Agrupamento de Escolas de Aveiro

Ora aí está. E dito por quem sabe.

Concurso para Contratação de Técnico(a) superior de Serviço Social e Psicólogo(a)

Informamos que se encontram afixados na escola sede, Secundária Homem Cristo, as listas definitivas com os resultados e classificações apuradas que, por constrangimentos informáticos com a página do AEA, não serão publicados por essa via.
Grato

AVISO - INFORMAÇÃO
Informamos, relembrando, que na semana de 17 a 21 de agosto as escolas do AEA estarão fechadas, encontrando-se encerrados todos os serviços.
O Diretor do Agrupamento
Vítor M. S. Marques

MISSÃO CUMPRIDA.
Em nome e pelos alunos.
Obrigado aos que permitiram e possibilitaram o "milagre": direção, classificadores, AO e AT envolvidos, coordenação do secretariado, apoio informático Enes/Eneb. Estamos de parabéns. Cansados ( exaustos alguns...) mas de consciência tranquila.
No meio do desnorte da cúpula MECI/JNE/eduqa, a nossa posição foi de serenidade e resposta eficiente, em detrimento da desorganização vigente...e de algum alarmismo, ameaças explícitas, cobranças indevidas, incompreensões habituais, e ansiedade parental justificadissima, ainda que muito alimentada numa comunicação social "vampira" e alguns movimentos "predadores",
e de muito desrespeito da tutela pelos docentes e diretores.
Porém , o caminho é este. Tem acrescidas virtudes e mais valias. O processo não havia necessidade!
Classificações publicadas, 1a, 2a fase e reapreciações, inscrições 3a fase validadas, disponibilização de consulta de provas sempre em tempo e rapidamente, alegações submetidas. Fichas ENES emitidas.
Respeito acrescido por alunos e famílias, e seus legítimos e compreensíveis anseios, expectativas e angústias.
O recíproco nem sempre foi verdade, devemos dize-lo também.
UFA...que férias estão a ser... 🫣
Respondemos com a entrega e a qualidade de sempre. Em nome da escola pública!
E nada parou entretanto, nem ficou sem resposta ou sem submissão formal
,das muitas e múltiplas exigências da tutela...numa pressão enorme e constante: turmas, matriculas, Add, concursos de docentes, distribuição serviço 26/27, sinaget, manuais escolares, planificação próximo ano letivo, manutenção, mudanças e ajustes, devolução equipamentos informáticos, conselhos pedagógicos, relatórios finais, PAP dos cursos profissionais, nova legislação e mudanças substanciais, webinares tardios e "vazios", comunicação desajustada, tardia e por circuitos anormais e não desejaveis...
Muita navegação "á vista", que contou com o costumeiro profissionalismo e entrega da classe, etc ..
Sr. Ministro: não fossem as escolas e isto teria dado enormíssima barraca.
No respeito pelas férias de cada um...que mantivemos e defendemos de forma clara e sem abdicar.
Reconhecido e orgulhoso pelo caminho e resposta.
Há uma equipa mais restrita a destacar, um núcleo duro. Isso são contas internas...que já não surpreendem.
Obrigado a todos.👏
O diretor
Vítor Marques

Informação - Pedido de consulta de Provas e Exames 2ª fase
Prazo: dia 10 de agosto, 2ª feira

Na Dinamarca age-se. Não se vai a reboque. Antecipa-se.
E por cá nas nossas escolas?

A dias do regresso às aulas após as férias de verão, o Ministério da Educação da Dinamarca anunciou novas regras para combater as fraudes por inteligência artificial. “Infelizmente, temos um problema com fraudes por IA no ensino médio”, disse o ministro da Educação da Dinamarca, Magnus Heunicke, esta quinta-feira. “É preciso agir agora”, apelou.

Os alunos dos 16 aos 19 anos terão de fazer uma defesa oral das suas provas e serão incentivados a fazer trabalhos escritos nas escolas, em condições controladas, em vez de em casa.

As escolas do ensino médio serão obrigadas a usar ferramentas de monitorização para supervisionar o uso de computadores em provas escritas. Deverão também instalar sistemas de segurança para filtrar o conteúdo disponível na rede escolar durante as provas e as aulas.

O Ministério da Educação afirmou que a inteligência artificial tem representado um desafio crescente para o ensino e os exames e espera que as novas medidas ajudem a estabelecer diretrizes mais claras sobre quando os alunos não estão autorizados a usá-la.

O Governo dinamarquês também está a preparar uma estratégia nacional abrangente para o uso da IA em todas as escolas e no setor educacional em geral.

O ministro disse que ia falar com as escolas, professores e alunos para “garantir que a IA não prejudica as competências, o profissionalismo e, principalmente, a capacidade dos alunos de pensarem por si mesmos”.

As ferramentas de Inteligência Artificial estão a transformar o sistema educativo em todo o mundo, tanto para os professores como para os alunos. Vários países da UE já adotaram medidas concretas sobre o uso da IA nas escolas, embora com abordagens muito diferentes. Alguns estão a integrar a IA de forma estruturada nos currículos e na formação de professores, enquanto outros impõem restrições ou proibições parciais, sobretudo para os alunos mais jovens.

Portugal ainda não tem um quadro legal específico para a IA nas escolas…

A proibição de telemóveis na escola vai ser alargada até ao 9.º ano, a partir de Janeiro. E, desde logo, têm surgido opiniões que se manifestam contra isso. Afirmando que proibir não é o caminho e que temos que ajudar os adolescentes a regular a sua relação com os telemóveis. E a afirmar que os telemóveis não são o principal motivo de distracção dos alunos na escola.

Voltemos, portanto, a este tema.

É razoável que os telemóveis não sejam permitidos nos recreios, no bar e nos refeitórios da escola até ao 9º ano.
Em primeiro lugar, porque a ideia passa por criar condições para que os adolescentes se socializem nos espaços comuns da escola, falem, corram ou joguem. E isso não é uma restrição que tenha em vista o seu prejuízo mas, pelo contrário, representa a escola a estar atenta à promoção da saúde mental dos seus alunos.
Em segundo lugar, a proibição de telemóveis nos recreios não invalida que haja professores que, quando assim o entendam, convidem ao seu uso, em contexto dum determinado tema, na sala de aula.

É verdade que não é razoável que as crianças tenham acesso muito precoce a telefones com dados. Isso faz-lhes mal e manipula-as. E compromete a sua inteligência e as suas aprendizagens. Mas se os pais os entendem oferecer, não medindo todas as consequências desse gesto, porque não há-de a escola definir regras, diferentes das deles, para a sua utilização?

É claro que ninguém pretende que as crianças cresçam longe do mundo em que vivem, como se protegê-las fosse criá-las em bolhas. Mas não é razoável que a escola não comparticipe na educação dos nossos filhos. Em relação ao ambiente, à cidadania ou às novas tecnologias; à escala do que é equilibrado. Um mundo em que a família é educada pela escola ao mesmo tempo que os pais a educam, também, e família e escola educam as crianças da mesma forma que elas nos educam dentro do que é razoável, não nos põe a construir um mundo feio e prepotente. Mas sensato. E claro, naquilo que nos pede. E desafiador em relação ao que nos convida. Mas, acima de tudo, mais humano. E há medidas, como esta, que podem contribuir muito para isso.

AVISO - INFORMAÇÃO

Informamos, relembrando, que na semana de 17 a 21 de agosto as escolas do AEA estarão fechadas, encontrando-se encerrados todos os serviços.

O Diretor do Agrupamento

Vítor M. S. Marques

AVISO
Manuais escolares e Vouchers 2026- 2027

AVISO - INFORMAÇÃO
Encontra-se aberto o período de inscrições para a Época Extraordinária de Exames, o qual decorrerá de 27 a 31 de julho.

O processo de inscrição encontra-se a decorrer, como é habitual, na plataforma de inscrições eletrónicas em provas e exames (PIEPE - https://jnepiepe.dge.mec.pt/site/login).

A Época Extraordinária irá decorrer nos dias 3, 4, 7 e 8 de setembro, nas condições e no calendário publicados no Despacho Normativo n.º 8-B/2026, de 21 de julho.