CEAD/UAlg

📣📣Estão abertas as inscrições para o workshop “Introdução à utilização de livros de códigos (codebooks) para análise de dados”, dirigido a estudantes de mestrado e doutoramento, docentes e investigadores.

Tipologia: Curso online (via Teams)
Data: 11 de maio de 2026
Horário: 17:00 – 19:00

Formadora:
Gisela Oliveira

O workshop é gratuito, mas a inscrição é obrigatória.

👉 Inscrição:
https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=MQkPE_aguUSuhbnxbImtgsCPEtqFnCROh0viCZwu5UBUMEw2TDc4UVpRUlVMVUJMMjc3N0pNRU5ENi4u&route=shorturl

O curso é promovido pelo Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária da Universidade do Algarve, financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, no âmbito do Projeto UID/05739/2025, Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária. https://doi.org/10.54499/UID/05739/2025

📣Convidamos todas as pessoas a participar 📣

O acesso é gratuito 👇 e não necessita de inscrição.
Link Zoom: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/91516366105?pwd=EpRCVQ790nIbF4ABt67lnPF9ZaZHsi.1.

Nesta apresentação, Ana Isabel Teixeira partilhará connosco os resultados da sua investigação sobre "as Organizações da Sociedade Civil (OSC) e as suas motivações para o desenvolvimento de abordagens socioeducativas, centradas nas questões da cidadania e da igualdade de género em Portugal. Como se aproximam, interagem, se articulam e intervêm no campo educativo e que tipo de efeitos são gerados nesta dinâmica de articulação entre as OSC e os territórios educativos." (do resumo da sua Tese de Doutoramento).

💬À CONVERSA COM…
👉Luís Rothes, entrevistado por José Pedro Amorim e António Fragoso.

👉Para participar escreva um e-mail para [email protected] (José Pedro Amorim).

À CONVERSA COM… é um ciclo de conversas espontâneas sobre Educação de Adultos, “sem rede”, em que os entrevistados não conhecem de antemão as questões em debate. Trata-se de uma iniciativa conjunta entre o CEAD (Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, da Universidade do Algarve), o CIIE (Centro de Investigação e Intervenção Educativas, da Universidade do Porto) e o Instituto Paulo Freire de Portugal. Falámos já com Licínio Lima, Alberto Melo, Luiza Cortesão, e Lucília Salgado).

🎉 CEAD mantém classificação de Bom e vê aprovado financiamento pela FCT! 🎉

É com enorme satisfação que partilhamos que o CEAD da Universidade do Algarve UAlg mantém a sua classificação na avaliação das Unidades I&D da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), com atribuição de financiamento para o período 2025-2029.

👉O CEAD é o único centro do país voltado para a pesquisa na área de educação de adultos e intervenção comunitária e, apesar da sua pequena dimensão e recente história, tem uma importante contribuição a dar na construção de uma agenda científica ainda pouco desenvolvida no cenário nacional, mas cada vez mais necessária diante dos desafios das sociedades contemporâneas.

Este resultado é um reconhecimento do trabalho desenvolvido e um incentivo a fazer mais e melhor!

🙌Parabéns a toda a equipa!

🔗 https://www.fct.pt/fct-divulga-resultados-provisorios-do-processo-de-avaliacao-das-unidades-de-id-2023-2024/

📢 Informamos que já se encontra em ACESSO ABERTO o livro sobre metodologias qualitativas de investigação, coordenado por Cristina Coimbra Vieira:

👉Temas, Contextos e Desafios da Investigação Qualitativa em Educação: https://doi.org/10.14195/978-989-26-2235-4

O livro pode continuar a ser adquirido através da Imprensa da Universidade de Coimbra 👇

https://livrariadaimprensa.uc.pt/produto/temas-contextos-e-desafios-da-investigacao-qualitativa-em-educacao/

ou da Amazon
https://www.amazon.com/Contextos-Desafios-Investiga%C3%A7%C3%A3o-Qualitativa-Portuguese/dp/9892622340

Boas leituras!

Temas, Contextos e Desafios da Investigação Qualitativa em Educação (Pessoas e Contextos) (Portuguese Edition) O livro debate diversos temas, contextos e desafios metodológicos do fazer ciência, no âmbito da utilização de metodologias qualitativas de investigação em áreas sociais e humanas. Alia-se a teoria à aplicação do conhecimento através da apresentação de exemplos. Dirige-se sobretudo a e...

🔜Dia 30 de novembro (sábado), das 17:00 às 18:00/30, estaremos no Centro Ciência Viva do Algarve (Faro) "À conversa com Liliana Paulos e António Fragoso - Democratização do acesso ao Ensino Superior no pós 25 de abril".
➡️Quais foram os principais marcos na democratização do acesso ao ensino superior e que impacto tiveram na sociedade?
➡️Que desafios (ainda) enfrentamos para garantir a igualdade de acesso (e permanência) no Ensino Superior?
➡️De que forma podemos garantir que o ensino superior continue a ser um motor de desenvolvimento social e justiça para as gerações futuras?

👉Faça parte desta reflexão e junte-se a nós!
Entrada Livre. Público em geral.

Uma organização CEAD/UAlg e Centro Ciência Viva do Algarve, com o apoio da Sociedade Recreativa Artística Farense - "Os Artistas".

👉Conferência “Desemudecendo a humanidade: em busca de uma narrativa alternativa para a aprendizagem e educação de adultos”
por Timothy Ireland (Universidade Federal da Paraíba (UFPB))

Participe através deste link 👇
https://videoconf-colibri.zoom.us/j/83237274485?pwd=TGVYTjZFLzFOWjhyMEQ2bGZWSlJUUT09

🔜⚠️⚠️⚠️ É com entusiasmo que anunciamos a ESREA Active Democratic Citizenship and Adult Learning (ADCAL) Research Network Conference, que decorrerá em Faro, dias 24 e 26 de outubro de 2024, na Universidade do Algarve - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, subordinada ao tema "Thinking against the grain: Critical Pedagogy, Popular Education and Revolution".

CEAD/UAlg ESREA Active Democratic Citizenship and Adult Learning (ADCAL) Research Network Conference

👉dia 26 de junho às 17 horas (online) terá lugar a Conferência “Propostas para a Integração da Perspetiva de Género no Ensino Superior”

por Virgínia Ferreira (CES, Universidade de Coimbra) e Cristina Vieira (FPCE, Universidade de Coimbra; CEAD, Universidade do Algarve).

Caso queira participar, envie um e-mail a [email protected]

Virgínia Ferreira (CES, Universidade de Coimbra). Doutorada em Sociologia. Professora Associada (Aposentada) da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra (FEUC); Investigadora do Centro de Estudos Sociais (CES-UC). Estuda as políticas públicas e as transformações dos padrões de segregação sexual do emprego
sob a perspetiva de género. Integra, desde 2004, o grupo de peritas da CE sobre Género e Emprego (atualmente SAAGE). Coordena o Projeto ENGENDER - Os estudos sobre as Mulheres/de Género/Feministas na academia em Portugal (2021-2024).
Endereço eletrónico: [email protected]

Cristina C. Vieira (FPCE, Universidade de Coimbra; CEAD, Universidade do Algarve). Doutorada em Ciências da Educação. Professora Associada da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Tem investigação e publicações nas questões de género e cidadania ao longo do ciclo de vida, com ampla experiência de docência universitária nestes temas, bem como de formação acreditada de professores/as e produção de materiais pedagógicos. Integra a equipa do Projeto ENGENDER - Os estudos sobre as Mulheres/de Género/Feministas na academia em Portugal (2021-2024).
Endereço eletrónico: [email protected]

RESUMO DA SESSÃO
O ensino e a investigação com perspetiva de género partem do reconhecimento de que as diferenças entre mulheres e homens, social e culturalmente construídas, caracterizam princípios organizadores fundamentais da sociedade e têm historicamente sustentado relações de poder assimétricas, que tendem a ser
naturalizadas, mesmo em contextos institucionais. As fronteiras entre a academia e o mundo exterior são permeáveis e, por isso, são muitos os exemplos de práticas pedagógicas, de opções curriculares ou mesmo de gestão de ambientes de aprendizagem, dentro e fora da sala de aula, onde se detetam, por vezes sub-
repticiamente, estereótipos e preconceitos que condicionam a liberdade de decisão de quem aprende e de quem ensina e investiga.
Qualquer ação que vise combater os estereótipos de género, ou outros, e tornar o ensino superior mais inclusivo, tem como objetivo promover as condições para que as/os estudantes, seja durante o seu percurso académico, seja já no exercício profissional, detenham conhecimentos e desenvolvam competências que lhes permitam detetar e contrariar os fatores estruturais que tendem a perpetuar as desigualdades, que afetarão inevitavelmente o seu percurso de vida.
Partindo de alguns dos resultados do Projeto ENGENDER - Integração dos Estudos de Género nos curricula e práticas pedagógicas no ensino público universitário em Portugal (financiado pela FCT - PTDC/SOC-ASO/7173/2020), e em curso no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, pretende-se nesta sessão refletir sobre as ausências e invisibilidades associadas ao género no ensino superior, bem como apresentar diversas propostas de trabalho para a integração de uma
abordagem gender-sensitive no que se ensina e investiga, dando-se a conhecer o Guia que foi concebido para o efeito e que ficará disponível online para utilização futura.

👉Dia 22 de junho (sábado), das 17:00 às 18:00/30, estaremos no Centro Ciência Vida do Algarve (Faro) "À conversa com Joaquim do Arco sobre Formação de Professores no pós 25 de abril".

· A Reforma Veiga Simão e a formação de Professores

· As políticas de formação de professores do Ensino Primário na Fase Revolucionária

· A Escola e a formação de professores na Fase Constitucional

Faça parte desta conversa e junte-se a nós.

Entrada Livre

Público em geral

Org.: Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD - UAlg) e Centro Ciência Viva do Algarve, com o apoio da Sociedade Recreativa Artística Farense "Os Artistas" e da Delegação de Faro/ Loulé - Cruz Vermelha Portuguesa.

⚠️⚠️⚠️ Jornadas "Educação de Adultos, Intergeracionalidade e Longevidade Saudável" 8 de junho de 2024 - Tentúgal ⚠️⚠️⚠️

Inscreva-se!!👇
A frequência das Jornadas é gratuita, mas requer inscrição no link que se segue:

Jornadas "Educação de Adultos, Intergeracionalidade e Longevidade Saudável" As Jornadas "Educação de Adultos, Intergeracionalidade e Longevidade Saudável", numa organização conjunta da Associação Corvo e Pinho, Aposénior Tentúgal e do Mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da ...