Fisioterapia (Universidade Atlântica)

mento contínuo ao longo da carreira. Neste sentido, no final do ciclo de estudos o fisioterapeuta deve estar na posse de um perfil de competências que: (a) por um lado, o habilite a uma prática reflexiva compreendendo conhecimentos ao nível do processo de raciocínio e avaliação clínica, planeamento da intervenção, técnicas terapêuticas, processos relacionais e de tomada de decisões baseadas na evidência científica e na valorização de princípios e normas deontológicas da profissão, e que (b) por outro lado, promova uma aprendizagem contínua de modo a assegurar um desenvolvimento profissional, seja na área clínica, seja na área da investigação científica. Deste modo, o processo de ensino-aprendizagem é desenvolvido de acordo com um programa de atividades tendente à aquisição de saberes teóricos e práticos científicos, relacionais e deontológicos orientados para a resolução de problemas clínicos e investigacionais que fazem parte do campo de trabalho da fisioterapia e que se distribuem por diversas populações e por diferentes contextos clínicos.