Franadasinvestigación

14/07/2026

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09/07/2026

🔎 ¿Crees que la investigación cualitativa consiste solo en hacer entrevistas?

La investigación cualitativa es mucho más que una técnica de recolección de datos. Es un proceso riguroso que permite comprender experiencias, significados y contextos para generar conocimiento con profundidad y sentido.

📚 En este nuevo artículo descubrirás:

✅ Qué es realmente la investigación cualitativa.
✅ Cómo ha evolucionado en las ciencias sociales.
✅ Cuáles son sus fundamentos epistemológicos.
✅ Las principales etapas del proceso metodológico.
✅ Los métodos y técnicas más utilizados en educación e investigación social.

Si eres docente, estudiante de maestría o doctorado, investigador o asesor de tesis, este contenido te ayudará a comprender el proceso cualitativo desde una perspectiva clara, actualizada y académicamente rigurosa.

📖 Lee el artículo completo aquí:
https://empowertic.com/2026/07/09/investigacion-cualitativa-fundamentos-evolucion-y-metodologia-en-las-ciencias-sociales/

💬 Cuéntanos en los comentarios:
¿Con qué enfoque realizas tus investigaciones: cualitativo, cuantitativo o mixto?

Comparte esta publicación con quienes estén iniciando su camino en la investigación científica.

06/07/2026

El Manual Oculto de la Investigación Científica. Conferencia Dr Feliberto Martins Pestana

📝📝 Apreciados investigadores, colegas, amigos y seguidores, nuestra...

06/07/2026

Hoy es un día en el cual quiero recordar a un ser único, especial y prolijo....ser humano maravilloso... quien nos habla acerca del El Manual Oculto de la Investigación Científica. Conferencia Dr Feliberto Martins Pestana https://www.youtube.com/watch?v=FHE4QAMuMcM&lc=UgxNNArKIyZX7zUiBkN4AaABAg

05/07/2026

🔵 La investigación cualitativa no sigue un camino recto y eso es precisamente su fortaleza.
Si investigas en educación universitaria, sabes que los fenómenos que más importan no se miden: se comprenden. ¿Cómo vive un estudiante de primer año el choque con la cultura académica? ¿Qué significado construye un docente sobre su propia práctica? ¿Qué procesos llevan a un doctorando a abandonar su tesis?
Para eso existe el enfoque cualitativo.
En esta infografía interactiva encontrarás las 9 fases del proceso cualitativo aplicadas directamente al contexto universitario: con ejemplos concretos, consejos metodológicos y las fuentes académicas que los respaldan. Toca cada fase y explora.

✅ ¿Qué encontrarás al explorarla?
📌 Cómo nace una buena idea de investigación desde tu propia práctica docente
📌 Cómo formular preguntas abiertas orientadas al significado no a la medición
📌 Qué diseño metodológico se adapta mejor a lo que quieres comprender
📌 Cómo seleccionar participantes con criterio intencional
📌 Qué técnicas de recolección son más potentes en contextos universitarios
📌 Cómo analizar, interpretar y reportar hallazgos cualitativos con rigor académico

💬 ¿Ya sabes cuál es tu pregunta de investigación o aún estás en proceso de definirla? Cuéntame en los comentarios o mensaje privado y con gusto te ayudo a afinarla. 👇

📚 Basado en: Hernández-Sampieri et al. (2014), Creswell & Poth (2018), Carlino (2005), Strauss & Corbin (2002)


https://franadasi.blogspot.com/2026/07/el-proceso-de-investigacion-cualitativo.html

04/07/2026

🔵 UNESCO confirma las 5 competencias clave que todo estudiante debe dominar antes de 2030
La UNESCO reunió a ministros de educación de múltiples países para definir las habilidades esenciales ante un mundo marcado por la automatización, la inteligencia artificial y el cambio climático. El veredicto es claro: estas competencias ya no son opcionales.
✅ Las 5 competencias fundamentales:
💻 1. Habilidades digitales
Uso crítico, seguro y creativo de las tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos, sociales y laborales.
🌿 2. Competencias verdes
Comprensión del cambio climático, protección del medio ambiente y uso responsable de los recursos naturales.
🧠 3. Pensamiento crítico
Capacidad de analizar, evaluar y argumentar con rigor ante la sobreabundancia de información.
🧩 4. Resolución de problemas
Creatividad y adaptabilidad para enfrentar retos complejos e impredecibles.
🤝 5. Desarrollo socioemocional
Empatía, autorregulación y habilidades para la convivencia y la ciudadanía activa en entornos de alta incertidumbre.

"La educación debe anticiparse a los cambios y preparar a los estudiantes no solo para el ámbito laboral, sino para un futuro en constante transformación."
— Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación, UNESCO

¿Estás de acuerdo con estas prioridades? ¿Qué competencia consideras indispensable y aún falta en esta lista?
Comparte tu perspectiva en los comentarios 👇

25/06/2026

https://franadasi.blogspot.com/2026/05/el-paradigma-interpretativo-fundamentos.html

01/06/2026

Definitivamente...Nadie puede dar lo que no tiene...Les dejo esta imagen donde se resalta la relación entre Capacitación Docente y Rendimiento en Matemáticas
El gráfico demuestra una correlación positiva y directa entre el nivel de conocimientos pedagógicos de los profesores y el desempeño académico de los estudiantes de 15 años en el área de matemáticas. En términos sencillos: los países que cuentan con docentes mejor capacitados pedagógicamente tienden a registrar puntuaciones significativamente más altas en las evaluaciones de sus alumnos.

1. Datos Duros y Posicionamiento por Países
El análisis de los cuadrantes revela una brecha notable entre las diferentes naciones evaluadas:

Alto Rendimiento (Líderes de la muestra):

Portugal: Se posiciona en la cúspide de la capacitación docente, logrando la puntuación promedio de Conocimiento Pedagógico General (GPK) más alta (aproximadamente 272 puntos), lo cual se traduce en un rendimiento sobresaliente de sus estudiantes en matemáticas, con un promedio cercano a los 472 puntos.

Polonia: Registra el rendimiento más alto en matemáticas de toda la muestra, rozando los 490 puntos promedio, respaldado por una sólida base de GPK docente de alrededor de 269 puntos.

Estados Unidos y Croacia: Muestran un comportamiento casi idéntico, con puntuaciones GPK de entre 267 y 269 puntos y un rendimiento estudiantil en matemáticas de alrededor de 465 puntos.

Rendimiento Intermedio:

Chile: Se ubica en la zona media de la gráfica. Sus docentes promedian cerca de 255 puntos en GPK, mientras que sus estudiantes de 15 años alcanzan una puntuación matemática promedio de 412 puntos. Es el único país latinoamericano visible en la muestra, sirviendo de puente entre los extremos.

Bajo Rendimiento:

Marruecos: Muestra niveles bajos en ambas variables, situándose en la parte inferior izquierda con aproximadamente 225 puntos en la evaluación docente (GPK) y un promedio de matemáticas que apenas supera los 365 puntos.

Arabia Saudita: Presenta un caso particular; posee la puntuación de capacitación docente (GPK) más baja de la gráfica (alrededor de 215 puntos), lo que se asocia con un rendimiento promedio en matemáticas rezagado, de aproximadamente 390 puntos.

2. Conclusión del Análisis
La línea de tendencia diagonal (punteada) corrobora de manera matemática que la inversión y el enfoque en el Conocimiento Pedagógico General (GPK) de los educadores es un factor crítico y directamente proporcional al éxito del aprendizaje cuantitativo en los jóvenes de 15 años.

Fuente Oficial
Los datos expuestos en el gráfico de image_ef8548.png provienen de organismos internacionales oficiales y metodologías estandarizadas globales:

Datos de Capacitación Docente (Eje Y): Proceden de las puntuaciones de Conocimiento Pedagógico General (GPK) de la Encuesta de Conocimientos Docentes TALIS (TKS) 2024.

Datos de Rendimiento Estudiantil (Eje X): Proceden de las pruebas internacionales PISA 2022 (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes).

Fuente: Institución Emisora y Publicación: OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), publicado en el informe Resultados de la Encuesta de Conocimientos Docentes (2026).

30/05/2026

https://www.youtube.com/playlist?list=PL2ylNtc9V-nHeHcM0ndnStXW6houyCQKz

¡Bienvenidos al curso “Ensayo Argumentativo: Estrategias para Escribir con Rigor Académico”! Soy la Dra. Franahid D’Silva Signe, investigadora, docente unive...