Leśne Przedszkole i Szkoła Swoją Drogą

18/06/2026

18/06/2026

Koniec roku szkolnego, oceny wystawione (lub jak u nas: dzieci są po końcowych egzaminach) - i po co te lekcje? Przecież nikomu nie chce się już uczyć!

Ale to nie musi być czas, kiedy w szkole nie dzieje się nic wartościowego. Ostatni tydzień szkoły wcale nie musi być czasem straconym. Może być czasem, kiedy nauka wygląda inaczej.

💙Masa kosmiczna:
- angażuje zmysły, rozwija sensoryczne i manualnie.
⭐ Układanie gwiazdozbiorów z przezroczystych szkiełek:
- gimnastyka dla mozgu - ćwiczy spostrzegawczość i umiejętność odwzorowywania kształtów.
📝 Zapisywanie nazw wybranych gwiazdozbiorów na karteczkach:
- ćwiczy umiejętność pisania;
- utrwala wiadomości o kosmosie.

Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach i uczą się, choć nie wypełniają kart pracy i nie czują znużenia.

~ewa

17/06/2026

Warsztaty z przyrody, robiliśmy "rękę robota". dzięki temu dzieci poznały zasadę działania naszych ścięgien i całej ręki

15/06/2026

🦙 **Cisza, spokój i puszysta moc alpakoterapii – relacja z naszej wyjątkowej wycieczki!** 🌿✨

W ostatnich dniach dzieciaki z przedszkola i szkoły miały okazję odwiedzić niezwykłych, czworonożnych przyjaciół. Wybraliśmy się na spotkanie z alpakami i było to dla nas wszystkich głęboko wyciszające doświadczenie.

---

W naszym przedszkolu dbamy o to, aby każde dziecko rozwijało się we własnym tempie. Mamy pod opieką dzieci o różnych potrzebach. Dla nich spotkanie z alpakami było szczególnie korzystne – alpakoterapia w cudowny, naturalny sposób wspiera i uzupełnia inne formy terapii, m.in. logopedię, integrację sensoryczną (SI) czy fizjoterapię. 🎯

**Dlaczego akurat alpaki?** 🧠💚
Te zwierzęta mają w sobie niezwykłą intuicję. Są z natury łagodne, nie wykonują gwałtownych ruchów i nie narzucają się. Co ciekawe, alpaki wydają bardzo cichy, melodyjny dźwięk – tzw. *mruczenie* (humming), które działa na dziecięcy układ nerwowy niezwykle kojąco, obniżając poziom stresu i lęku. Dotykanie ich wyjątkowego, hipoalergicznego runa to z kolei fantastyczny trening sensoryczny, który stymuluje receptory czuciowe i pomaga dzieciom z nadwrażliwością.

**Jak przełamywaliśmy bariery metodą małych kroków?** 💪
Spotkanie z dużym zwierzęciem bywa wyzwaniem. Aby zapewnić dzieciom pełen komfort, dawkowaliśmy emocje według indywidualnych potrzeb:

* Dzieci, które miały opory przed bezpośrednim kontaktem, zaczynały karmienie za pomocą **długiej łyżki**. W ten sposób zachowywały bezpieczny dystans. Z czasem, gdy strach mijał i rosło zaufanie, łyżka stawała się coraz krótsza!
* Odważniejsi karmili alpaki prosto z ręki, z głowy, a najwięksi śmiałkowie – nawet z ust! 🥕🍏
* Zwieńczeniem tej przełamanej bariery były czułe uściski i miękkie przytulaski.

**Lekcja szacunku i uważności** 🤫❤️
Alpaki to zwierzęta, które kochają spokój. Spotkanie z nimi było dla dzieci lekcją empatii i samokontroli. Dowiedzieliśmy się, że aby zyskać ich sympatię, musimy przestrzegać ważnych zasad: nie wolno krzyczeć, biegać wokół stada, a głaskać można je tylko w określonych miejscach (najbardziej lubią po szyi, nie przepadają za dotykaniem głowy).

Wróciliśmy do domu zrelaksowani, wyciszeni i bogatsi o piękne!

10/06/2026

W leśnej szkole ważna jest dla nas nauka samodzielności, odpowiedzialności, wspólnoty. Tworzymy społeczność, która trzyma się razem i sobie pomaga.

Grupa szkolna nocowała dziś w leśnej bazie. Pogoda nie była dla nas wyrozumiała, zamiast gwiazd oglądaliśmy tęczę i słuchaliśmy ulewy do snu. Nie udało nam się zrealizować edukacyjnego planu związanego z obserwacją nieba, ale zrealizowaliśmy coś równie istotnego: dzieci samodzielnie posprzątały jurtę i przygotowały sobie miejsce do spania, rozpaliły ognisko, zorganizowały kolację, wspólnie przygotowały i zjadły śniadanie. Szaleliśmy w deszczu, graliśmy w gry integracyjne, zrobiliśmy próbę przedstawienia o gwiazdozbiorach, a rano powstały jeszcze 3 spektakle, które dzieci przygotowały same według własnego scenariusza (i muszę powiedzieć, że były naprawdę dobre, sensowne, zagrane, to już nie było zwykle "wygłupianie się").

Dla niektórych dzieci była to pierwsza noc poza domem bez rodziców. Doświadczaliśmy ciemności i niedogodności (wspólne jedzenie - niekoniecznie takie jak w domu, spanie na podłodze, wyjście do toalety w deszczu i z latarka w dłoni).

Rozwój to również wychodzenie poza strefę komfortu.

Dzieci sprawiły się naprawdę dzielnie, ulewy im nie straszne i nawet bujały się w deszczu na hamakach! :) Tę noc z całą pewnością zapamiętają na długo. A przecież w szkole chodzi również o to: emocjonalne zaangażowanie i wspomnienia na całe życie.

~ewa

02/06/2026

🎨🌿 Sztuka odgrywa ważną rolę w rozwoju dziecka. Uczy patrzeć, dostrzegać szczegóły, zadawać pytania i szukać własnych odpowiedzi.

Rozwija wyobraźnię, kreatywność oraz pomaga wyrażać emocje, które czasem trudno ubrać w słowa.

Zajęcia artystyczne w plenerze, to kontakt z naturą, która pobudza ciekawość, inspiruje oraz zachęca do odkrywania świata w sposób swobodny i naturalny.

Dzieci uczą się nie tylko poprzez obserwację, ale także przez działanie, doświadczanie i tworzenie.

„Każde dziecko jest artystą. Problem polega na tym, jak pozostać artystą, gdy dorośniemy.” – Pablo Picasso
by.nath

31/05/2026

Weekendowa 🌿✨

Podczas warsztatów ceramicznych dla dorosłych zanurzyliśmy się w świat ceramiki botanicznej. Liście, kwiaty i naturalne faktury stały się inspiracją do stworzenia wyjątkowych prac, które zatrzymały piękno przyrody w glinie.

Dzieci natomiast stworzyły coś, co będzie służyć nie tylko im, ale także naszym małym sprzymierzeńcom. Powstały ceramiczne domki dla owadów oraz poidełka dla zapylaczy 🐝🦋. To była świetna okazja do rozmowy o tym, jak możemy wspierać naturę wokół nas.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, zaangażowanie i mnóstwo kreatywności.

Połowa dochodu z warsztatów została przeznaczona na wsparcie zbiórki na pewnego ważnego (dla kogoś) kotka ❤️.
Udało nam się uzbierać 350zł ♡
Jeżeli chcecie i możecie pomóc w leczeniu kotka, link do zbiórki zamieszczam w komentarzu ♡

Zobaczcie krótką relację z warsztatów! 🎥👇
by.nath

30/05/2026

🧭🌲 Jak znaleźć północ w lesie, nie mając mapy ani telefonu?

Ciocia Ewa poprowadziła fascynujące zajecia terenowe, podczas których dzieci sprawdzały, czy przyroda rzeczywiście podpowiada nam kierunki świata.

Obserwowaliśmy mrowisko, rozmawialiśmy o tym, jak słońce wpływa na jego budowę, a następnie wykonaliśmy doświadczenie z patykiem wbitym w ziemię. Wystarczyło trochę cierpliwości i uważności, by zobaczyć, jak przesuwający się cień opowiada historię ruchu Słońca po niebie. ☀️

Najciekawsze było jednak sprawdzenie naszych wniosków za pomocą kompasu. Czy przyroda nas nie zwiodła? Czy dobrze odczytaliśmy znaki?
Dzieci z ogromnym zaangażowaniem porównywały swoje obserwacje z kierunkami wskazywanymi przez igłę kompasu. 🧭

Nauka nie musi zaczynać się od podręcznika. Podręcznik może być dopełnieniem wiedzy, jakią dzieci mogą przyswoić w sposób sensoryczny
i praktyczny.

To również piękna inspiracja jak wiele wartościowych doświadczeń edukacyjnych czeka tuż za progiem domu czy szkoły. Wystarczy wyjść w teren i pozwolić dzieciom odkrywać odpowiedzi samodzielnie. 🌿

A Wy? Jakie przyrodnicze lub terenowe aktywności najbardziej angażują Wasze dzieci i uczniów?

28/05/2026

🌲🌳🌲

Las to niezwykłe miejsce - pełne zapachów, odgłosów zwierząt i możliwości do zabawy. Ale las to też tor przeszkód dla małych nóżek, które podczas wyprawy muszą codzienie pokonywać różnice wzniesień, powalone drzewa, suche gałęzie i chwytające za nogi jeżyny.

⛰️⛰️⛰️

Czasem droga jest łatwa i utwardzona a czasem wyboista i pełna pulapek. Wyprawa do lasu to duże wyzwanie dla niewielkich stópek, które nie ida na skróty, wręcz przeciwnie, one szukają drzewa po którym można przejść jak po kłodzie przez rzekę, szukają górki na które mogą się wspiąć żeby potem zbiec ,,z górki na pazurki,, szukają wciągającego błotka bo to przecież frajda jak gumiaczek utknie głęboko.

☂️🥾🎒

Żeby nie było nudno to można poskakać przez gałązki krzyżując nogi. To dopiero wyzwanie!
Taki naturalny tor przeszkód angażuje zmysły, poprawia koordynację ruchową,i uczy równowagi.
Powalone drzewa to świetny pociąg, na który trzeba się wspiąć, a potem zejść, jak już się dojedzie np. nad morze. Taki pociąg ma przedziały, konduktora, który sprawdza bilety, maszynistę, który prowadzi pociąg. I można nim dojechać wszedzie, dokąd tylko dusza zapragnie😀💚😁