10/03/2023
MALUSZEK NA KONSULTACJI
W przypadku zaburzeń przetwarzania sensorycznego powiedzenie „im wcześniej tym lepiej” ma bardzo duży sens, bo zaburzenia te nie biorą się nagle w wieku przedszkolnym i szkolnym. Często jednak dopiero w tym czasie są zauważane, bo dosyć mocno utrudniają życie samemu dziecku jak i nauczycielom.
Co powinno wzbudzić czujność rodziców niemowląt i dzieci do 3. roku życia❓
💡problemy ze snem (zasypianie, utrzymanie snu)
💡 problemy z karmieniem piersią, z rozszerzaniem diety (m.in. odpychanie od piersi, odruch wymiotny na grudki, niechęć do jedzenia rączkami)
💡 ciągła potrzeba bycia na rękach (dziecko „nieodkładalne”)
💡 odpychanie od rodzica, niechęć do noszenia, przytulania, uspokajanie się poza ramionami rodzica
💡 potrzeba ciągłej uwagi podczas zabawy, bardzo szybka rozpraszalność uwagi, roczne dziecko nie jest w stanie zabawić się samo na 10 minut
💡złe reakcje w nowych, nieznanych miejscach
💡niechęć do ubierania, ciągle ściąganie czapki, skarpetek
💡 niechęć do zabiegów pielęgnacyjnych
💡 niechęć do noszenia przodem do rodzica, preferowanie noszenia przodem do świata
💡płacz, drętwienie podczas zabaw z nagłą zmianą pozycji ciała, zabaw z głową do dołu
💡 marudzenie, płacz podczas jazdy gondolą, w aucie
💡 lęk podczas zabaw na piłce gimnastycznej, w szczególności w pozycji na plecach
💡 chodzenie na palcach, upadanie do tyłu na głowę a nie na pupę
💡 przewracanie się „o własne nogi”, ruchy chaotyczne
💡 opóźnione kamienie milowe, pominięcie etapu czworakowania
💡 niechęć do ruchu, do leżenia na brzuchu, preferowanie leżaczka
💡 dziecko powolne, ostrożne, nie zainteresowane otoczeniem
Kiedy jeszcze warto być czujnym❓Czyli tzw. czynniki zwiększonego ryzyka.
🧐 ciąża zagrożona, leżąca, stres w ciąży
🧐 dziecko z porodu drogą cesarskiego cięcia, poród z komplikacjami, z przedłużającymi się fazami
🧐 dziecko rodziców z zaburzeniami integracji sensorycznej
🧐 dziecko adopcyjne
Powyższe sygnały lub tzw. czynniki ryzyka mogą ale nie muszą zwiastować trudności o podłożu sensorycznym.
Podczas szczegółowego wywiadu z rodzicami i obserwacji dziecka, terapeuta integracji sensorycznej (patrzący bardzo holistycznie) jest w stanie określić przyczynę trudności i skierować rodziców na trafny tor terapeutyczny - w formie zaleceń do domu, terapii w gabinecie, czy też konsultacji u innego specjalisty np. logopedy, fizjoterapeuty czy osteopaty.
„Im wrażliwszy będziesz na zjawisko integracji sensorycznej w swym dziecku, tym lepiej będziesz mógł mu pomóc […] wieść szczęśliwe życie, pełne sukcesów” (A. Jean Ayres).
