Joanna Stańczak - Urbańska Neurologopeda Kliniczny

Udostępnij

Strona zajmuje się szerokim spektrum Neurologopedii w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju, wspar

06/08/2025

Zachęcam moich pacjentów oraz studentów i nie tylko do zapoznania się z tym filmem. Bardzo dobry materiał.

Cleft Lip Repair - Surgical Markings This animation demonstrates how a unilateral complete cleft lip repair is performed. This video is geared more towards healthcare professionals learning abou...

11/07/2025

‼️ nauczycielki wychowania przedszkolnego otrzymały policzek‼️ Nie pierwszy. Ale być może jeden z najboleśniejszych. To, co właśnie się dzieje, to kolejny akt lekceważenia naszego zawodu, naszej pracy, a także etapu rozwojowego, w jakim znajduje się dziecko w wieku przedszkolnym Państwo właśnie otwarcie przyznaje: nie musisz być nauczycielem, żeby uczyć dzieci w przedszkolu. Wystarczy, że “realizujesz podstawę programową”. Serio? Żeby nie było - ja wiem, że jest mnóstwo pasjonatów edukacji, wspaniałych edukatorów, którzy mają intuicję i dar. Ale przedszkole to etap edukacyjny A MEN? 🔹 wykształcenie pedagogiczne? Zbyteczne. 🔹 wiedza o rozwoju dziecka? Niepotrzebna. 🔹 umiejętność wspierania emocjonalnego, budowania bezpieczeństwa, kompetencji społecznych? Przesada. 🔹 świadomość odpowiedzialności za pierwsze lata życia człowieka? Zbyteczna fanaberia. Przypomnę tylko: nauczyciel wychowania przedszkolnego to nie „ciocia do zabawy”. To profesjonalista, który każdego dnia odpowiada za najważniejszy etap w rozwoju dziecka – ten fundament, na którym wszystko później się buduje: i edukacja, i zdrowie psychiczne, i relacje, i tożsamość. To osoba odpowiedzialna za edukację w PIERWSZYM USTRUKTURYZOWANYM ETAPIE EDUKACJI. Ale nie – w dobie braków kadrowych MEN zamiast wzmacniać rangę zawodu, decyduje się ją zdeptać. Daje zielone światło na zatrudnianie osób bez kwalifikacji, byleby tylko “jakoś to ogarnąć”. To nie jest tak, że nie ma nauczycieli wychowania przedszkolnego w Polsce. Są, ale masowo odchodzą z zawodu. I tu jest problem. To nie jest reforma. To nie jest ratowanie systemu. To legitymizowanie bylejakości kosztem najmłodszych dzieci i kobiet, które od lat pracują ponad siły w przedszkolach, często za skandalicznie niskie wynagrodzenie, w wymagających warunkach, z poczuciem odpowiedzialności, której nawet rząd nie docenia. Domyślam się, że mój post będzie komentowany przez farmy trolli więc tu również wyleje się ocean jadu… bo tak zawsze jest, kiedy nauczycielki przedszkola się odzywają. Jestem zdruzgotana. I wściekła. Nie pozwólmy, by przedszkola stały się przechowalniami. Nie zgadzajmy się na rozmontowywanie edukacji przedszkolnej.

11/07/2025

‼️Nauczyciel wychowania przedszkolnego to zawód – nie dla zmian pod przykrywką ratowania systemu‼️

Link do petycji: https://www.petycjeonline.com/nauczyciel_wychowania_przedszkolnego_to_zawod_nie_dla_zmian_pod_przykrywk_ratowania_systemu

Zdecydowanie sprzeciwiamy się zapowiadanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej zmianom, których celem ma być umożliwienie zatrudniania w przedszkolach osób bez kierunkowego wykształcenia nauczyciela wychowania przedszkolnego, pod pretekstem walki z brakami kadrowymi.

To nie jest reforma – to obejście problemu kosztem dzieci i jakości edukacji.

To zmiany pod przykrywką „ratowania systemu”, które de facto niszczą jego fundament.

Dlaczego mówimy NIE:

🔴 Wychowanie przedszkolne to pierwszy standaryzowany etap edukacyjny – objęty podstawą programową i szczegółowymi wymaganiami.

🔴 Wiek przedszkolny to kluczowy okres w rozwoju człowieka, w którym kształtuje się fundament rozwoju poznawczego, emocjonalnego, społecznego, motorycznego i językowego.

🔴 Praca z dzieckiem w tym wieku wymaga specjalistycznej wiedzy i przygotowania, których nie da się zastąpić samymi „predyspozycjami” czy „podejściem do dzieci”.

Nie brakuje nauczycieli – brakuje warunków do pracy

Wbrew retoryce MEN, w Polsce nie brakuje nauczycieli wychowania przedszkolnego.

Problemem nie jest brak kadry, lecz to, że wykwalifikowani nauczyciele masowo odchodzą z zawodu z powodu m.in.:

– niegodnych wynagrodzeń,

– ogromnego przeciążenia obowiązkami,

– braku szacunku instytucjonalnego,

- coraz większej liczby dzieci z SPE w placówkach ogólnodostępnych bez narzędzi do wsparcia

– ignorowania ich roli w systemie edukacyjnym.

To nie jest zawód „do zastąpienia”

Rozumiemy, że planowane zmiany zakładają spełnienie pewnych minimalnych wymagań formalnych.

Ale zawód nauczyciela wychowania przedszkolnego to nie jest stanowisko techniczne ani „czasowe uzupełnienie wakatu”.

To zawód wymagający nieustannego meandrowania między niuansami rozwoju małego człowieka – poznawczego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego.

To jeden z najbardziej dynamicznych i samodoskonalących się zawodów w edukacji – z ciągłym dokształcaniem, analizą i praktyką refleksyjną.

Tu nie chodzi o to, by pracowały z dziećmi jedynie osoby z „powołaniem” czy pasją.

Chodzi o to, by były to osoby, które rozumieją te niuanse rozwojowe na wielu płaszczyznach jednocześnie – i mają potwierdzenie tych kompetencji w zdobytych kwalifikacjach pedagogicznych.

Reforma pod pozorem ratunku = degradacja zawodu

Proponowane zmiany uderzają w godność i prestiż zawodu nauczyciela wychowania przedszkolnego i narażają dzieci na utratę dostępu do profesjonalnej, świadomej edukacji.

Dziecko w wieku przedszkolnym znajduje się w tzw. etapie myślenia przedoperacyjnego – okresie wyjątkowo wrażliwym, w którym każde słowo, gest i interakcja może wspierać lub zaburzać rozwój.

Nie ma tu miejsca na przypadkowość ani prowizoryczne rozwiązania.

Z racji wykonywania zawodu pożytecznego publicznie i potrzebnego nie tylko przyszłym pokoleniom, ale również zawodowi, który umożliwia rodzicom wykonywanie pracy, więc zawodu wartościowego gospodarczo, oczekujemy:

📌 natychmiastowego wycofania zmian dopuszczających do pracy w przedszkolach osoby bez kwalifikacji nauczycielskich,

📌 realnych działań systemowych mających na celu zatrzymanie profesjonalnej kadry w zawodzie,

📌 podniesienia rangi zawodu nauczyciela wychowania przedszkolnego,

📌 uznania, że edukacja przedszkolna to nie opieka, ale pierwszy, najważniejszy etap w procesie edukacyjnym człowieka.

Nie zgadzamy się na łatanie kadrowych dziur kosztem dzieci, a także kosztem nas samych. Osób, które wybrały ten zawód i dopełniły wszelkich formalności, żeby go wykonywać.

Nie zgadzamy się na zmiany pod przykrywką ratowania systemu, które w rzeczywistości go degradują.

✍️ Podpisz petycję. Stań po stronie dzieci, nauczycieli i jakości edukacji.

w imieniu nauczycieli wychowania przedszkolnego,

rodziców i społeczeństwa

Zuzanna Jastrzębska-Krajewska

dr n. społecznych, Pani Zuzia

nauczycielka wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, teraputka WWR, pedagożka specjalna