BibliotecaViva

Let´s read poetry...

Debate "PAZ"
Dinamizado pelo projeto "Penso, logo Existo", teve lugar na biblioteca da escola um debate subordinado ao tema "Paz". Alunos do 10º ano, orientados pela professora Leonor Santos, debateram com os colegas presentes a temática da paz, da indiferença, da passividade, do respeito, não só no mundo,(realidade aparentemente longínqua), mas também na comunidade escolar, tão próxima de cada um de nós...
Inevitável a discussão sobre "bullying", violência física ou psicológica, exercida continuadamente sobre alguém com a cúmplice passividade de quem assiste...
O que fazer? Como denunciar e combater estas frequentes atitudes de agressão?
O debate foi animado... Parabéns aos alunos que dinamizaram esta ação... impõem-se novos debates centrados em temas atuais. Porque existimos e gostamos de pensar...

Aula Viva "Gente do Mar"_ 9 de abril de 2013

Aula Viva de 9 de janeiro de 2013 "Mar de Gente"
Nesta aula, os alunos do 9º ano da professora Elisabete Morgado apresentaram cenas do "Auto da barca do Inferno", recriadas por eles, em que a crítica social recaiu nos nossos dias, o tempo da economia e dos mercados, mais importantes que a dignidade e o valor do homem. Foram momentos de excelente humor e reflexão. A História,através do professor Luís Sarmento, contribuiu para o entendimento do Renascimento, em que o homem é colocado no centro do mundo, sendo-lhe reconhecida a capacidade de livre arbítrio, de criticar e de escolher o seu caminho. A leitura de excertos de "O Príncipe " de N. Maquiavel (séc.XV)revelou-nos a atualidade do pensamento desse século : "(...) recorrer a toda a espécie de impostos e fazer todas aquelas coisas que se podem fazer para obter dinheiro. isto começa a torná-lo odioso aos olhos dos súbditos e pouco estimado de todos (...), tendo ofendido muitos para premiar poucos (...).
As artes plásticas estiveram presentes na galeria Metaphora através da criação de diversas figuras humanas produzidas com materiais de sucata.

Quinta Aula Viva - "Os meus outros"
Fernando Pessoa esteve sempre presente e com ele os seus heterónimos. Ouvimos falar do poeta e da sua poesia, da criação dos heterónimos, da sua genialidade. Vimos a exposição de fotos sobre emoções, as molduras trabalhadas em metal com criatividade e arte. Ouvimos falar da emoção e de distúrbios de personalidade. Um grupo de alunos representou um emotivo texto dramático criado por eles para um trabalho de aula sobre o mestre. O Samuel, um aluno do 8º ano, leu com expressividade o poema “Lisbon Revisited” de Álvaro de Campos. Revelador…

Sétima Aula Viva - Portugal, quem és tu?
Aula Viva sobre a essência da Portugalidade, a busca da nossa identidade, da nossa identificação.
O que faz de nós portugueses? Que símbolos são os nossos? Que alquimia produziu a nossa língua?
Pelos olhos da história, estudámos a miscigenação, ouvimos sonoridades musicais e linguísticas que constituem o nosso património, percebemos um pouco mais o que somos e o que nos constitui.
Com a “Mensagem” de Fernando Pessoa, fomos desafiados a ir mais longe porque ”É a hora” e Portugal não pode estar adormecido.
No espaço Metaphora olhámos alguns dos símbolos portugueses, trabalhados numa vertente contemporânea pelos alunos de artes.

Sexta Aula Viva - Tramas e Dramas.
Nesta aula, os alunos de literatura apresentaram um trabalho de composição escrita, pastiche da obra “Livro do Desassossego” de Bernardo Soares e da sua adaptação ao cinema, realizada por João Botelho. Visionámos excertos de algumas cenas do filme e a dramatização dos textos dos alunos.
No espaço Metaphora, os alunos de artes apresentaram os seus trabalhos, cubos em que as tramas (que nos tramam ou nos sustentam?) se explicaram com frases selecionadas do “Livro do Desassossego”.

"A menina do mar"

Contos na Biblioteca, 2ª sessão.
Aconteceu na biblioteca mais um conto, apresentado pelo 12º G aos alunos do 7º ano. Foi "A menina do mar" de Sophia de Mello Breyner e os alunos gostaram de o ouvir.A biblioteca ganha vida com estas vozes que interpretam os escritores portugueses. É também assim que homenageamos os nossos escritores e contribuímos para perceber a "Arte de ser Português"

Também neste período, os alunos de inglês do 10º ano foram desafiados a participar num concurso de leitura expressiva/ interpretação de textos de tipologia diversa, em Inglês, claro. As professoras de inglês apresentaram textos, que vão ser preparados pelos alunos e apresentados nas turmas. Serão selecionados os melhores leitores/ intérpretes que disputarão a final no lugar de todas as leituras, a Biblioteca. Queremos ouvir as vozes mais expressivas, as pronúncias mais corretas, os textos mais divertidos ou comoventes. Os melhores receberão prémios...

Durante este período, os professores de português dos 7º e 8º anos, estão a trabalhar com os seus alunos para selecionar o melhor leitor em cada turma que irá concorrer com as outras turmas no concurso "Quem lê melhor..." nos dias 12 e 13 de abril. Participa. Os melhores leitores serão premiados com livros. A final irá decorrer no sítio do costume, na Biblioteca...

Estão a decorrer os "Contos na Biblioteca". No dia 31 de janeiro, alunos do 12ºH, orientados pela professora Mara Correia, vão interpretar "A menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andresen, para os alunos do 7º ano.

A todos os alunos do secundário:
Estão convidados para participar no concurso de expressão escrita "Carta de amor ao meu país". Esta atividade está integrada no tema geral das aulas vivas "Arte de ser Português" e o seu objetivo é pensarmos em Portugal de uma forma positiva, nestes tempos conturbados e difíceis. Todos os tópicos podem ser abordados: história, arte,paisagem, literatura, turismo, clima, hospitalidade, arquitetura, desporto,gastronomia, criatividade... Temos razões para amar o nosso país? Reflete nas razões que levam tantos a gostar de Portugal e partilha com todos nós essa visão positiva. As melhores cartas serão divulgadas na página da escola, no jornal da escola, num jornal regional e farão parte de uma exposição multidisciplinar no final do ano. Os autores dos melhores textos serão premiados com produtos culturais. Participa. Escreve uma carta de amor ao teu país.

"Conhece alguém as fronteiras à sua alma, para que possa dizer - eu sou eu?" Livro do Desassossego,Fernando Pessoa
Primeira Aula Viva deste ano letivo. Em articulação com a galeria Metaphora, vamos pensar com Fernando Pessoa, sobre a consciência do eu. Será uma aula para o 12ºano, com partilha de trabalho de alunos e professores. A exposição de fotografia espera um olhar atento de todos...

Com o propósito de levar todos a participar nas atividades da biblioteca, teremos em dezembro a apresentação de um conto de natal através da manipulação de marionetas, elaboradas pelos alunos do curso profissional de animador sociocultural, sob a orientação da professora Nélia Saúde. A encenação será feita pela professora Mara Correia, o som será da responsabilidade do professor José Moreira e a representação é também dos alunos deste curso profissional. Todas as turmas do 7º ano irão assistir a esta encenação. Nos outros períodos haverá representação de contos do património cultural português em datas a definir.

As atividades para este ano já começaram. As Aulas Vivas vão acontecer de novo.Portugal é o nosso tema aglutinador, que vai ser abordado de diferentes formas e em diversos momentos. Partindo da literatura, de Fernando Pessoa a Stau Monteiro, passando por Saramago, queremos descobrir a "Arte de ser Português", aprofundar isso a que chamamos portugalidade, o que faz de nós únicos...
Vamos ouvir as vozes de Pessoa,os factos da história, o contributo da física, a análise da psicologia. E a arte vai estar sempre presente, ligando-se aos temas propostos em cada aula, exposta e partilhada na galeria Metaphora.

Segunda Aula Viva - "Não posso adiar o coração".
Aula Viva subordinada ao tema Alma. Aconteceu no dia 16 de Fevereiro e lembrou os enamorados. Como é objetivo destes encontros, a arte e a literatura cruzaram-se e o teatro aconteceu... Os alunos de literatura criaram textos, interpretaram-nos, fizeram pensar e sorrir, reescreveram o "Amor de Perdição", cozinhando uma "Merenda de Amores"suculenta servida ainda com poemas da autoria dos mestres e por eles interpretados. A arte aconteceu no espaço Metaphora e na abordagem do amor nas artes plásticas.

Primeira Aula Viva - Direitos Humanos "Eu tenho um sonho".
Para quando o respeito universal pelos Direitos Humanos, cuja declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1948? Quando sentiu o homem a necessidade de de proteger de si próprio? Que caminho percorreu até à criação destes direitos? E que ligação tem o padre António Vieira com a defesa do homem? Qual o contributo da filosofia para a valorização do ser humano?
Começámos esta aula percorrendo a galeria Metaphora onde observámos uma excelente exposição de fotografia concebida e concretizada pelos alunos de artes. Terminámos a aula cantando a canção de John Lennon "Imagine"...

Terceira Aula Viva - Mulher.
Aula Viva de 11 de Março. Lembrámos a importância da mulher no desenvolvimento da ciência,a abordagem filosófica da evolução do papel social da mulher, a luta pela igualdade. O envolvimento de todos foi total. Representaram-se textos criados pelos alunos, perceberam-se ideias, houve criatividade, aprendeu-se... A arte esteve ligada através da deslumbrante produção fotográfica e dos belos vestidos criados pelos alunos de Artes patentes no espaço Metaphora. A aula terminou com a interpretação emocionante do poema "Calçada de Carriche"

O concurso de Poesia que aconteceu na nossa escola fechou as actividades ligadas ao tema "Os Melhores Poemas de Amor" e à Aula Viva "Alma", que explorou o Amor na Literatura e nas Artes. Contemplou 3 categorias, 10º,11º e 12ºanos, mas foram seleccionados apenas os poemas das categorias do 10º e 11º anos por o júri ter considerado que na categoria do 12º ano não houve qualidade suficiente nos trabalhos apresentados a concurso.

Quarta Aula Viva - Corpo.
Assinalou o dia da Dança.
Participaram várias turmas e a abordagem do tema foi multidisciplinar:na música assistiu-se a uma tempestade com sons produzidos com o corpo de mais de 60 alunos, na filosofia estudámos o cérebro e as emoções, na arte associámos a dança ao desenho dos movimentos da bailarina,dança de sombras por trás de um cenário.
De tarde, aconteceu a criatividade do traço e a emoção do texto pessoal. Uma descoberta...