CRID - Centro de Recursos para a Inclusão Digital

O CRID da ESECS da Universidade de Leiria e Oeste, participa no Colóquio 2026 " Inclusão e Diversidade – Caminhos para a Qualidade de Vida e Bem-Estar” organizado pela Cerci Chaves.

ESECS - Universidade de Leiria e Oeste
Universidade de Leiria e Oeste (ULO)
Cerci Chaves

Notícia | Regime jurídico reforça direitos no ensino superior e altera o Decreto-Lei n.º 163/2006 sobre a acessibilidade em edificado

Foi publicada a Lei n.º 44/2026, de 10 de agosto, que aprova o novo regime jurídico dos estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior, contribuindo para a promoção dos seus direitos, da equidade, da acessibilidade e da inclusão académica.

A Lei procede também à alteração ao Decreto-Lei n.º 163/2006, de 8 de agosto, que aprova o regime da acessibilidade aos edifícios e estabelecimentos que recebem público, via pública e edifícios habitacionais.

Saiba mais informações em:
➡ https://tinyurl.com/ydw3cwt5



Descrição da imagem:
Na parte superior, o logótipo do Diário da República. Por baixo, lê-se: "LEI N.º 44/2026" e "Aprova o regime jurídico dos estudantes com necessidades educativas específicas no ensino superior e altera o Decreto-Lei nº. 163/2006, de 8 de agosto, que aprova o regime da acessibilidade aos edifícios e estabelecimentos que recebem público, via pública e edifícios habitacionais".

Apoio em CAA, desenvolvido pelo Arasaac - Centro Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa .
Muito obrigada!

😮👀🌞🌚”Guion social: Veo el eclipse solar”.
🔗Material disponible en la bio arasaac.org.
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➡🖥 https://arasaac.org/materials/es/7949
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👉Nuestra colaboradora Ximena, https://planetaneurodivergente.com, comparte con nosotros esta historia social para trabajar antes de realizar un análisis de sangre. Leed la historia varios días antes del eclipse, no el mismo día.

Practicad ponerse las gafas de eclipse en casa con antelación.

Explicad el cambio de luz y sonidos antes de que ocurran — la anticipación es clave.

Tened preparado un espacio interior de retirada si hay sobrecarga sensorial.

Usad el Temporizador Visual para marcar la duración del eclipse.

Si el niño no quiere salir a verlo, respetadlo — podéis verlo por vídeo desde dentro.

Puedes encontrar también la Historia con audio y pdf descargable en https://planetaneurodivergente.com/recursos/historias-sociales/eclipse-solar

🫶 ¡Muchas gracias por compartir con ARASAAC!

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Excelente projeto!
Parabéns Thais Pousada García !

Niños de 12 años diseñan "un mundo más accesible" para las personas con discapacidad Un grupo de niños del 12 años del del CEIP Curros Enríquez de A Coruña dedicó tiempo durante los últimos cursos aprendiendo a mirar objetos tan…

"Assegura em todos os níveis de ensino a acessibilidade dos estudantes com necessidades educativas especiais, alterando a Lei de Bases do Sistema Educativo.
As alterações introduzidas consistem em:

São objetivos do ensino superior, para além dos já definidos, garantir o pleno acesso à formação superior e à consequente inserção no mercado de trabalho dos jovens com necessidades educativas específicas.

O Estado deve criar as condições que garantam aos cidadãos a possibilidade de frequentar o ensino superior, de forma a impedir os efeitos discriminatórios decorrentes das desigualdades económicas e regionais, de desvantagens sociais prévias ou de dificuldades acentuadas e persistentes ao nível da comunicação, interação, cognição ou aprendizagem derivadas de necessidades educativas específicas.

A educação especial organiza-se preferencialmente segundo modelos diversificados de integração em estabelecimentos regulares de ensino básico e secundário e nas instituições de ensino superior, tendo em conta as necessidades de atendimento específico, e com apoios de educadores especializados.

Incumbe ao Estado promover e apoiar a educação especial para pessoas com deficiência, independentemente do grau e da natureza da sua incapacidade, bem como do nível de ensino que frequentam.

Os percursos curriculares para jovens com deficiência a frequentar ciclos de estudo nas instituições de ensino superior devem ser adaptados às características de cada tipo e grau de deficiência, devendo estar previstas formas de avaliação adequadas às dificuldades específicas.

Nos estabelecimentos de ensino básico e secundário e nas instituições de ensino superior é assegurada a existência de atividades de acompanhamento e complemento pedagógicos, de modo positivamente diferenciado, a alunos com necessidades educativas específicas."

Lei n.º 41/2026, de 7 de agosto Assegura em todos os níveis de ensino a acessibilidade dos estudantes com necessidades educativas especiais, alterando a Lei de Bases do Sistema Educativo.

• INTEGRAÇÃO E ACOLHIMENTO NA ULO - CURSO ONLINE PARA ESTUDANTES •

Começar uma nova etapa é sempre um desafio. Por isso, queremos ajudar-te a dar os primeiros passos na Universidade de Leiria e Oeste (ULO) com confiança e a conhecer tudo o que temos para te oferecer. 🙌

Criámos para ti o curso “Bem-vindo/a à ULO: guia de acolhimento e integração” — um espaço onde vais poder conhecer melhor a tua nova Universidade, os seus serviços e recursos, e descobrir estratégias que te podem ajudar a ter uma experiência académica de sucesso. 🚀

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Entra na plataforma Moodle e procura a Unidade Curricular (UC):

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Este é o teu primeiro passo para conhecer a ULO, encontrar o apoio de que precisas e começar a construir a tua experiência universitária. 💙

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Centro de Apoio ao Estudante da ULO

É com enorme alegria que anunciamos que o CRID da Universidade de Leiria e Oeste vai marcar presença na 18.ª edição das Palavras Andarilhas – Festa da Palavra Contada! 📚✨

Vai dinamizar a oficina "Ler para Incluir: A Revolução dos Formatos Acessíveis", representando o nosso compromisso em tornar a leitura e a informação acessíveis a todas as pessoas.

O festival decorre no bonito Jardim Público de Beja de 28 a 30 de agosto, e a nossa oficina terá lugar no sábado, dia 29 de agosto, no período da tarde.

Nesta formação destinada a mediadores de leitura e pessoas curiosas, vamos explorar como os formatos acessíveis podem transformar a inclusão e abrir as portas dos livros a todos, sem exceção.

Como pode participar?

A entrada no festival e o acesso às oficinas são gratuitos.

É obrigatória a inscrição prévia na BOL para garantires o teu lugar.

Após a inscrição na BOL, receberás um e-mail da organização com um formulário para escolheres a nossa oficina no dia 29.

📍 Onde: Jardim Público de Beja
📅 Quando: Oficina no dia 29 de agosto (tarde) | Festival de 28 a 30 de agosto
🔗 Inscrições e mais informações: https://palavrasandarilhas.pt/

Em agosto todos os caminhos vão dar a Beja. Vamos juntos promover a inclusão através da leitura? Encontramo-nos lá!

Universidade de Leiria e Oeste Politécnico de Leiria
ESECS - Politécnico de Leiria
Palavras Andarilhas

No dia 30, o CRID participou numa visita ao Mosteiro da Batalha, orientada por Luís António.

Esta foi uma experiência particularmente enriquecedora, pois o nosso guia, que é uma pessoa cega, convidou-nos a descobrir o mosteiro através de uma perspetiva diferente, mostrando que existem muitas formas de conhecer e sentir o património.

Nesta visita participaram também várias pessoas apoiadas pela Casa do Mimo, instituição da qual o Luís António faz parte, tornando este momento ainda mais especial pela partilha de experiências e pela promoção da inclusão.

Foi um dia de aprendizagem,descoberta e valorização da diversidade, que nos recordou a importância de olhar o mundo para além do que os olhos conseguem ver.
Parabéns ao Mosteiro da Batalha pela iniciativa!

Casa do Mimo
ESECS - Politécnico de Leiria
Mosteiro da Batalha

Decreto-Lei n.º 82/2022 | A acessibilidade é para todas as pessoas

Decreto-Lei n.º 82/2022 | A acessibilidade é para todas as pessoas

Durante os próximos meses, o Instituto para os Direitos das Pessoas com Deficiência, irá divulgar uma campanha acerca do Decreto-Lei n.º 82/2022.

Requisito geral de acessibilidade: operabilidade — para que um conteúdo seja operável, deve garantir a navegação e utilização fáceis com diferentes modos de interação e tecnologias de apoio.

Para saber mais sobre este diploma consulte o Guia prático em:
➡ https://tinyurl.com/48thjben



Descrição da Imagem:
Cartaz do IDiPD sobre o tema “O Direito de Acessibilidade em Produtos e Serviços”. O fundo é azul-escuro. No canto superior direito encontra-se o logótipo do Instituto para os Direitos das Pessoas com Deficiência (IDiPD). No centro do slide surge a mensagem: “Requisito geral: compreensibilidade – implica disponibilizar conteúdos previsíveis e instruções claras para reduzir erros e facilitar o uso.”
Na parte inferior existe uma ilustração que combina vários meios de transporte e tecnologias de comunicação: um computador portátil com uma videoconferência de quatro participantes no ecrã, um comboio de alta velocidade, um avião comercial em voo, um navio de cruzeiro, uma embarcação de passageiros e auscultadores. A composição visual sugere a importância da acessibilidade em serviços digitais, transportes e comunicação, reforçando a necessidade de informação clara e compreensível para todas as pessoas.