Agrupamento de Escolas Alfena

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𝐃𝐢𝐚 𝐌𝐮𝐧𝐝𝐢𝐚𝐥 𝐝𝐚 𝐂𝐫𝐢𝐚𝐧ç𝐚 - 𝐄𝐁 𝐝𝐨 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐞𝐢𝐫𝐨

No dia 1 de junho as nossas crianças viveram momentos de pura magia, alegria e muita diversão, usufruindo ao longo de todo o dia de 4 fantásticos insufláveis! Receberam ainda outras surpresas oferecidas pelas Docentes, Encarregados de Educação e Associação de Pais. Juntos tornámos este dia memorável para as nossas crianças!

𝐓𝐮𝐫𝐦𝐚 𝟐𝐀 𝐂𝐎 𝐝𝐚 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐁á𝐬𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐚 𝐂𝐨𝐝𝐢𝐜𝐞𝐢𝐫𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐪𝐮𝐢𝐬𝐭𝐚 𝟏.º 𝐥𝐮𝐠𝐚𝐫 𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐢𝐩𝐚𝐥 𝐧𝐨 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭𝐨 “𝐍𝐨 𝐏𝐨𝐮𝐩𝐚𝐫 𝐄𝐬𝐭á 𝐨 𝐆𝐚𝐧𝐡𝐨”

A turma 2A CO, da Escola Básica da Codiceira, pertencente ao Agrupamento de Escolas de Alfena, foi distinguida com o 1.º lugar municipal, no escalão do 1.º e 2.º anos de escolaridade, no Concurso Final da 16.ª edição do projeto “No Poupar Está o Ganho”.

Esta iniciativa de educação financeira é promovida pela Fundação António Cupertino de Miranda, com o apoio do Município de Valongo, e tem como objetivo sensibilizar os alunos para a importância da literacia financeira e da adoção de comportamentos responsáveis enquanto consumidores e cidadãos.

Ao longo do ano letivo, os milhares de alunos envolvidos no projeto foram desafiados a desenvolver trabalhos criativos que evidenciassem os conhecimentos adquiridos em temas como a poupança, os seguros, o consumo responsável, a economia circular e os direitos dos consumidores.

O trabalho apresentado pela turma 2A CO destacou-se entre os restantes participantes do concelho, conquistando o 1.º lugar municipal. A criatividade, o empenho e a forma exemplar como os alunos aplicaram os conceitos de educação financeira foram determinantes para esta distinção.

Este prémio constitui um motivo de grande orgulho para toda a comunidade educativa, reconhecendo o trabalho desenvolvido pelos alunos e pela professora titular, bem como o seu compromisso com a construção de hábitos e competências essenciais para uma cidadania ativa e financeiramente responsável.

Parabéns aos alunos da turma 2.º A CO por esta excelente conquista e por representarem tão dignamente a Escola Básica da Codiceira e o Agrupamento de Escolas de Alfena.

Para mais informações sobre o Concurso Final e o projeto “𝐍𝐨 𝐏𝐨𝐮𝐩𝐚𝐫 𝐄𝐬𝐭á 𝐨 𝐆𝐚𝐧𝐡𝐨”, consulte a página oficial da iniciativa.

A𝐈𝐕 𝐓𝐞𝐫𝐭ú𝐥𝐢𝐚 𝐂𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥 foi um verdadeiro sucesso!

Num final de tarde marcado pela partilha, criatividade e talento, alunos, professores, famílias e membros da comunidade reuniram-se para celebrar a cultura nas suas mais diversas formas. Música, poesia, dança, teatro, artes visuais e testemunhos inspiradores deram vida a um evento repleto de emoção e significado.

A elevada participação do público e o entusiasmo demonstrado por todos os intervenientes confirmaram a importância de criar espaços de encontro e expressão cultural, fortalecendo os laços entre a escola e a comunidade.

Agradecemos a todos os que contribuíram para tornar esta iniciativa possível – participantes, convidados, entidades parceiras, famílias e público presente. O vosso envolvimento foi fundamental para o sucesso desta quarta edição.

Ficam alguns registos de um final de tarde memorável!

𝐏𝐚𝐝𝐥𝐞𝐭𝐬 𝐝𝐞 𝐋𝐞𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐏𝐚𝐫𝐭𝐢𝐥𝐡𝐚𝐝𝐚

No âmbito do DAC desenvolvido nas disciplinas de Português e TIC, as turmas do 6.ºB, 6.ºC, 6.ºD e 6.ºE desenvolveram a atividade “𝐏𝐚𝐝𝐥𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐋𝐞𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚𝐬 𝐏𝐚𝐫𝐭𝐢𝐥𝐡𝐚𝐝𝐚𝐬”, um espaço digital de partilha e promoção da leitura. Após as leituras realizadas no âmbito da iniciativa “𝟏𝟎 𝐌𝐢𝐧𝐮𝐭𝐨𝐬 𝐚 𝐋𝐞𝐫”, os alunos publicaram comentários, opiniões e sugestões sobre os livros lidos, enriquecendo o Padlet da sua turma com recomendações diversificadas. Nas turmas do 6.ºC, 6.ºD e 6.ºE, este projeto teve início no 5.º ano e foi agora concluído no final do 6.º ano, constituindo um valioso registo do percurso leitor dos alunos. Para além das partilhas de leitura, ficaram também registados momentos de apresentações orais, como “𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚𝐬 à𝐬 𝐑𝐨𝐝𝐞𝐥𝐚𝐬” 𝐞 “𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚𝐬 𝐚𝐨 𝐂𝐮𝐛𝐨”, tornando este Padlet uma memória significativa da dedicação, do empenho e do gosto pela leitura demonstrados ao longo destes dois anos letivos.

Os Padlets das diferentes turmas constituem um importante repositório de experiências de leitura, reflexões e apresentações realizadas pelos alunos ao longo do seu percurso. Convidamos toda a comunidade educativa a explorar estes espaços digitais e a conhecer o trabalho desenvolvido, através dos seguintes links:

6.ºB: https://padlet.com/natalinaquintas/leituras-partilhadas-6-b-2025-26-4w6j0upxjb6cxnnv

6.ºC: https://padlet.com/natalinaquintas/leituras-partilhadas-5-c-24_25-6-c-25_26-ek78hlsp5ls4qp5p

6.ºD: https://padlet.com/natalinaquintas/leituras-partilhadas-5-d-24_25-6-d-25_26-r8y170qrspq27xq1

6.ºE: https://padlet.com/natalinaquintas/leituras-partilhadas-5-e-24_25-6-e-25_26-kbfm7kencwpqxtg3

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos do 𝟕º𝐁, 𝟕º𝐂 𝐞 𝟕º𝐃 desenvolveram um projeto dedicado ao tema 𝐃𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐒𝐮𝐬𝐭𝐞𝐧𝐭á𝐯𝐞𝐥, com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a importância da adoção de comportamentos mais responsáveis e amigos do ambiente.
Este trabalho foi realizado em articulação com a disciplina de Físico-Química, permitindo aos alunos aprofundar conhecimentos científicos relacionados com questões ambientais, energias renováveis, consumo sustentável e preservação dos recursos naturais. Sob a orientação da 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐚 𝐒𝐚𝐧𝐝𝐫𝐚 𝐒𝐢𝐥𝐯𝐚, os alunos participaram ativamente em todas as fases do projeto, desde a pesquisa e seleção de conteúdos até à organização da informação e à 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮çã𝐨 𝐝𝐨 𝐰𝐞𝐛𝐬𝐢𝐭𝐞.

https://sites.google.com/age-alfena.net/7ano?usp=sharing

Este projeto permitiu aos alunos desenvolver competências digitais, espírito crítico, trabalho colaborativo e sentido de responsabilidade cívica.

𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐨 𝐀𝐠𝐫𝐮𝐩𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐀𝐥𝐟𝐞𝐧𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐢𝐩𝐚𝐫𝐚𝐦 𝐞𝐦 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚çã𝐨 𝐄𝐫𝐚𝐬𝐦𝐮𝐬+ 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐥𝐢𝐠ê𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐀𝐫𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐞 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚çã𝐨

Os professores Manuel Ângelo Pires, Daniel Feliz e Sandra Silva, em representação do Agrupamento de Escolas de Alfena, participaram na formação internacional Erasmus+ “AI and the 6Cs for Future-Ready Teaching”, realizada na cidade de Ljubljana, na Eslovénia, entre os dias 13 e 17 de maio de 2026.
Esta formação especializada incidiu sobre a integração da Inteligência Artificial no contexto educativo, articulando-a com o desenvolvimento das competências dos “6 Cs” — comunicação, colaboração, criatividade, pensamento crítico, cidadania e carácter, fundamentais para a preparação dos alunos para os desafios do futuro.
O curso reuniu professores provenientes de diferentes países europeus, nomeadamente Eslovénia, Itália, República Checa e Portugal, promovendo um ambiente de forte cooperação internacional, partilha de experiências pedagógicas e reflexão sobre diferentes modelos de ensino europeu.
Ao longo da formação, os participantes tiveram oportunidade de explorar diversas ferramentas digitais e aplicações de Inteligência Artificial direcionadas para o ensino, bem como metodologias inovadoras destinadas a aumentar o envolvimento dos alunos e a promover ambientes educativos mais inclusivos, dinâmicos e preparados para os desafios do século XXI.
Para além das sessões práticas e teóricas, destacaram-se os momentos de intercâmbio cultural e pedagógico entre docentes europeus, permitindo conhecer diferentes realidades educativas e fomentar redes de colaboração internacional.
Durante a formação, os professores representantes do Agrupamento de Escolas de Alfena tiveram igualmente a preocupação de dar a conhecer o modelo de ensino desenvolvido no agrupamento, sustentado nos princípios orientadores do Projeto Educativo. Foram ainda apresentados a escola, a cidade de Alfena e Portugal, valorizando as nossas raízes, tradições, património cultural e história, num importante momento de divulgação da identidade cultural e educativa portuguesa junto dos restantes participantes europeus.
Os professores do Agrupamento de Escolas de Alfena sublinham a relevância desta experiência Erasmus+ enquanto oportunidade de crescimento profissional e pedagógico, reforçando a importância da inovação educativa, da formação contínua dos docentes e da internacionalização das práticas educativas.
Na sequência desta participação, o Agrupamento de Escolas de Alfena pretende dinamizar momentos de partilha e disseminação junto da comunidade educativa, com o objetivo de divulgar os conhecimentos adquiridos, apresentar ferramentas exploradas durante a formação e promover práticas pedagógicas inovadoras no contexto escolar.

𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚𝐬 𝐚𝐨 𝐂𝐮𝐛𝐨

No âmbito do DAC "Histórias ao Cubo", desenvolvido em articulação entre as disciplinas de Educação Visual, Educação Tecnológica e Português, os alunos do 2.º ciclo deram vida às suas leituras através da criação de cubos tridimensionais inspirados nos livros lidos na atividade "10 Minutos a Ler". O resultado superou as expectativas, evidenciando não só o gosto pela leitura, mas também a criatividade, a capacidade de interpretação e a expressão artística dos alunos. Os trabalhos realizados destacam-se pela sua originalidade, imaginação e riqueza de detalhes, refletindo o empenho, a dedicação e o entusiasmo com que todos abraçaram este projeto.