EPALE Portugal

Educação e Formação de Adultos A EPALE é a comunidade europeia para os profissionais de educação e formação de adultos.

O website da EPALE dispõe de uma área de notícias, um calendário de eventos, recursos, blogues, entre outros. Registe-se para poder classificar, comentar e contribuir! A EPALE é uma comunidade aberta, multilingue, financiada pela Comissão Europeia. É o mais recente desenvolvimento de um compromisso contínuo com a educação e formação de adultos na Europa.

28/08/2026

“Melhorar as competências na Europa: Microcredenciais em ação”

Como é que as microcredenciais estão a ser aplicadas, na prática, em benefício do mercado de trabalho? Este é um dos temas que será tratado no encontro online, que irá decorrer no dia 29 de setembro, entre as 9h00 e as 10h30 – hora de Portugal Continental, organizado pelo CEDEFOP.

Será analisado o uso das microcredenciais em dois segmentos específicos do mercado de trabalho (indústrias culturais e criativas e setor da construção), assim como a acessibilidade das microcredenciais para alunos e trabalhadores de contextos desfavorecidos.

A participação no encontro é aberta a todos os que nele queiram participar, mas é necessária uma inscrição.

Veja como participar aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/content/melhorar-competencias-na-europa-cedefop-coloca-microcredenciais-em-pratica

27/08/2026

Adira à Iniciativa “Setembro, Mês da Alfabetização e das Literacias – SMAL 2026”

Em setembro, adira à iniciativa da Associação Portuguesa de Educação e Formação de Adultos e celebre a importância da alfabetização e das literacias, juntando-se às atividades que irão decorrer um pouco por todo o País.

Esta iniciativa assinala o facto de o Dia Internacional da Alfabetização e das Literacias se celebrar a 8 de setembro.

Porém, abre a possibilidade de as entidades inscreverem e realizarem atividades durante todo o mês de setembro.

Saiba como participar aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/content/adira-iniciativa-setembro-mes-da-alfabetizacao-e-das-literacias-smal-2026

26/08/2026

A roda de hamster da “Mulher Perfeita”

Em média, os cuidados estéticos de uma mulher, de acordo com a autora deste blogue, rondam 300 dólares por mês. Um valor que, se fosse investido, representaria mais de um milhão de dólares, no final da vida profissional.

Partindo destra constatação, a autora do artigo aborda a necessidade de desenvolvermos competências para o consumo e de reconhecermos o que é a publicidade baseada no défice.

E, para começar, a autora sugere que olhemos para o nosso guarda-roupa como espaço de reflexão.

Leia todo o artigo aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/libertar-se-da-roda-de-hamster-da-mulher-perfeita

25/08/2026

Alianças sistémicas para o sucesso da educação de adultos

Por que motivo são importantes as parcerias para que a educação de adultos tenha sucesso?

Através de duas abordagens que envolvem uma atuação em parceria com stakeholders distintos – a abordagem desenvolvida na Suécia para a requalificação e a melhoria de competências dos trabalhadores mais velhos e a abordagem em que assentam as Cidades de Aprendizagem da UNESCO – o autor do blogue apresenta evidências que apontam para uma conclusão: “a educação de adultos prospera dentro de ecossistemas locais sólidos, nos quais os stakeholders potenciam os seus pontos fortes”.

Leia todo o artigo aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/aliancas-sistemicas-para-o-sucesso-da-educacao-de-adultos

20/08/2026

Como a encadernação transformou uma sala de aula, na prisão, numa comunidade

Inspirado pela semelhança linguística entre “livres” e “livros”, um professor de língua e literatura italianas conta como um workshop de encadernação, numa sala de aula de uma prisão, transformou alunos e professores, incluindo o autor da história.

Ao autor, a experiência fê-lo recordar «que a educação de adultos não é algo que fazemos “para” os alunos, mas algo que construímos “com” os alunos. Trouxe-me de volta ao sentido mais profundo do ensino: não simplesmente cumprir um programa, mas criar as condições nas quais as pessoas possam descobrir novas possibilidades e um maior sentimento de liberdade».

Aos alunos, permitiu que a qualidade de vida pudesse ser desenvolvida “através do espaço que a mente é capaz de abrir”.

Leia toda a história aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/alfonso-rainone-como-encadernacao-transformou-uma-sala-de-aula-na-prisao-numa-comunidade

19/08/2026

Ler interliga comunidades e incentiva a aprendizagem mútua

Esta é uma história sobre livros, leitura e ler em comunidade, contada por uma utilizadora da EPALE da Eslovénia.

Foi crescendo com os livros e o gosto pela leitura, mas, hoje, com os projetos que desenvolveu ao longo da sua vida, dá destaque à importância das leituras partilhadas.

“Acredito genuinamente que uma compreensão mais profunda do que lemos muitas vezes não acontece enquanto estamos a ler sozinhos. Acontece depois, na conversa, através da troca de ideias com pessoas que passaram pela mesma experiência de leitura. Acontece quando alguém repara em algo no mesmo livro que nos tinha passado despercebido. Quando outra perspetiva nos faz questionar se entendemos algo 'corretamente'. E, mais importante ainda, quando descobrimos que podemos atribuir significados completamente diferentes à mesma história - e que não há mal nenhum nisso”, refere.

Leia toda a história aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/alenca-strukelj-ler-interliga-comunidades-e-incentiva-aprendizagem-mutua

17/08/2026

Quando a Aprendizagem se Torna uma Comunidade

“Durante muito tempo, foquei-me nos resultados profissionais, tais como quantos participantes se inscreveram num determinado programa, quais as competências desenvolvidas e quais os novos métodos que provaram ser bem-sucedidos. Com o passar dos anos, no entanto, comecei a interessar-me cada vez mais pelas histórias que não apareciam nas estatísticas, por aquelas mudanças silenciosas que aconteciam na vida das pessoas.”

Foram essas histórias que levaram a autora deste blogue a perceber que a educação de adultos é muito mais do que alguma vez tinha pensado: são pessoas, rostos e histórias.

Leia todo o blogue aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/lilla-peto-quando-aprendizagem-se-torna-uma-comunidade

10/08/2026

Newsletter IA @ Edu #18 | agosto’26

Esta edição convida-nos a repensarmos o que significa IA nos contextos educativos, bem como o papel da IA na educação, a partir da obra “Por uma pedagógica da pergunta”, de Paulo Freire.

A rúbrica “Provocação do mês” tem por base um artigo que recusa a ideia de que a IA pertença exclusivamente às áreas tecnológicas e que nos recorda que existem dimensões da experiência humana que não podem ser substituídas por algoritmos.

Já o conceito escolhido para este mês é “Obesidade cognitiva”, remetendo-nos, de imediato, para o facto de não haver uma equivalência entre consumir mais e aprender melhor.

A edição dá ainda destaque aos agentes conversacionais na educação, havendo igualmente espaço para o que poderá estar a mudar, na avaliação, com a IA.

Resta-nos uma pergunta provocatória (“Se um estudante consegue explicar, defender e aplicar aquilo que apresentou, importa realmente se utilizou inteligência artificial durante o processo?”) e como poderemos perceber se um texto foi, ou não, redigido por IA.

Como leitura, é sugerido o guia “Orientações para uma utilização ética da IA no ensino”, da Comissão Europeia” e, da comunidade, chega-nos uma perspetiva do que se passa no Japão.

Portanto, são muitas as razões para não deixar de ler: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/newsletter-ia-edu-18-agosto26

07/08/2026

Da gramática ao bule de chá

Esta é a história de uma professora de língua e de literatura inglesa, na Eslovénia, que, perante um grupo de alunos considerado vulnerável, teve de se reinventar. E fê-lo, literalmente, com um bule de chá que perdurou mesmo depois da pandemia, mas agora em formato online.

Hoje, constata que trabalhar em Tolmin ensinou-lhe “uma lição que nenhuma aula na universidade jamais poderia ter ensinado: o verdadeiro ensino exige que nos adaptemos, nos reinventemos e ouçamos com atenção. Estou imensamente grata aos meus alunos”.

Leia toda a história aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/anja-colja-da-gramatica-ao-bule-de-cha

06/08/2026

Abraçar a vida com gratidão e positividade

Hoje, a História da Comunidade EPALE em destaque tem autoria portuguesa. Foi redigida por Joana Pina, do Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Gafanha da Nazaré.

Esta é uma história que se baseia nos percursos feitos por duas mulheres que frequentaram o Centro Qualifica: Maria e Sofia.

Maria tinha poucos anos de educação formal, mas “era uma mulher inteligente, amável e inspiradora” e Sofia poderia ser descrita com a palavra “resiliência”.

Conforme refere Joana Pina, “estas experiências ensinaram-me que a educação de adultos não se resume apenas a qualificações, melhores empregos ou promoções. Trata-se de transformação.”

Leia toda a história aqui: https://epale.ec.europa.eu/pt/blog/joana-pina-abracar-vida-com-gratidao-e-positividade

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Website

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