28/06/2026
عقدت اللجنة التوجيهية لمشروع 3EEE flip تصميم برامج ومساقات عملية وفق المنهج المعكوس في ثلاث بيئات تعلم"، والممول من الاتحاد الأوروبي - برنامج إيراسموس+ الذي تقوده جامعو فلسطين التقنية خضوري اجتمعها الإداري في جامعة متروبوليتيان في اليونان، تضمن الاجتماع عدة محاور مفصلية في دورة حياة المشروع تضمنت: عرضًا لمستوى التقدم في تحقيق أهداف ونتائج المشروع، ونقاشات حول هذه النتائج المتحققة والتي تم تسليمها للاتحاد الأوروبي، وتم عرض الإنجازات في الفترة 2023-2026، ومستوى التقدم على مستوى كل رزمة من رزم المشروع من خلال بيان عدد محرجات الرزمة المتحققة والمخرجات غير المتحققة، كما تم مناقشة آليات استدامة المشروع ونشر نتائجه على المستويين المحلي والعالمي، حيث تم اتخاذ اجراءات لعرض فكرة المشروع كنموذج بياغوجي مثالي للتعليم العالي في مناطق الطوارئ والأزمات والصراعات مثل فلسطين وتلك التي تعيش الحالة نفسها، وتم عرض كل من: تجربة جامعة فلسطين التقنية خضوري في تطبيق برنامج الدبلوم المهني المتخصص في بيداغوجيا التعليم العالي، ومسودة دليل تصميم مساقات جامعية وفق نهج الصف المعكوس في 3 بيئات تعلم؛ ومسودة استراتيجية الاستدامة؛ ونماذج متعددة لضمان استدامة المشروع وترقيته ونشر مخرجاته، تتضمن أكثر من هدف استراتيجي، وآليات تطوير حقيبة أدوات تقويم المساقات الجامعية المصممة وفق التهج المعكوس في ثلاث بيئات تعلم، ومحتوى دليل الميسر لبرنامج الدبلوم المهني المتخصص في بيداغوجيا التعليم العالي، وعرض أفكار لأوراق علمية لنهج مشروع 3EEE في مؤتمرات علمية دولية محكمة داخل وخارج فلسطين، تم مناقشة محاور المؤتمر النهائي للمشروع، تم التوافق على تواريخ ومواد المؤتمر.
ترأست الاجتماع أ. د. نهى عطير مديرة المشروع/ جامعة فلسطين التقنية-خضوري ، وشارك في الاجتماع وجاهيًا كل من: د. غسان شاهين /جامعة بوليتيكنيك، وأ. د. دولاريس سانشيز وهانز كوفمان/جامعة الدراسات الإدارية التطبيقية (UAMS)، ود. خوي مينديس ود. لويش كابريتة/جامعة ليشبونة (LISBAU) ، ود. مايا ميسيل/جامعة تقنيات البلمرة (FTPO)، وأ. اليساندرو سانديز/جامعة موتروبوليتان (MC)، وشارك أونلاين كل من: د. معمر اشتيوي، وم. إياد أبو سمرة/هيئة الاعتماد والجودة/، وم. سامر حسين /وزارة التربية والتعليم العالي، ود. رشيد جيوسي/جامعة القدس، ود. معاذ صبحة /الجامعة العربية الامريكية، وم. سماح محيسن/الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية.
بينت أ. د. عطير أهمية النقاشات التي أجريت على مستوى إدارة المشروع ودورها في التأكيد على نشر مخرجات المشروع بجودة عالية، وضرورة تسليم كافة المخرجات المتبقية في الشهر 46 من المشروع، مع التركيز على آليات تعميم أنموذج نهج مشروع 3EEE من قبل الوزارة ومجلس التعليم العالي الفلسطيني وخبراء التعليم العالي والباحثين على مستوى فلسطين والعالم
The Steering Committee for the ‘flip 3EEE : Designing Practical Programmes and Courses Based on the Flipped Classroom Approach in Three Learning Environments’ project, funded by the European Union, held a meeting – the Erasmus+ programme led by Palestine Technical University – Khadouri – held its management meeting at Metropolitan University in Greece. The meeting covered several key aspects of the project’s lifecycle, including: a presentation on the progress made towards achieving the project’s objectives and outcomes; discussions on these achieved results, which have been submitted to the European Union; a presentation of achievements for the period 2023–2026; and an update on the progress of each project package, detailing the number of completed milestones and outstanding deliverables; Mechanisms for the project’s sustainability and the dissemination of its results at both local and global levels were also discussed, with steps taken to present the project as an exemplary pedagogical model for higher education in emergency, crisis and conflict zones such as Palestine and other regions facing similar circumstances, The following were presented: the experience of Palestine Technical University – Khadouri in implementing the specialised professional diploma programme in higher education pedagogy; a draft guide for designing university courses based on the flipped classroom approach across three learning environments; and a draft sustainability strategy; as well as various models to ensure the project’s sustainability, its advancement and the dissemination of its outputs, including multiple strategic objectives; mechanisms for developing a toolkit for evaluating university courses designed according to the flipped classroom approach in three learning environments; the content of the facilitator’s guide for the specialised professional diploma programme in higher education pedagogy; and proposals for research papers on the 3EEE project approach to be presented at peer-reviewed international academic conferences both within and outside Palestine. The key themes of the project’s final conference were discussed, and agreement was reached on the conference dates and agenda
The meeting was chaired by Prof. Nuha Iter. Project Director at Palestine Technical University – Khadouri. The following participants attended in person: Dr Ghassan Shaheen from the Polytechnic University; Prof. Dalcis Sánchez and Prof. Hans Kauffmann from the University of Applied Management Studies (UAMS); Dr Khui Mendes and Dr Luís Cabrita from the University of Lisbon (LISBAU), Dr Maya Mesil from the University of Polymer Technology (FTPO), and Mr Alessandro Sandez from Metropolitan University (MC). The following participated online: Dr Muammar Ashtawi, Mr Iyad Abu Samra / Accreditation and Quality Authority /, Eng. Samer Hussein / Ministry of Education and Higher Education, Dr Rashid Giusi / Al-Quds University, Dr Muath Sabha / Arab American University, and Eng. Samah Muhaisen / University College of Applied Sciences.
Prof. Iter highlighted the importance of the discussions held at project management level and their role in ensuring the dissemination of high-quality project outputs, and the need to deliver all remaining outputs by month 46 of the project, with a focus on mechanisms for disseminating the 3EEE project approach model by the Ministry, the Palestinian Higher Education Council, higher education experts and researchers both in Palestine and internationally.
