Associação Académica da Universidade do Minho

os em Assembleia por votação direta (cada um representava um dos três cursos existentes na Universidade - Curso de Engenharia, Curso de Formação de Professores, Curso de Relações Internacionais), a qual funcionou durante um ano. Nesta altura, o espírito associativo praticamente não existia, uma vez que o 25 de abril havia sido há pouco tempo, e estavam proibidas as associações até então, tratando-se de ideias novas para a juventude daquela época. A ideia de criar uma Associação Académica surge não só para defender os interesses dos alunos da Universidade do Minho (cerca de 200 na altura), como também os interesses desta, na medida em que a Universidade estava em embrião e ainda por cima num período tão efervescente e conturbado como o pós 25 de abril, e tão caracterizado por um fervilhar de liberdades, de ideias, de debates... Contudo, é de salientar que a Associação nasce num contexto académico, onde há uma Universidade que está a crescer. Dadas as dificuldades da época, os primeiros dinheiros da Associação Académica foram conseguidos através de um peditório, o qual permitiu o seu registo legal num notário, não em Braga, mas em Guimarães, apenas por uma questão de brevidade. Esta necessidade de oficializar a AAUMinho surge na sequência de uma lei sobre o associativismo, misturando-se com o problema da unicidade sindical da altura, pois era urgente a sua legalização para poder usufruir de uma verba anual do Ministério da Educação. Este processo de legalização foi tão apressado que nem sequer houve uma preocupação com a feitura dos Estatutos da Associação, os quais foram resultado do texto dos estatutos de outras academias já existentes, adaptados à Associação Académica da Universidade do Minho. Assim, aquando da criação da AAUMinho, de entre os objetivos fundamentais que nortearam a sua origem, destacam-se os seguintes: defender intransigentemente uma universidade democrática, inserida na sua comunidade; organizar, defender e representar os estudantes da Universidade do Minho; contribuir para o fortalecimento das iniciativas conducentes a uma reforma democrática do ensino; promover a formação física e cultural dos estudantes; criar atividades que incentivem as relações humanas e comunitárias.