يعمل برنامج الدراما في سياق تعلمي، كأحد برامج مركز القطان للبحث والتطوير التربوي، على تدريب المعلمات والمعلمين وتطويرهم لاكتساب خبرة معرفية في مجال الدراما، ليتم توظيفها كوسيلة تعلمية، وذلك لنسج ممارسة تعليمية نوعية تعتمد على تجربة المعلمين وخبرتهم في مجال التعليم بشكل خاص، وفي مناحي الحياة بشكل عام. بذلك، ينظر المعلمون المعلمات إلى التعليم بشكل مغاير ليتحول إلى تجربة تكاملية.
إن مرحلة الطفولة من أهم مراحل النمو، حيث يبدأ الطالب في تكوين تصور حول هويته وتوجهه في الحياة، فيكون بحاجة إلى دعم تعليمي واجتماعي مستمر. تكمن الثغرة في ممارستنا التعليمية الحالية في النهج الروتيني الذي لا يستفز تفكير الطالب. تتيح الدراما للمتعلم فرصة الاستكشاف والتحليل، إضافة إلى بناء تصورات حول الذات والمحيط والمجتمع بشكل عام. فباستخدام الدراما، تمسي العملية التعليمية تجربة تفاعلية يقوم الطالب من خلالها باستكشاف الموقف وبنائه من خلال التجربة، فلا يقتصر التعلم على بناء تصور حول المواد المطروحة بالمنهاج، بل يتمكن الطالب من بناء تصور حول ذاته، وكيفية تصرفه وتعامله مع مواقف مختلفة. تساعد الدراما ذلك في تطوير قدرة الطالب على التفكير الإبداعي وتزيد من وعيه حول ذاته ومحيطه، فينمو الطالب فكرياً، ومعرفياً، واجتماعياً.
فمن خلال التركيز على كيفية التعليم وليس على المنهاج فحسب، تتحول الممارسة التعليمية إلى تجربة تكاملية تجمع بين الفنون والعلوم، ليصبح التعلم تفاعلياً ومتاحاً للجميع. من هنا، ومن إيماننا بضرورة طرح وسائل مغايرة للممارسة التعليمية الحالية، نعمل من خلال مسار الفنون في التعليم على إقامة مؤتمر عالمي في فلسطين، يتمحور حول دور الدراما في السياق التعلمي. As one of the programmes of Qattan Centre for Education and Research Development, The programme of Drama in Education is a creative initiative to incorporate drama in an educational contexts. The programme fosters creativity and innovation by encouraging teachers to employ drama as a context of learning, thus creating a collaborative and interactive learning environment for children. As a result, the programme allows teachers to link both arts and sciences in education, and therefore offers students the opportunity for exploration, analysis, expression, vision-building, self-reflection and awareness of their selves, their communities, and the wider world. Aiming at creating a comprehensive learning experience, the programme incorporates many segments, including a drama summer school; an intensive two week training programme, research seminars, and drama forums.
