação sensorial (externa e interna). Isto justifica a aquisição de competências de forma mais lenta que outras crianças, uma vez que as experiências vividas não são devidamente interpretadas pelo cérebro, impossibilitando a criação de modelos internos que permitam ajustar os movimentos, tornando-os mais precisos, harmoniosos e coordenados.

A terapia ocupacional pode ajudar, através de diversas abordagens para a promoção da cinestesia.

Se necessitar de aconselhamento, dicas ou outras informações, entre em contacto connosco:
Tlm: 913 302 747
e-mail: [email protected]
Ou por mensagem privada

#pdcm #perturbaçãomotora #dificuldadesmotoras #descoordenação #baixaautonomia #serautonomo #tropeçar #cairfacilmente #escreverbem #recortar #motricidade #motor #destreza #coordenação #movimentos

A tomada de decisão para iniciar o processo de desfralde, não deve ser realizada consoante a idade da criança, mas sim, consoante a sua maturidade. Caso a criança não tenha reunido as competências necessárias para reter a urina e esfíncter, nem consiga reconhecer quando tem vontade de fazer as suas necessidades, então, não servirá de nada implementar o processo de desfralde. Isto porque vai ser frustrante para ambos (criança e adulto) e não terão os resultados pretendidos.
Então, quais são os sinais exatos que demonstram que a criança está pronta para iniciar o desfralde?
• A criança demonstra interesse e/ou curiosidade sobre as idas à casa de banho dos adultos;
• A criança demonstra interesse em sentar-se na sanita/bacio;
• A criança avisa quando termina as necessidades, tendo a fralda cheia;
• A criança tende a esconder-se, para fazer cocó;
• A criança faz bastante xixi de uma só vez;
• A criança permanece mais horas com a fralda seca;

Estes sinais demonstram que a criança sente e percebe que tem vontade em fazer as necessidades, e ainda que tem controlo, ou seja, consegue reter por longos períodos, fazendo “tudo” de uma vez (em vez de fazer várias pingas de xixi, retém uma quantidade considerável e depois faz o xixi de uma só vez). Isto significa que a criança tem maturidade fisiológica, não necessitando de usar fralda. Contudo, o desfralde deve ser feito de forma calma e ajustada à maturidade emocional da criança, ajudando-a criança a sentir-se segura e confiante de que está pronta para deixar a fralda. Caso haja algum descuido, é importante a criança saber que é normal acontecer!

#desfralde #deixarfralde #maturidade #fisiologica #fazerxixi #controlarnecessidades #emoções #fazerbacio #crescer #desenvolvimentoinfantil

Qual a influencia das emoções no desfralde?
As emoções de todas as experiências que vivenciamos, são geridas essencialmente por uma zona especifica do cérebro, que é constituído pelo sistema límbico. Numa fase inicial do desenvolvimento da criança, as emoções negativas têm maior peso, devido ao instinto de proteção e defesa, que guia a criança a não repetir comportamentos de risco e a tender a fugir de experiências que não foram boas para si mesma. Por isso, é mais fácil a criança lembrar-se de experiências que lhe causaram medo, do que experiências calmas, que não colocaram a criança em risco.
Toda a informação que chega ao córtex cerebral passa, logicamente, pelo sistema límbico, uma vez que se localiza “no centro” do cérebro. Assim sendo, também a informação relacionada com a bexiga e reto e as experiências relacionadas com a realização das necessidades são tratadas, em parte, pelo sistema límbico.
Neste sentido, o processo de desfralde tem uma forte influência do desenvolvimento emocional da criança. Todas as experiências vividas ao longo deste processo, podem conduzir à sensação de obrigatoriedade, constrangimento, fracasso, vergonha, incapacidade, ou outros, que prejudicam diretamente o processo de desfralde, mesmo que este tenha sido iniciado na altura correta (se tem dúvidas sobre quando é a altura certa para iniciar o desfralde, fique atento! Brevemente vamos colocar dicas, para conseguir identificar facilmente se o seu filho está pronto para iniciar o desfralde!).
O processo de desfralde deve ocorrer de forma natural, com tranquilidade. Num local em que a criança se sinta confortável, compreendida e acompanhada. Sempre que a criança estiver no bacio/sanita, pode estimular a criança a permanecer, recorrendo a brincadeiras, músicas, histórias e conversas.

Se necessitar de aconselhamento, dicas ou outras informações, entre em contacto connosco:
Tlm: 913 302 747
e-mail: [email protected]
Ou por mensagem privada

#desfralda #semfralda #iraobacio #fazernecessidades #processodesfralde #emoções #desenvolvimentoemocional #autonomia #crescereserfeliz #tirarfraldasemsofrer

Centro Pediátrico VNC

Rastreio gratuito de Psicologia, para crianças e adolescentes.
A inscrição é obrigatória para garantir vaga e atenção as vagas são limitadas!

Para efetuar a sua inscrição, envie mensagem privada ou contacte:
Tlm: 913 302 747
e-mail: [email protected]

#rastreio #centrovnc #psicologia #montijo #apoiopsicologico #ansiedade #desenvimentoinfantil #criançasfelizes #pediatriamontijo #psicologarita

Centro Pediátrico VNC

Já conhece a primeira sala de Snoezelen aberta ao público no Montijo?
Este espaço foi equipado, com diversos materiais de estimulação multissensorial que, através de estímulos como música, sons, luzes, cores, texturas e aromas, permite não só a estimulação controlada dos sentidos, como ainda promove o relaxamento e o desenvolvimento de competências cognitivas, motoras e sociais.
Venha conhecer-nos!
Rua das Papoilas nr330
2870-292 Montijo

Para mais informações:
Tlm: 913 302 747
E-mail: [email protected]

É já amanhã! 🤩

Pela segurança de todos, não será possível realizar uma festa de inauguração, como tanto desejávamos. Contudo, ao longo do dia aceitaremos visitas, para conhecer o nosso espaço.

Retomamos já esta semana as terapias, na maior segurança para todos!

#centrovnc #inauguração #retomarterapias #regressoaotrabalho #terapiaocupacional #terapiadafala #psicologia #nutrição #fisioterapia #fisioterapiarespiratoria #psicomotricidade #terapiafamiliar #acompanhamentopsicologico #desenvolvimentoinfantil #terapiainfantil #reabilitaçãoinfantil #montijo #terapiaparatodos #snoezelen

É já amanhã! 🤩

Pela segurança de todos, não será possível realizar uma festa de inauguração, como tanto desejávamos. Contudo, ao longo do dia aceitaremos visitas, para conhecer o nosso espaço.

Retomamos já esta semana as terapias, na maior segurança para todos!

#centrovnc #inauguração #retomarterapias #regressoaotrabalho #terapiaocupacional #terapiadafala #psicologia #nutrição #fisioterapia #fisioterapiarespiratoria #psicomotricidade #terapiafamiliar #acompanhamentopsicologico #desenvolvimentoinfantil #terapiainfantil #reabilitaçãoinfantil #montijo #terapiaparatodos #snoezelen

Centro Pediátrico VNC

O seu filho tem tendência a levar a plasticina à boca? Você fica tão preocupado com o mal que lhe pode fazer, que prefere que a criança não brinque mais com plasticina? Aqui está a solução ideal para este problema! Plasticina comestível! Ao fazer plasticina comestível em casa, pode ajudar o seu filho a desenvolver a motricidade fina, as pinças, a fluência de movimento dos dedos e mãos, força muscular, criatividade, auto-estima e muito, muito mais!!

Terapia Ocupacional

Certamente que já ouviu falar da terapia ocupacional e de alguns dos seus benefícios, mas sabe realmente o que é? Em que meios actua? Quais os seus objectivos de intervenção? Acompanhe a nossa página para saber as respostas destas e de outras questões, também para conhecer sinais de alerta, estratégias para pais e muito mais!

Clique em Gosto para nos acompanhar e ajudar a nossa página a crescer.

Quer que o seu escola/colégio seja a primeira Escola/colégio em Montijo?

Clique aqui para solicitar o seu anúncio patrocinado.

Localização

Entre em contato com a escola/colégio

Telefone

Website

centrovnc.pt

Endereço

.
Montijo
2870

Horário de Funcionamento

Segunda-feira 13:30 - 19:00
Terça-feira 13:30 - 16:00
Quarta-feira 08:00 - 16:00
Sexta-feira 11:00 - 16:00
Outra Cuidados infantis em Montijo (mostrar todos)
Babysitter City Zone Babysitter City Zone
Montijo

Somos responsáveis com experiência comprovada na área da educação à longos anos. Exercemos os nossos serviços de Babysitter City Zone em dias úteis e aos fins de semana (Durante o dia ou à noite).

Colégio Arco-Íris Colégio Arco-Íris
Praça Dom Sebastião, Nº14
Montijo, 2870-087

Um inovador conceito, chegou ao Montijo. Dos 3 meses aos 3 Anos. Venham visitar-nos! Marquem as visitas: 913.840.996