Docentes Lesados Concurso EPE 2025

Mais medo, menos justiça: a crise da Educação Portuguesa no Estrangeiro

Professores com décadas de experiência ficam de fora, enquanto se entregam turmas a quem mal conhece o sistema. Porquê? Porque é mais fácil controlar quem tem medo de perder o lugar.

Nas escolas portuguesas no estrangeiro, acumulam-se relatos de injustiças, pressões e desperdício de recursos públicos. Substituições sucessivas custam milhares de euros por ano — dinheiro que podia estar a melhorar as escolas e a apoiar os alunos.

O resultado? Professores desmotivados, alunos prejudicados e uma imagem internacional de Portugal que não corresponde ao discurso oficial.

É urgente: mais transparência, mais justiça, mais respeito. A Educação não pode viver do medo nem do silêncio.

O Concurso que Faz Pensar: Será que a Experiência Não Conta 🫨

O concurso deste ano para as escolas portuguesas no estrangeiro foi um retrato do que não deve acontecer num Estado de direito. Professores foram excluídos de forma irregular, outros foram empurrados para posições na lista definitiva através de entrevistas com critérios obscuros, sem transparência nem rigor. Depois das colocações, assistiu-se ao cúmulo: as escolas recorreram a contratações diretas, ignorando a lista oficial, e colocaram docentes inexperientes — alguns sem qualquer tempo de serviço, sem nunca terem dado uma única aula — em detrimento de professores com décadas de experiência, provas dadas em Portugal e uma carreira construída a pulso.

A pergunta que todos se fazem é: por que razão os professores experientes parecem ser preteridos em favor de recém-chegados sem prática prévia? A resposta parece seguir uma lógica... digamos, “particularmente eficiente”:

​🚨 Controle sem surpresas: professores experientes conhecem bem os seus direitos e podem ter ideias próprias — algo que pode complicar a gestão. Já os recém-chegados aceitam as condições sem questionar, tornando tudo mais simples.

🚨 Horários e avaliações fáceis de gerir: profissionais com experiência podem sugerir alterações ou levantar dúvidas; os novatos adaptam-se sem dramas, mantendo tudo organizado.

🚨 Clima de paz permanente: direções evitam conflitos, e um grupo de docentes conformado ajuda a manter a serenidade.

🚨 Flexibilidade garantida: docentes novos podem ser deslocados entre turmas ou escolas sem contestação, enquanto os veteranos valorizam estabilidade.

🚨 Integração suave: novos professores adaptam-se facilmente às rotinas e estruturas internas, enquanto os experientes podem exigir critérios mais claros ou meritocracia.

Em suma, parece que existe um método certeiro para gerir tudo de forma eficiente — mesmo que isso signifique que a experiência acumulada ao longo dos anos fique em segundo plano.

Professores denunciam irregularidades nas candidaturas a escolas portuguesas no estrangeiro - Renascença Docentes queixam-se de "exclusões indevidas, erros de cálculo nas classificações e regras que mudaram no meio do concurso".

Irregularidade 31:

📢 Alerta sobre Contratações de Escola nas EPERPs

Tomámos conhecimento de que as Escolas Portuguesas no Estrangeiro abriram recentemente contratações de escola sem recorrer às listas nacionais de ordenação do concurso interno/externo, como prevê a lei.

De acordo com os Decretos-Lei n.º 132/2012, 32-A/2023 e 139-B/2023, mesmo em concursos para necessidades temporárias, as listas nacionais devem ser esgotadas antes de recorrer a contratações diretas. Ignorar este procedimento pode comprometer a legalidade, a igualdade e o mérito no acesso à função docente.

✅ Transparência e justiça no recrutamento docente é um direito de todos.

📢 Professores excluídos do concurso para as escolas portuguesas no estrangeiro: A Saga continua.

• “Fui excluído por não comprovar tempo de serviço… com um documento que eu já tinha enviado! Acho que é um novo tipo de telepatia burocrática.”
• “Não apresentei o documento conforme o art.º 10? Claro, devem estar a falar de algum pergaminho perdido da Idade Média.”
• “Fui excluído por não apresentar prova da minha robustez física… o aviso de abertura nem dizia nada sobre isso! Vou pedir reembolso ao ginásio.”
• “Faltou registo criminal… mas eu já tinha autorizado eletronicamente. Aparentemente, a DGAE só aceita tinta de p***s de ganso.”
• “O certificado de habilitações estava válido… mas alguém decidiu que agora precisa de holograma oficial.”

• “Alguns professores foram admitidos em algumas escolas, mas excluídos noutras… parece que a lei da gravidade não se aplica à DGAE.”
• “Critérios direcionados para perfis específicos? Ah, é para garantir que só escolhemos os candidatos com superpoderes ocultos.”
• “A formação relevante de alguns candidatos foi ignorada… porque, aparentemente, só formações com títulos mágicos contam.”
• “Alguém acumulava cargos no júri e no conselho e ainda se candidatou a vagas na mesma escola… porque só um super-herói multitarefa consegue gerir tudo e ainda jogar o próprio jogo.”

• “A DGAE diz que não é responsável… mas supervisiona tudo. Parece que é o chefe que diz ‘não sou eu, é ele’ em todos os concursos.”
• “A exclusão foi baseada em erros de classificação… acho que a calculadora também estava de férias.”
• “Documentos apresentados nas reclamações não foram considerados… talvez precisem de serem enviados com código Morse.”
• “Avisos de correção saíram 14 dias depois do prazo… a pontualidade é claramente um conceito opcional.”
• “Avisos não publicados nos sites? Fácil, é um novo concurso secreto chamado ‘Procura da Informação Perdida’.”

• “Fomos excluídos sem audiência prévia… devem estar a implementar o novo método de concurso por telepatia.”
• “Entrevistas feitas antes da reclamação? Aparentemente, eles têm uma máquina do tempo que ninguém conhece.”
• “Classificação nula em entrevistas não realizadas… pronto, agora já somos todos especialistas em inexistência.”

• “Atas com assinaturas sequenciais suspeitas… parece que alguém tentou criar um livro de colorir oficial.”
• “Só três atas disponibilizadas… se quisermos verificar tudo, precisamos de um detetive particular.”
• “Datas das atas com plausibilidade questionável… provavelmente foram feitas no fuso horário de Marte.”

• “Documentos não mencionados na lista provisória de exclusão apareceram depois… é o famoso concurso surpresa!”
• “Abertura de pedidos de horários antes da decisão do recurso hierárquico? Excelente para quem gosta de adrenalina burocrática.”

Se também passaste por esta situação ou queres acompanhar e partilhar experiências, entra no nosso grupo de WhatsApp: https://chat.whatsapp.com/KZYECrKnCgl1cz1E3Q4J3f
Aqui todos podem trocar informações, apoiar-se mutuamente e fazer ouvir a sua voz.

📢 Professores lesados no concurso para as escolas portuguesas no estrangeiro – juntem-se!

Se foste prejudicado(a), ignorado(a) ou sentes que houve falta de transparência no concurso recente para as escolas portuguesas no estrangeiro, não estás sozinho(a).

Criámos um grupo de WhatsApp para unir todos os professores afetados, partilhar informações, esclarecer dúvidas e organizar possíveis ações conjuntas.

👉 Entra no grupo aqui:
https://chat.whatsapp.com/KZYECrKnCgl1cz1E3Q4J3f?mode=ems_copy_c

A união faz a força. Só juntos podemos fazer valer os nossos direitos!

chat.whatsapp.com