15/09/2021
Dziś dzień kropki. Oto co mam w planie z grupą 8 klasy w mojej szkole językowej
---
🟠Temat: A Little dot holds a lot!
🟠Intro: weselna zabawa z krzesełkami, ale mówimy tylko te rzeczy, które mają element krągłości, np Who just like me likes doughnuts?
Who likes playing football? Who loves oranges? Who just like me wears glasses. Osoby które czują się wywołane, zamieniają się miejscami na krzesełkach, których jest o jedno mniej niż uczniów 😅 ta zabawa zwlawsze robi mi atmosferę na lekcji.
🟠STACJE - minimum preparation, maximum satisfaction- na każdym stoliku inne zadanie (mam self imposed challenge, że przez wrzesień i październik nic nie kseruję) więc z 8 klasa wygląda to tak:
1️⃣ stacja pierwszy stolik to kolorowe karki, które uczniowie tną na paski, i na tych paskach piszą charakterystyczne określenia Present
Simple, bo to właśnie ostatnio ćwiczyliśmy. Potem robią z tego paper chain i wieszają na szyję lub robią z tego bransoletę (łańcuch tak jak taki na choinkę) 😅wskakują w kolejna stację
2️⃣stacja - na stoliku jest biała kartka z kropką na środku. Zadanie ucznia - daj się ponieść tej kropce! Co w niej widzisz? Dorysuj. Potem robię z tego galerię. Jeśli komuś spodoba się to ćwiczenie można naryzowac np 20 kropek i w domu każdy dorysowuje co w nich widzi - to świetne ćwiczenie na integrację półkól mózgowych.
3️⃣stacja - Rymy - uczniowie wymyślają rymy do słowa DOT, potem tworzą z tego jedno rymowane zdanie - z zebranych zdań na końcu tworzymy DOT Poem. Czyli wiersz, który na pewno będzie oKROPny 😅
Zdania które mam na myśli to np
I found a dot in my mother's pot.
4️⃣stacja - Paluszkowe kreacje. Na patyczkach logopedycznych piszę kategorie, np
People/Winter/Summer/Animals/Dinosaurs/Monsters/Vehicles/Activities
I robię przykładowe kropki palcem umoczonym w farbie, cieniu do oczu, pomadce, co tam mam 😅 uczniowie losują kategorię i dorysowują min 5 paluszkowych tworów z wybranej kategorii. Oczywiście brudzą palce wybranym przez siebie sposobem. Zawsze ktoś będzie miał kredki, długopis, może farby nawet. Jak pisałam wyżej, ja niczego nie przyniosę. Potem opowiadamy o tych tworach.
🟠Na koniec robimy galerię z prac
🔴Dodatkowe pomysły to
1)np pozbieranie pseudokrągłych rzeczy z domu (pebble, ball, dall, Orange, Apple etc) i włożenie do pudełka żeby był element sensoryczny. Uczniowie wkładają ręce w pudełko i zgadują poprzez dotyk.
2) wycinanie kropek o różnej wielkości i układanie z nich kształtów oraz koniecznie - umieszczanie w tych obrazkach siebie! Jeśli nie macie zdjęć uczniów (ja zawsze mam bo robie na pierwszych zajęciach, zlecam laminowanie i używam przez cały rok) to możecie poprosić uczniów by się dorysowali.
3) Fajnie też dać uczniom wolność i poprosić żeby to oni wymyślili i ułożyli / zaprojektowali jakieś ćwiczenie z kropka w tle. W końcu celem jest rozbudzanie i wspieranie potencjału twórczego w drugim człowieku.
Czy widzicie tu coś dla siebie?
---
