Mestrado de Ensino em História - FLUC

No âmbito das comemorações do 25 de abril, os Núcleos de Estágio de História da Universidade de Coimbra e de Artes Visuais da Universidade do Porto, em colaboração com as turmas do 10.º e 11.º anos de Artes Visuais, e com a participação dos docentes de Desenho das respetivas turmas, organizaram a exposição «Estado Novo, Resistência, Revolução: caminhos para o 25 de abril», patente na Sala de Exposições da Escola Secundária José Falcão.

A celebração desta data assume particular importância na preservação da memória histórica e na valorização dos princípios de liberdade, democracia e cidadania, promovendo a reflexão crítica das novas gerações sobre o passado recente de Portugal e os seus impactos no presente❤️.

No passado dia 14 de abril, a Escola Secundária José Falcão recebeu a Doutora Sara Dias Trindade, a convite do Núcleo de Estágio de História, para dinamizar a palestra subordinada ao tema «Diálogos entre a História e a Inteligência Artificial». A sessão contou com a participação de alunos dos cursos de Línguas e Humanidades e de Artes Visuais.

No dia 3 de março de 2026, o Núcleo de Estágio de História da ESJF, em colaboração com o Núcleo de Estágio de Filosofia da ESJF e o Instituto de Estudos Filosóficos, promoveu uma sessão intitulada «O Espelho e o(s) Rosto(s)», dedicada aos/as alunos/as do 10.º ano do Curso de Artes Visuais. A iniciativa Pensar a Beleza — Filosofia Com Jovens (FcJ) insere-se no âmbito da Filosofia com Jovens (FcJ) e visa explorar o tema da Beleza através do diálogo filosófico e da prática reflexiva.

No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Mulher, o Núcleo de Estágio de História da ESJF desafiou as turmas de 10.º e 11.º anos do Curso de Artes Visuais a participarem numa atividade de reflexão e criação artística.

A proposta consistiu na seleção de uma obra de uma artista feminina, que foi posteriormente objeto de reinterpretação por parte dos/as alunos/as, recorrendo a diferentes linguagens e técnicas visuais. Esta iniciativa procurou promover a reflexão sobre a presença e a visibilidade das mulheres no campo artístico e cultural, incentivando simultaneamente a expressão criativa dos/as alunos/as. 🎨

A atividade foi dinamizada em articulação com o PCE da Escola Secundária José Falcão e culminou na exposição “Do Olhar ao Som: Interpretações no Feminino”, que reúne os trabalhos desenvolvidos pelos/as discentes e que se encontra aberta à comunidade escolar.

Hoje celebramos a efeméride: Dia Internacional dos Direitos Humanos. O Núcleo de Estágio de História da ESJF assinalou esta data com um conjunto de atividades distribuídas por duas sessões, envolvendo a Biblioteca Escolar e as turmas de 10.º e 11.º anos.

A primeira sessão decorreu a 4 de dezembro de 2025. Partindo da leitura de excertos da obra «A Guerra», de José Jorge Letria, realizada pela Professora Bibliotecária, as professoras estagiárias desafiaram os alunos do 11.º ano a produzir uma ilustração inspirada nos excertos, a qual viria posteriormente integrar a Exposição Escolar sobre os Direitos Humanos.

No dia 10 de dezembro regressámos à Biblioteca Escolar para uma atividade de exploração da Exposição e da Linha Cronológica dedicada aos principais marcos dos Direitos Humanos, elaboradas pelas professora estagiárias. Nesta sessão participaram alunos do 11.º e do 10.º anos, que tiveram oportunidade de analisar a exposição e refletir sobre os conteúdos.

Para reforçar a sensibilização de toda a comunidade educativa, foram ainda distribuídos pela escola diversos cartazes “Sabias que…?” com curiosidades e factos relevantes sobre os Direitos Humanos.

Esta celebração procurou promover a reflexão, a empatia e a cidadania ativa entre os alunos.

No passado dia 25 de Novembro de 2025, o grupo de estágio de História promoveu na Escola Secundária José Estêvão uma campanha de sensibilização referente ao "Dia Internacional pela eliminação da violência contra as Mulheres".

Pretendeu-se, com esta atividade, alertar e consciencializar os alunos para um problema que, infelizmente, continua a assolar a nossa sociedade, tal como podemos comprovar nos noticiários quase diariamente.

A violência sobre as Mulheres é hoje uma realidade que vemos aumentada a cada dia que passa. O número de denúncias e mortes apresentam-se num trajeto crescente, dividindo-se sobretudo entre violência física, sexual e psicológica. Existe portanto uma enorme necessidade de se abordar este problema de frente e de o reportar às autoridades, cabendo a cada um de nós essa denúncia,

Para concretizar este objetivo, a ação foi repartida em cinco momento distintos: afixação de cartazes; distribuição e difusão de panfletos; organização de uma pequena exposição na biblioteca escolar, contendo livros temáticos; Colagem de pequenos cartões com dados estatísticos e curiosidades; e, com um caráter de maior responsabilidade e de forma mais direta, a própria divulgação em contexto de aula dos anteriores elementos e respetiva sensibilização dos alunos, promovendo a participação ativa e cívica dos mesmos através de um diálogo vertical e pedagógico.

Esta campanha vai muito para além da simples referência ao que se reivindica neste dia simbólico e estará presente na escola até ao próximo dia 2 de Dezembro. Porque os professores de História e a própria disciplina não só se limitam aos conteúdos a lecionar, promovem o espírito crítico e a participação cívica ativa dos mais jovens.

Realizou-se hoje, com os alunos do 11.º ano da disciplina de História da Cultura e das Artes, uma sessão dedicada ao Património Cultural, dinamizada pela Professora Doutora Helena Pinto, convidada pelo Núcleo de Estágio de História da Escola Secundária José Falcão.

A sessão proporcionou aos alunos uma reflexão aprofundada sobre o papel do património na construção da memória coletiva, sublinhando a importância da sua preservação, valorização e interpretação crítica. Num registo didático e envolvente, a Professora Helena Pinto apresentou diversas tipologias de património — material e imaterial — ilustrando-as com exemplos concretos que ajudaram os estudantes a compreender a amplitude e a complexidade deste conceito.

Com uma exposição clara, a Professora incentivou ainda os alunos a reconhecer o património como parte integrante da identidade cultural, sensibilizando-os para a sua preservação e para a relevância deste conhecimento no âmbito da História da Cultura e das Artes.

🎓 Conclusão das Defesas dos Relatórios de Estágio – Mestrado em Ensino de História

Encerrou-se recentemente o ciclo de defesas dos relatórios de estágio do Mestrado em Ensino de História, momento que assinala o culminar de um percurso de formação exigente, pautado pela reflexão crítica, pelo rigor científico e pelo compromisso com a prática docente.

Felicitam-se todos os novos docentes pela dedicação, empenho e profissionalismo demonstrados ao longo deste processo. Que esta etapa constitua o início de uma carreira pautada pela excelência, pelo sentido de missão e pela valorização do ensino da História como instrumento fundamental na formação de cidadãos conscientes e participativos.