Florescer - Centro Educativo e Regenerativo

Se eu não conseguir ser mais... ao menos que seja amor ❤️

Quando me perguntam... Como é que fazes?

Eu respondo, não sei. Não é falsa modéstia mas na realidade não sei mesmo.

Estudo o Autismo há muitos anos, trabalho com pessoas com esta especificidade diariamente, e estou sempre a ser surpreendida.

O caos que me apresentam é para mim uma alavanca para eu me posicionar, saber o meu lugar, usar as palavras certas, não criar expetativas e observar.

O Autismo é uma desordem que se apresenta de várias formas, ao nível emocional, cognitivo, comportamental e tantas outras.

Quando digo que os autistas mudaram a minha vida, mudaram mesmo... Eles dão-mw muito mais a mim do que eu a eles, sem dúvida alguma. Vejo na desorganização a possibilidade de pôr em ordem, vejo na distância a possibilidade de estar perto, vejo na defesa ao toque a suavidade da pele, vejo no olhar que parece vazio um mundo guardado de emoção. 👁️🧠❤️

Eles têm uma ligação forte comigo, mas eu... Não sei explicar o que sinto!

Gratidão ✨

Brincar

É a linguagem universal da infância.
Quando a criança br**ca, aprende, constrói, socializa, inventa, pesquisa, transforma, conecta, etc...

Brincar não é um luxo, é mesmo uma necessidade. Quem não br**ca na infância terá que aprender a br**car o resto da vida, e isso pode tornar-se caótico na vida adulta.

Brincar é ter a oportunidade de construir os tijolos da identidade e da personalidade.

Quando queremos conhecer alguém podemos perguntar-lhe como foi a sua infância, e aí teremos muitas respostas às nossas questões.

A infância é como uma bússola para o resto da vida. As direções são sentidas e norteadas durante as experiências e vivências desta altura da vida do ser humano.

Brincar devia ser património da humanidade. Quanto mais br**cadores tivermos, mais sonhadores e pensadores teremos.

Uma br**cadeira nunca vem só, uma br**cadeira pode trazer muitos significados, muitos conceitos e muitas intenções. Desenvolver habilidades afetivas, sociais e emocionais.

As crianças de hoje br**cam menos do que há uns anos atrás. Talvez porque sintam menos tempo e espaço para o fazer de forma genuína e espontânea.

Tudo o que é concreto e fechado a novas possibilidades, bloqueia a imaginação, o sentir e o pulsar da emoção para a ação.

O fato de as crianças terem brinquedos muito perfeitos e concretos não ajuda o desenvolvimento e a experimentação da criatividade.

É preciso abrir a consciência de que as crianças br**cam naturalmente e de que não precisam do acessório X ou Y.

É preciso voltar a acreditar e devolver a infância.

É preciso respirar a infância para ser criança.

Vanda Gato

O meu trabalho com a PEA

É muito mais de...

silêncios do que de barulhos e sons.
contacto físico e ocular.
Mão na mão e coração com coração.
De conforto e segurança.
De observação e presença.
Ser e perten-Ser.

Não tem fogo de artifício, não tem purpurinas. A única música que toca é a da presença pura e crua que desvenda e acorda as antenas sensoriais da vida.

Às vezes perguntam-me qual é a fórmula?
Não há.

Talvez o Autismo exista cada vez mais para mostrar à humanidade que não precisamos de grandes artifícios para ser e estar.
Gostar de alguém não precisa de muitas palavras.
É ser verdade, sem mas nem meio mas.

Vanda Gato.

Quando me perguntam o que é que eu faço?

Nem eu, muitas vezes, sei encontrar as palavras certas para o explicar.

O meu trabalho/intervenção com crianças vai muito além das competências académicas.

O meu trabalho/intervenção com crianças é um colo, um ninho de acolhimento e aconchego.

O meu trabalho/intervenção com crianças é transdisciplinar porque não ensina uma área da vida mas ramifica-se em muitas.

O meu trabalho/intervenção com crianças tem resultados a longo prazo, conquistas que ficam no invisível e nem sempre é possível saborear no presente.

O meu trabalho/intervenção com crianças é uma esperança constante de alimentar e nutrir a infância de liberdade e autenticidade.

O meu trabalho/intervenção com crianças é um lugar de aceitação e neutralidade de julgamentos e opiniões formadas.

O meu trabalho/intervenção com crianças é uma arte a acontecer pelo improviso do amor ❤️.

Nas minhas mãos tenho todos os dias o presente, no meu olhar oriento a direção do futuro e no coração semeio a construção de conquistas.

Será que me expliquei bem?

No Dia Mundial do Sono somos presenteados com esta abordagem educativa ao nosso livro "Um Natal de cortar a respiração".

É um prazer poder ver os meus livros a "dançar por entre dedinhos curisosos e corações a saltitar", mas mais ainda é percecioná-los numa vertente educacional.

Os livros são um pouco de nós, porque imprimimos neles uma marca genética como se de (mais) um filho se tratasse 😊

A verdade é que gestamos a narrativa e depois passam a fazer parte daqueles que a quiserem vivenciar, e é a parte bonita deste trabalho. Contribuir para os novos construtos da sociedade, poder melhorar práticas pedagógicas de saúde e bem estar integral, sensibilizar comunidades educativas para que o futuro das novas gerações seja promissor de uma educação de equidade e qualidade.

O envolvimento das crianças e parceria com as familias que o conseguiu, é significado de muito empenho e dedicação, não só à Educação mas sobretudo à Saúde do Sono Infantil.

Bem-hajam.

O Dia Mundial do Sono está a chegar e vamos paroveitar para conversar sobre o sono, bem acordados.

O importante é sensibilizar os agentes educativos e parentais, para a importância de um tema que se prende com a saúde integral do ser humano e promover práticas educativas que estejam de acordo com o mesmo.

Com o avanço da tecnologia, sabemos que cada vez dormimos menos e cada vez mais estamos acordados. Desta forma, os ciclos de sono não obtêm a estabilidade necessária para podermos regular os nossos sistemas biológicos e fisiológicos.

Fazemos agendamentos de sessões em escolas, para a comunidade educativa em geral, pais, educadores, professores, alunos, etc.

Mais informações por mensagem privada🎯
Pensar o Sono com Livros

Preparei um plano formativo para o ano de 2024 cheio de momentos e descobertas novas.

Está disponível para ser a bússola formativa de qualquer entidade e/ou escola e pretende contribuir para o melhoramento de competências ao nível académico e pessoal, de quem se atrever a Trans-formar conhecimentos.

Destinado a Educadores, professores e pais.

Para mais informações enviar mensagem privada.
Vanda Gato

Lá em cima o Céu, cá em baixo a terra.

Playgroup de integração sensorial para crianças dos 2 aos 6 anos.

Das 10h às 13h30.

Valor: 30 euros

Inscrições por msg privada.

A filosofia e pedagogia da Florescer vai deixando em cada um dos seus formandos, em cada um dos seus grupos de pessoas que passam a observar, a sentir e a Con-viver com uma educação de infância mais digna e respeitosa para todas as crianças, uma pegada marcante e importante à criação de grupos de (verdadeiras) TRANS-formações.

A Florescer surgiu para dar Voz aqueles que querem Ser educadores em ação, para aqueles que se querem questionar acerca das suas práticas, para aqueles que querem deixar um legado forte e uma pegada construtiva na edificação do Ser Humano.

Assim, e com muito orgulho partilho convosco o trabalho final, um projeto de intervenção social e comunitária, realizado pela turma de auxiliares de ação educativa.

Não precisamos de exibir estatutos para sabermos falar de educação, precisamos de saber com clareza qual é o propósito que nos leva a escolher esta área e caminhar com os pés bem assentes na terra.

Obrigada a todas, foi privilégio poder assistir ao vosso crescimento profissional e pessoal e sobretudo às vossas transformações.

Este vídeo foi realizado sobre o tema: Importância do br**car na infância.

Bem-hajam,
Até breve,

Vanda Gato

Importância De Brincar - PISC DO IT BETTER - Curso Auxiliar de Ação Educativa 2022 - TAE/0108