Gabriela Torebko "Terapia i Edukacja"

18/11/2025

Dlaczego rozwój neurosensomotoryczny wpływa na rozwój mowy? 🧠👶

Rodzice często pytają: „Dlaczego moje dziecko jeszcze nie mówi?”
Najczęściej przyczyna leży głębiej niż w samej mowie.

👉 Mowa nie pojawia się „z niczego”.

Żeby dziecko zaczęło mówić, jego układ nerwowy musi być gotowy do:
• stabilizacji ciała,
• integracji odruchów,
• kontroli ruchu,
• przetwarzania dźwięków,
• prawidłowych funkcji ustno-twarzowych.

🧠 Gdy fundamenty są niedojrzałe:
• dziecko ma trudność z utrzymaniem uwagi,
• szybciej się męczy,
• ma słabszą kontrolę ruchu,
• trudniej mu planować ruchy języka, ust, żuchwy.

A to opóźnia mówienie.

❤️ Najpierw ciało, potem słowa

Mowa jest efektem dojrzałego układu nerwowego.
Dlatego w terapii zaczynamy od: ruchu, czucia, odruchów i stabilizacji – a dopiero potem przechodzimy do samej mowy.

@obserwujący

03/11/2025

27/10/2025

Oto porównanie dwóch 6-letnich pacjentów.
👦Jaś miał w przeszłości wykonane dwa zabiegi frenotomii (podcięcia wędzidełka).
👧Iza ma prawidłową budowę przestrzeni pod językiem, prawidłowe wędzidełko i idealną ruchomość języka.

Jak to jest możliwe, że Jaś miał już dwa zabiegi chirurgiczne, a nadal ruchomość języka jest znacznie ograniczona?

Czy Jaś powinien mieć po raz trzeci podcięte wędzidełko?
❌ABSOLUTNIE NIE!❌

Budowa anatomiczna przestrzeni pod językiem u Jasia jest skomplikowana. Jego język jest całą nasadą przyrośnięty do dna jamy ustnej. Mamy wrażenie, że język Jasia jest o połowę krótszy niż język Izy.
✂️✂️✂️Choćby wędzidełko Jasia podciąć po raz trzeci, czwarty czy piąty (niestety są tacy rekordziści), jego język nagle się nie "wydłuży"!

Dlaczego?
Ponieważ FRENOTOMIA (PODCIĘCIE WĘDZIDEŁKA) TO ZABIEG BEZ INGERENCJI W STRUKTURY MIĘSNIOWE❗️❗️❗️

Zakwalifikowanie Jasia do kolejnej frenotomii jest błędem!

Wnikliwa analiza samej budowy wędzidełka i jego relacji do mięśni dna jamy ustnej ma niesamowite znaczenie, pozwala na przewidywanie rezultatów interwencji chirurgicznej!

Rodzice Jasia przyjechali do nas, ponieważ ktoś im powiedział, że wędzidełko trzeba podciąć po raz trzeci. Nie chcieli wracać tam, gdzie byli wcześniej...

Słusznie ktoś ocenił, że ruchomość języka jest mocno ograniczona, ale czy jest tam wędzidełko? Nie, nie ma. Są za to dwie nieelastyczne, słabo unaczynione blizny i jest mięsień bródkowo-językowy w doprzedniej lokalizacji. Uwolnienie tego języka wymaga zabiegu frenuloplastyki z wycięciem blizn i ingerencją w struktury mięśniowe!
-Donata Oziemczuk

11/07/2025

➡️ Czym jest mięsień bródkowo-językowy?
✅ Mięsień bródkowo-językowy to mięsień zewnętrzny języka. Łączy on zespół wewnętrznych mięśni języka z trzonem żuchwy w okolicy bródki. Jest on największym mięśniem języka.

➡️ I co, tylko tyle?
✅ Aż tyle❗️
Mięsień bródkowo-językowy to masywny, zbudowany z wielu brzuśców mięsień. Jego włókna prawe i lewe rozbiegają się wachlarzowato i wnikają w strukturę czubka, trzonu i nasady języka. I uwaga jest on odpowiedzialny za OBNIŻANIE JEZYKA❗️

➡️ Co to oznacza?
✅ Że jego lokalizacja i praca są bezpośrednio związane z możliwością unoszenia języka!

➡️ Dlaczego to takie ważne?
✅ Bo ten mięsień znajduje w bezpośrednim sąsiedztwie wędzidełka języka i może wnikać w jego strukturę.
I tu zaczynają się schody...

O ile wędzidełko o budowie śluzówkowej można z powodzeniem uwolnić w zabiegu frenotomii, o tyle wędzidełko o budowie śluzówkowo-powięziowo-mięśniowej wymaga bardziej skomplikowanych procedur chirurgicznych 😱

➡️ Po co komu ta wiedza?
✅ Budowa wędzidełka języka i jego relacja względem lokalizacji mięśnia bródkowo-językowego ma kluczowe znaczenie dla wyboru rodzaju zabiegu i przewidywania jego efektów 💪

✅ Obowiązkiem lekarza, badającego jamę ustną dziecka, jest poinformowanie rodziców pacjenta, czy zabieg przecięcia wędzidełka pozwoli na pełne uwolnienie języka i z jakim ryzykiem się wiąże. Czasami sytuacja anatomiczna jest naprawdę skomplikowana.

✍️Tylko posiadając pełen obraz sytuacji w jamie ustnej swojego dziecka, Rodzic jest w stanie podjąć świadomą decyzję co do zgody na zabieg chirurgiczny.

❌To nie takie proste - jest wędzidełko, trzeba je szybko przeciąć❌
NIE❗️

✅ Drugie, rozszerzone wydanie siążki "Nowe spojrzenie na wędzidełko języka" już gotowe, lada dzień ruszy przedsprzedaż 🥳🥳🥳

lek. stom. Donata Oziemczuk

19/06/2025

❤️❤️Profilaktyka NIE LECZENIE - to jest to 🤟
👉Mamy epidemie wad zgryzu u maluszków. Ortodoncja funkcjonalna to profilaktyka wad zgryzu i postawy u dzieci.
Ortodoncja funkcjonalna to przywrócenie prawidłowych funkcji.

👉Ortodoncja to dziedzina stomatologii, która zajmuje się głównie diagnozowaniem i leczeniem wad zgryzu.
🦷Zęby są jednak tylko odbiorcą problemu nie nadawcą, dlatego istotne jest znalezienie przyczyny problemu.
🦷Jeżeli zęby są krzywe to znaczy, że coś doprowadziło do tego, że się wykrzywiły.
✅Warto wcześniej rozpoznać nieprawidłowości funkcjonalne, które doprowadzają do dysharmonii zgryzowej i powodują wady zgryzu. Niektóre z problemów pojawiają się już w dzieciństwie i warto wprowadzić profilaktykę wady zgryzu u maluszków.
👉‼️Siła dobrego nawyku, czyli oddychania przez nos, jedzenia z zamkniętą buzią i proste siedzenia ma znaczenie dla zdrowia i rozwoju dziecka. Kto to kontroluje ten kontroluje swoje zdrowie.💪💪
🫢Oddychamy i jemy wszyscy, wydaje nam się, że robimy to dobrze. ️Niestety coraz częściej nasze dzieci oddychają, siedzą i jedzą nieprawidłowo.
✅Prawidłowe oddychanie to aktywny nos i domknięte usta. Język przyklejony do podniebienia.
✅Prawidłowe oddychanie się opłaca, ponieważ, gdy dziecko oddycha przez nos jego rozwój jest prawidłowy. ️
✅Kiedy oddychanie jest nieprawidłowe może nastąpić zniekształcenie szczęki i łuków zębowych u maluszka. Co doprowadza do nasilonych kostnych wad zgryzu oraz wad postawy.
👉️Apel do rodziców, aby obserwowali swoje dzieci.
❗Zwróć uwagę - jak oddycha Twoje dziecko, jak siedzi, jak żuje i jak przełyka!
Jeżeli coś Cię zaniepokoi ✅
🙌Zapraszamy na konsultacje dzieci od 4 roku życia.
www.adentis.pl
❤️dr Gabren Specjalista Ortodoncji
❤️mgr Iwanowski specjalista rehabilitacji stomatologicznej i posturalnej.

03/06/2025

🗣️🧠 Rozwój mózgu a mowa – jak dojrzewające struktury wpływają na komunikację? 🧠🗣️

Rozwój mowy i umiejętności komunikacyjnych to proces, który jest ściśle powiązany z dojrzewaniem różnych obszarów mózgu. Od wczesnego dzieciństwa aż po młodość, kolejne struktury nerwowe rozwijają się i odpowiadają za różne aspekty mowy, słuchu, pamięci oraz kontroli impulsów niezbędnych w porozumiewaniu się.

W dzisiejszych czasach, gdzie technologia odgrywa ogromną rolę, ważne jest, abyśmy rozumieli, jak wpływa ona na rozwój naszych funkcji językowych i komunikacyjnych. Czy smartfony i ekrany wspierają, czy mogą hamować naturalne procesy dojrzewania mózgu?

Zapraszam do zapoznania się z tabelą, która przedstawia, które struktury mózgu dojrzewają w jakim czasie i jak technologia może wpływać na ich funkcje.

29/04/2025

🌞🌞🌞
Słoneczko wiosennie przygrzewa, świat budzi się po zimowym śnie i z różnych stron świata spływają do nas kolejne badania naukowe dotyczące efektywności terapii integracji sensorycznej wg Ayres (ASI®).

📢 📢 📢
🖊Systematyczny przegląd leczenia dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: podejście oparte na przetwarzaniu sensorycznym i integracji sensorycznej.🖊
🔍 Camino-Alarcón, J., Robles-Bello, M. A., Valencia-Naranjo, N., & Sarhani-Robles, A. (2024). A Systematic Review of Treatment for Children with Autism Spectrum Disorder: The Sensory Processing and Sensory Integration Approach. Children, 11(10), 1222. https://doi.org/10.3390/children11101222

🖊Skuteczność terapii integracji sensorycznej u dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci koreańskich: przegląd systematyczny i metaanaliza.🖊
🔍 Oh, S., Jang, J. S., Jeon, A. R., Kim, G., Kwon, M., Cho, B., & Lee, N. (2024). Effectiveness of sensory integration therapy in children, focusing on Korean children: A systematic review and meta-analysis. World Journal of Clinical Cases, 12(7), 1260. https://dx.doi.org/10.12998/wjcc.v12.i7.1260

🖊Integracja sensoryczna Ayres® u dzieci w wieku od 0 do 12 lat: systematyczny przegląd randomizowanych badań kontrolowanych.🖊
🔍 Acuña, C., Gallegos-Berrios, S., Barfoot, J., Meredith, P., & Hill, J. (2025). Ayres Sensory Integration® With Children Ages 0 to 12: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials. The American Journal of Occupational Therapy, 79(3). https://doi.org/10.5014/ajot.2025.051023

🖊Badanie skuteczności interwencji Ayres Sensory Integration® u dzieci z rozwojowymi zaburzeniami koordynacji ruchowej w zakresie poprawy koordynacji ruchowej i codziennych czynności: Badanie randomizowane kontrolowane.🖊
🔍 Yamanishi, Y., Orita, Y., Nagayoshi, M., Nishimura, R., Shinjyo, T., Masuda, K., ... & Iwanaga, R. (2025). Examining the Effectiveness of Ayres Sensory Integration® Intervention for Children With Developmental Coordination Disorder in Improving Motor Coordination and Daily Activity Function: A Randomized Controlled Trial. Cureus, 17(1). https://doi.org/10.7759/cureus.76971

🖊Przetwarzanie sensoryczne u osób z zespołem deficytu uwagi i nadpobudliwości psychoruchowej w porównaniu z populacjami kontrolnymi: przegląd systematyczny i metaanaliza.🖊
🔍 Jurek, L., Duchier, A., Gauld, C., Henault, L., Giroudon, C., Fourneret, P., ... & Nourredine, M. (2025). Sensory Processing in Individuals With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Compared to Control Populations: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2025.02.019

Wnioski zawarte w powyższych publikacjach są zbliżone:
💬w grupach klinicznych: ASD, ADHD, DCD, MPD zaburzenia (różnice) przetwarzania sensorycznego są większe niż w grupach kontrolnych.
💬i co najważniejsze: terapia SI wg Ayres przynosi wymierne korzyści, a badania są tak skonstruowane i powtarzalne, że spełniają kryteria, pozwalające na uznanie ASI® za praktykę opartą na dowodach.
🌞🌞🌞