01/10/2026
[PT/EN] 🎮 Consegue uma pessoa sem experiência na criação de jogos desenvolver um jogo de citizen science sobre espécies invasoras?
Foi este o desafio que deu o mote à atividade dinamizada por Matteo Bisanti, no dia 25 de setembro, no âmbito do projeto BUILDERS, liderado pela investigadora Cristina Castracani, da Universidade de Parma e coordenado na Universidade de Évora por Pedro Pereira, investigador do MED UEvora.
Qual foi o objetivo da atividade? Estimular investigadores, estudantes e técnicos a cruzar diferentes áreas do conhecimento, aproximando a componente ecológica e social das ferramentas e metodologias de game building.
Ao longo da atividade, os participantes foram desafiados a transformar questões relacionadas com as espécies invasoras em experiências de jogo, explorando novas formas de comunicar ciência, envolver diferentes públicos e promover a participação através da Ciência Cidadã.
Uma experiência que mostrou como a ciência e o desenvolvimento de jogos podem encontrar-se para criar novas formas de aprender, comunicar e envolver a sociedade.
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É investigador ou estudante de doutoramento da Universidade de Évora e trabalha em comportamento, espécies invasoras ou citizen science?
O projeto BUILDERS reúne 7 parceiros académicos e 4 não académicos de 6 países europeus (Áustria, Bélgica, Croácia, Itália, Portugal e Roménia) e do Brasil. Tem interesse em desenvolver um projeto com um dos parceiros internacionais? Entre em contacto connosco! [email protected]
[EN] 🎮 Can someone with no experience in game development create a citizen science game about invasive species?
This was the challenge that inspired the activity led by Matteo Bisanti on 25 September, as part of the BUILDERS project, led by researcher Cristina Castracani from the University of Parma and coordinated at the University of Évora by Pedro Pereira, researcher at MED UEvora.
What was the aim of the activity? To encourage researchers, students and technical staff to bring together different areas of knowledge, connecting ecological and social perspectives with game-building tools and methodologies.
Throughout the activity, participants were challenged to transform issues related to invasive species into game experiences, exploring new ways to communicate science, engage different audiences and promote participation through citizen science.
An experience that showed how science and game development can come together to create new ways of learning, communicating and engaging with society.
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Are you a researcher or PhD student at the University of Évora working on behaviour, invasive species or citizen science?
The BUILDERS project brings together 7 academic and 4 non-academic partners from 6 European countries (Austria, Belgium, Croatia, Italy, Portugal and Romania) and Brazil.
Interested in developing a project with one of the international partners? Get in touch with us! [email protected]