CEIED - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento

A Professora e Investigadora Elsa Estrela foi nomeada Professora Associada Honorária da Faculdade de Ciências Sociais – Educação da Universidade de Stirling, no Reino Unido.
A nomeação, com efeitos a 1 de julho de 2026 e válida por um período de três anos, reconhece o contributo da Professora Elsa Estrela para o trabalho desenvolvido na área da Educação na instituição.
Saiba mais: https://www.ceied.ulusofona.pt/pt/noticias/professora-elsa-estrela-nomeada-professora-associada-honoraria-da-universidade-de-stirling

A Professora e Investigadora Elsa Estrela foi nomeada Professora Associada Honorária da Faculdade de Ciências Sociais – Educação da Universidade de Stirling, no Reino Unido.
A nomeação, com efeitos a 1 de julho de 2026 e válida por um período de três anos, reconhece o contributo da Professora Elsa Estrela para o trabalho desenvolvido na área da Educação na instituição, sobretudo, na sequência da sua estadia por 3 meses (dezembro de 2025 – fevereiro de 2026) nesta Universidade, tendo trabalhado de perto com o professor Mark Priestley e os investigadores da sua equipa, nomeadamente Romina Madrid, Andrea Priestley e Lizzie Rushton.
Na comunicação oficial, a Universidade de Stirling destaca o reconhecimento pela sua experiência e pelo contributo que poderá proporcionar aos estudantes, aos docentes e à comunidade académica internacional. A instituição manifesta ainda a sua satisfação por contar com a colaboração da docente, sublinhando que a sua experiência será uma mais-valia para o desenvolvimento das atividades de ensino e investigação da Faculdade de Ciências Sociais.

Durante o 16.º Encontro de Investigadores do CeiED, que decorreu nos dias 9 e 10 de julho de 2026, na Universidade Lusófona, em Lisboa, realizou-se a exposição Território Vivo – A Escola como Laboratório Vivo do Comum.
A exposição contou com trabalhos e livros artísticos realizados pelos alunos do Mestrado em Ensino das Artes Visuais e foi coordenada pelas professoras Maria Constança Vasconcelos (diretora do Mestrado) e Inês Andrade Marques (vice-diretora do Mestrado).
A exposição teve origem num projeto de investigação artística e de mapeamento artístico territorial, vencedor do Seed Funding do CeiED em 2026 (Investigadora Principal: Prof.ª Maria Constança Vasconcelos).

📚 A educação transforma vidas. E cada contributo pode fazer a diferença.

Adulai Baldé, ex-aluno da Universidade Lusófona, dedica-se há vários anos a um projeto em que acredita profundamente: proporcionar acesso à educação a crianças na Guiné-Bissau.

Perante a insuficiência da oferta de ensino público, criou uma escola que tem vindo a crescer graças à muita determinação e a sacrifícios pessoais. Neste momento, está a concluir a construção de um novo edifício, que permitirá oferecer melhores condições de aprendizagem a ainda mais crianças.

Para ajudar a tornar este projeto uma realidade, foi criada uma campanha de angariação de fundos. Qualquer contributo, por mais pequeno que seja, pode fazer a diferença.

Se puder contribuir ou partilhar esta iniciativa, estará a ajudar a investir no futuro de muitas crianças.

👉 Saiba mais e apoie a campanha:

SENTEMOS UMA CRIANÇA A MESA DO FUTURO Ajude a equipar o novo Colégio Bela Vista, na Guiné-Bissau, contribuindo para a compra de carteiras que darão a 140 crianças melhores condições para aprender.

Prazo alargado para submissão de propostas de comunicação ao Seminário O Futuro da Educação em Debate, em Lisboa

A Comissão Organizadora do Seminário “O Futuro da Educação em Debate”, dedicado aos 40 anos da Lei de Bases do Sistema Educativo: entre o legado e os futuros possíveis, prorrogou até 21 de julho o prazo para a submissão de propostas de comunicação.

A iniciativa, que decorrerá em outubro de 2026 em Lisboa, Funchal, Évora e Porto e conta com o Alto Patrocínio de Sua Excelência o Presidente da República, pretende promover uma reflexão plural e crítica sobre a evolução das políticas educativas em Portugal desde 1986, bem como sobre os desafios que se colocam ao futuro da educação.

O seminário reunirá investigadores, docentes, estudantes, jovens investigadores, profissionais da educação, responsáveis institucionais e decisores políticos, contribuindo para o debate público sobre o legado democrático da Lei de Bases e os seus futuros possíveis.

Para mais informações, por favor, consulte:

https://www.ceied.ulusofona.pt/pt/eventos/chamada-de-comunicacoes-lisboa-seminario-40-anos-da-lei-de-bases-do-sistema-educativo

O 16º Encontro de Investigadores do CeiED decorreu nos dias 9 e 10 de julho de 2026, na Universidade Lusófona, em Lisboa, reunindo investigadoras/es, doutorandas/os e membros da comunidade científica num espaço de partilha, reflexão e diálogo interdisciplinar.

A edição deste ano teve como tema “Diversidade na Escola Doutoral: Sujeitos, Contextos e Pluralismo Epistémico na Produção do Conhecimento Científico”, propondo uma reflexão alargada sobre os desafios contemporâneos da investigação, da formação doutoral e da construção de formas mais plurais, inclusivas e socialmente comprometidas de produção de conhecimento.

Na sessão de abertura, o Diretor do CeiED, António Teodoro, destacou a importância da educação doutoral enquanto espaço de diálogo crítico, defendendo uma "democracia do conhecimento" assente na diversidade de perspetivas, na liberdade académica e na responsabilidade pública da ciência.

Um dos momentos centrais do Encontro foi a conferência do filósofo Mogobe Ramose, Professor da Universidade da África do Sul, reconhecido internacionalmente pelo seu contributo para a filosofia africana e por ser um dos principais pensadores responsáveis pela projeção mundial da filosofia Ubuntu. A sua intervenção, intitulada “Romanus Pontifex, indigenous African languages and King Alfonso V: an ubu-ntu critique”, proporcionou uma reflexão crítica sobre justiça epistémica, pensamento decolonial, tradições filosóficas africanas e diálogo intercultural.

Saiba mais: https://www.ceied.ulusofona.pt/pt/noticias/16o-encontro-de-investigadores-do-ceied-reune-comunidade-cientifica-em-torno-da-diversidade-do-pluralismo-epistemico-e-da-producao-de-conhecimento

O Seminário “O Futuro da Educação em Debate”, dedicado aos 40 anos da Lei de Bases do Sistema Educativo: entre o legado e os futuros possíveis, conta com o Alto Patrocínio de Sua Excelência o Presidente da República.

A iniciativa, que decorrerá em outubro de 2026 em Lisboa, Funchal, Évora e Porto, pretende promover uma reflexão plural e crítica sobre a evolução das políticas educativas em Portugal desde 1986, bem como sobre os desafios que se colocam ao futuro da educação. O seminário reunirá investigadores, docentes, estudantes, jovens investigadores, profissionais da educação, responsáveis institucionais e decisores políticos, contribuindo para o debate público sobre o legado democrático da Lei de Bases e os seus futuros possíveis.

No caso do seminário de Lisboa, que terá lugar nos dias 14 e 15 de outubro de 2026, encontra-se aberta a submissão de propostas de comunicação até 10 de julho de 2026, sobre as temáticas definidas na respetiva chamada de comunicações.

Para mais informações, por favor consulte o site: https://www.ceied.ulusofona.pt/pt/eventos/chamada-de-comunicacoes-lisboa-seminario-40-anos-da-lei-de-bases-do-sistema-educativo

No dia 30 de junho de 2026, a Sala Z.0.2 da Universidade Lusófona, Centro
Universitário de Lisboa, recebe as I Jornadas sobre Formação de Professores –
PONTES DOCENTES, um espaço de reflexão, diálogo e partilha dedicado à formação
de professores.

O evento, organizado pelo CeiED, tem como principal objetivo promover a reflexão
sobre o papel de cada interveniente no processo de formação docente e fortalecer a
articulação entre a universidade e as escolas, contribuindo para uma formação mais
integrada, colaborativa e alinhada com os desafios da educação.

Junte-se a este momento de encontro entre investigação, formação e prática pedagógica.

No dia 18 de junho, a Universidade Lusófona recebeu a apresentação do livro Decolonizing Europe: Ethnographies of National and Transnational Projects, editado pela nossa investigadora Patrícia Ferraz de Matos (CeiED) e por Livio Sansone (Universidade Federal da Bahia), publicado pela Berghahn Books (2026).

A sessão foi apresentada por Daniel Florence Giesbrecht (CEIS20, U. Coimbra) e contou com a presença de ambos os editores e dos autores Francesca De Luca (ICS-ULisboa; EBANO Collective) e José Vicente Mertz (ICS-ULisboa).

Inspirado pela ressonância global do movimento Black Lives Matter em 2020, o livro reúne investigações etnográficas sobre raça, legados coloniais e desigualdade estrutural em diferentes contextos europeus e nas suas ligações ao mundo. 🌍

🔗 Mais sobre o livro: https://doi.org/10.3167/9781836952480

📸 Frederico Moreira

Professor António Teodoro, diretor do Instituto de Educação da Universidade Lusófona e do CeiED, reflete em artigo na Revista VISÃO sobre o papel da educação na formação do pensamento crítico num espaço cada vez mais mediado pela tecnologia

https://visao.pt/opiniao/2026-06-22-quando-as-maquinas-respondem-quem-aprende-a-julgar/